中医“人格系统发展”理论研究

中医“人格系统发展”理论是中医心理学的现代创新发展,是从中医整体恒动的观点出发,研究人格系统发展的基本规律和人格要素发生发展变化过程的思维方法。人格是个体当前时间点下的个性特征和状态表现,而人格的形成是动态发展的过程。在中医整体论和现代系统论的基础上,运用中医思维方法,构建整体的、动态的、立体的人格系统发展模型,能够丰富中医心理学人格系统发展的理论研究。     

跨理论模型为向导的健康教育应用在诺欣妥治疗慢性心衰患者期间的干预效果

目的：探讨跨理论模型（TTM）为向导的健康教育在诺欣妥治疗慢性心衰（CHF）患者中的应用研究。方法：选取2021年7月—2023年3月在本院确诊的86例慢性CHF患者,随机分为观察组（n=43）和对照组（n=43）。所有患者均接受诺欣妥治疗,对照组患者治疗期间采用常规护理,观察组患者治疗期间采用TTM为向导的健康教育,干预3个月。比较两组认知水平[心衰知识问卷（AHFKT）、自我效能感量表（GSES）、CHF自我管理量表]、负担量表（ZBI）、心功能和运动耐力、生活质量。结果：干预后,观察组AHFKT评分、GSES评分和自我管理能力得分均高于对照组（P<0.05）;观察组ZBI各维度得分均低于对照组（P<0.05）;观察组LVESD和LVEDD内径均低于对照组,LVEF和6 min步行距离高于对照组（P<0.05）;观察组MLHFQ各维度得分及总分均低于对照组（P<0.05）。结论：CHF患者经诺欣妥治疗期间,应用TTM为向导的健康教育可有效提高患者对疾病的认知、改善患者的心功能和生活质量。     

慢性心力衰竭患者用药期间应用跨理论模型与计划行为理论护理的干预效果

目的：探讨跨理论模型与计划行为理论护理干预在慢性心力衰竭患者用药期间的效果。方法：选取2020年3月—2022年10月我院诊治的106例慢性心力衰竭患者作为研究对象,采用随机1∶1简单分配法将其分为传统组53例和研究组53例。传统组给予常规护理,研究组在传统组护理基础上给予跨理论模型与计划行为理论护理干预,比较两组用药依从性、负性情绪、自我护理能力及护理满意度。结果：护理3个月后,研究组用药依从性为100.0%,高于传统组的84.91%(P<0.05);研究组抑郁与焦虑评分低于传统组（P<0.05）;研究组自我护理能力评分高于传统组（P<0.05）;研究组护理满意度高于传统组（P<0.05）。结论：跨理论模型与计划行为理论护理干预在慢性心力衰竭患者用药期间能提高用药依从性,缓解患者焦虑与抑郁情绪,提高患者的自我护理能力与护理满意度。     

护理专业大学生专业素质结构理论模型的构建

目的构建护理专业大学生专业素质结构理论模型,为制定专业素质评价指标体系提供理论依据。方法应用理论分析法对专业素质进行分析。结果初步界定了护理专业大学生专业素质的定义,依据教育目标分类法对其进行基本的结构划分,并进一步划分其子要素。结论护理专业大学生的专业素质,是在大学环境和护理教育的影响下形成和发展起来的,从事护理工作所必需的较为稳定、内在和基本的身心要素、结构及其质量水平,是其在毕业时应具备的专业知识、技术、能力和态度的总和。     

中医经络理论模型与自组自稳系统模型的比较--中西医结合的理论探索

根据系统论及人体分形特征,作者提出自组自稳系统原理,为整体医学提供一理论模型,并以此建构中西医结合,同时对中医经络理论进行简要的总结,得出相关的中医模型,并对两模型进行比较。作者认为,经络理论中的“气”与经络如同自组自稳系统理论中的信息与信息通路,因此经络与“气”是广义的集合性概念,不存在所谓的基本实体。结论：自组自稳系统理论模型是一较理想的整体论医学模型。     

跨理论模型护理方案对老年癫痫病人疲劳感和心理健康的干预效果

目的 探讨跨理论模型(行为分阶段转换理论)(TTM)护理干预对老年癫痫病人疲劳感和负性情绪的影响。方法 选择2022年1月至2023年3月住院治疗的老年癫痫病人95例,采用TTM进行护理干预。比较干预前后病人焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、疲乏修订量表(RPFS)评分以及TTM阶段期变化、TTM阶段期改变跨度、病人对癫痫药物的了解程度和发作自救掌握程度等评估结果。结果 经过3个月的行为干预护理,病人SAS、SDS、RPFS得分,TTM行为阶段改变期和改变期跨度,自评项目和药物知识掌握度等均明显优于干预前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 运用TTM对老年癫痫病人进行护理干预,不仅改善了病人的健康行为,提高了病人对疾病知识的掌握程度,同时也降低了病人的焦虑、抑郁情绪和疲劳感。     

城市医疗资源调整及其作用的理论研究

阐述城市医疗资源优化配置的理论,分析目前我国城市医疗资源配置的现状和存在的问题,归纳我国城市医疗资源配置不合理的主要原因,提出城市医疗资源配置的逻辑框架和城市医疗资源调整与重组的功能定位,以及城市医疗资源调整与重组的方法和作用, 探讨在我国城市医疗资源调整中应注意的问题.     

基于跨理论模型与计划行为理论的护理干预提高慢性心力衰竭患者药物依从性的效果

目的 探讨基于跨理论模型与计划行为理论的护理干预提高慢性心力衰竭患者药物依从性的效果。方法 选择106例慢性心力衰竭住院患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为干预组(n=55)和对照组(n=51),根据剔除标准,本研究最终纳入94例患者进行分析,两组均为47例。对照组采用常规护理干预,干预组在对照组的干预基础上采用基于跨理论模型与计划行为理论的护理干预。两组均连续干预7 d。比较两组患者入院时、出院1个月后中文版Morisky服药依从性量表-8(MMAS-8)评分和TTM阶段分布情况;比较两组不同视网膜动静脉比例(AVR)状况患者出院1个月后的MMAS-8评分;比较两组患者出院1个月后MMAS-8各项目得分情况。结果 出院1个月后,干预组视网膜AVR改变明显(AVR<0.606)患者的药物依从性高于视网膜AVR改变不明显的患者(P<0.05),对照组两类患者药物依从性差异无统计学意义(P>0.05);干预组患者MMAS-8量表总分高于对照组患者,两组MMAS-8条目1、3、6、8得分差异均有统计学意义(均P<0.05),条目2、4、5、7得分差异均无统计学...     

基于跨理论模型的健康教育在胫骨平台骨折患者术后的应用

目的探讨基于跨理论模型的健康教育在胫骨平台骨折患者术后的应用效果。方法选取2017年10月至2018年10月三门峡市中医院收治的96例胫骨平台骨折患者,按照入院时间分为对照组和观察组,每组48例。对照组患者接受常规护理干预,观察组患者在对照组基础上接受基于跨理论模型的健康教育。干预前后以简明健康状况量表(SF-36)比较两组患者生活质量。比较两组干预前后康复锻炼知信行水平。结果干预后,两组知信行(知识、态度和信念、行为)评分、SF-36评分均高于干预前,观察组知信行(知识、态度和信念、行为)评分、SF-36评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论对胫骨平台骨折患者术后采用基于跨理论模型的健康教育,可提高康复锻炼知信行水平,改善生活质量。