噻虫啉治疗继发性泡型包虫病的实验研究

目的 通过观察不同浓度噻虫啉(Thia)对棘球蚴的杀伤作用,评价噻虫啉应用于治疗多房棘球蚴病的效果,旨在探索噻虫啉开发为抗包虫病先导化合物的潜能。方法 体外实验中以不同浓度噻虫啉作用于多房棘球蚴原头节,以0.1%伊红染色评价原头节存活情况,并通过扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)观察原头节超微结构改变。体内实验将继发性感染多房棘球蚴小鼠分为3组:模型组、阿苯达唑组(ABZ, 100 mg/kg)、Thia组(20 mg/kg),以未感染小鼠作为空白对照组。经药物灌胃治疗4 w后,分离小鼠脾脏和包虫囊肿称取重量,计算脾脏指数和抑囊率,HE染色后观察囊肿形态学改变。此外,从体外(LO2和HepG2细胞)和体内(Balb/c小鼠)评价噻虫啉毒性。结果 40 μg/mL噻虫啉在体外即表现出对原头节的杀伤作用,并导致原头节体表及内部结构破坏。体内药物治疗4 w后,小鼠脾脏指数较模型组增高(P<0.05),包虫囊肿重量较模型组减轻(P<0.05)。包虫囊肿病理显示Thia组未见生发层结构。噻虫啉浓度低于80 μg/mL无明显细胞毒性,20 mg/kg噻虫啉无明显的体内肝肾毒性。结论 噻虫啉在体内外表现出明显的抗多房棘球蚴作用,并能增强小鼠的免疫功能,具有开发为抗包虫病先导化合物的潜能。     

高原玉树地区药食两用植物芜菁的抗衰老作用

目的探讨中藏药芜菁不同提取物对亚急性衰老小鼠的抗衰老作用。方法采用颈背部皮下注射5%D-半乳糖10 ml/kg建立衰老模型,通过自制的中藏药芜菁水、95%乙醇、石油醚、水醇醚混合提取物对亚急性衰老模型小鼠以每日400 mg/kg灌胃,并用生理盐水和VE灌胃做对照组,连续6 w。处死后测定丙二醛(MDA)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、超氧化物歧化酶(SOD)和免疫器官重量指数。结果芜菁不同提取物组及VE阳性对照组均能提高D-半乳糖致衰老小鼠血清中超氧化物歧化酶(SOD)的活性(P<0.01),降低丙二醛(MDA)的活性(P<0.01),并能提高肝组织中谷胱甘肽(GSH-Px)的活性(P<0.01),乙醇、石油醚提取物疗效较好。结论芜菁对于D-半乳糖诱发的亚急性衰老模型有明显的延缓衰老作用。     

不同时间低氧条件对人胃黏膜上皮细胞凋亡的影响

目的 研究低氧条件对体外培养人胃黏膜上皮细胞株GES-1凋亡的影响.方法 建立GES-1细胞体外低氧培养模型.在低氧处理后不同时间点(24 h 、48 h、72 h)MTT法检测存活率、电镜观察形态变化、TUNEL染色观察细胞凋亡.结果 低氧条件作用24 h、48 h、72 h后,GES-1细胞存活率均下降(P＜0.05),细胞凋亡指数均升高(P＜0.05),透射电镜均观察到部分凋亡细胞.结论 低氧条件可明显抑制GES-1细胞生长并诱导其凋亡.     

支气管哮喘的药物治疗

支气管哮喘是由多种炎症细胞(如肥大细胞、嗜酸性粒细胞和T淋巴细胞等)和细胞组分参与的慢性气管炎症性疾病。近年来哮喘患病率呈逐年上升的趋势,目前全球哮喘患者总数已超过1.5亿人,因此我们应该高度重视哮喘的治疗。目前防治支气管哮喘的最有效方法仍是药物治疗,现就近年来支气管哮喘的药物治疗进展综述如下。     

某高校2007～2013年医学教育教学研究情况分析

目的了解某高校近年医学教育教学研究情况。方法对该校2007~2013年申请、立项课题进行综合分析。结果 2007~2013年该校教研项目申请150项,批准立项88项,立项率58.7%,申请和立项主要集中在教学方法和实验改革方面;课程体系改革、OSCE考试、临床技能等方面研究较为薄弱;项目主持人教研室主任的比例最高(42.0%),立项教研项目团队以教研室内部组成为主(62.5%),立项的教研项目设计无对照、无效果评价的高达50%。结论教师对教研项目申报和开展的积极性较低;教育教学理念滞后;教育教学研究团队建设不足;开展的教研课题类型单一;在近年医学教育研究的热点、重点和难点方面,其研究较为薄弱。     

青海省公立医院医疗服务价格改革对医保基金和居民就医负担的影响研究

目的:通过对青海省不同类型公立医院医疗服务价格改革前后医保相关数据分析,了解改革后医保基金压力和居民个人就医负担变化,为稳妥推进改革提供依据。方法:采用回顾性调查和现况调查相结合的方法整群抽取医保资料,对比分析就医费用变化。结果:改革后参保城镇职工住院患者总费用和次均费用、药品和医疗服务项目总费用和次均费用的实际报销比例均下降;门诊次均费用增长,药品次均费用下降、医疗服务项目增长。不同类型医保在不同类型医院费用变化不同。结论:改革初步实现了医保基金能够承受改革带来的压力、患者就医负担总体不增加的预期,但受医保实际报销比例下降的影响,患者实际就医负担增加,药品和医疗服务项目实际报销费用结构发生明显变化,还需不断深化综合改革措施。     

某高校药学专业医学统计学MOOC教学和考核改革效果评价

目的评价MOOC教学模式在医学统计学教学中的效果。方法随机抽取药学系两个班作为研究对象,实验班采用MOOC模式的教学法,对照班采用PBL+CBL教学法,实验班主要采用"翻转课堂"方式进行授课;学习资源来自中国大学MOOC网和教师自制的微视频,教学结束后分别进行问卷调查,对调查问卷、考试成绩成绩进行分析。结果 MOOC教学模式提高了学生对信息的整合能力、自主学习能力、公众表达能力、接受新事物的能力、自我认知能力、学习兴趣和学习的主动性。结论 MOOC教学模式有利于提高医学生对信息的整合能力、接受新事物等的能力,对培养优秀的大学生人才有重要意义。