针刺居髎穴治疗腕关节扭伤的临床疗效观察

腕关节扭伤是常见的筋伤病之一,可发生于任何年龄,此病虽小,但如果失治误治,往往导致后期腕关节不稳,运动或负重后反复肿胀疼痛及其功能障碍,严重者会影响日常生活和工作.现代中医临床上以毫针针刺、推拿手法、外敷药物作为治疗本病最为常用且行之有效的三大疗法.     

高血压脑出血术后早期继发大面积脑梗死6例报道

我院2000年6月～12月共收治高血压脑出血患者42例，其中6例术后早期(3d内)继发大面积脑梗死，预后差，现报道如下。     

损害控制应用于老年髋部骨折围手术期护理的研究进展

从社会老龄化与髋部骨折的现状、损害控制理念的形成发展、护理干预措施如多模式的镇痛、心肺功能锻炼等方面总结将损害控制应用于风险较高的髋部骨折老年患者围手术期护理的研究进展,探索其发展趋向,为提高髋部骨折老年患者围手术期护理质量提供参考。     

新鲜羊膜移植治疗急性眼表烧伤重建眼表

对25例28只眼急性眼表烧伤患，于伤后1～4d行新鲜羊膜移植重建眼表，随访3～12个月观察眼表恢复情况，评价新鲜羊膜移植治疗急性眼表烧伤的效果。所有移植的新鲜羊膜未出现急性排斥反应，全部病例无感染，未见角膜、结膜继续溶解和穿孔，无新生血管形成。     

野战电子移动监护及预警系统的设计

野战电子移动监护及预警系统应用无线网络技术、移动计算技术和智能传感监护技术,实现了伤病员生命体征信息的移动监护、实时预警,及战地伤病员的便利监护和实时救治等功能。本文介绍了该系统的组成,并重点阐述了系统的设计与实现。     

机器人辅助腹腔镜保留肾单位肾部分切除术（附6例报告）

目的：总结我院机器人辅助腹腔镜保留肾单位肾部分切除术的手术经验,探讨此术式疗效及安全性。方法：2007年12月～2008年10月,对6例肾肿瘤患者行达·芬奇机器人（Da Vinci机器人手术系统）辅助腹腔镜保留肾单位肾部分切除术,将相关资料与国外此手术初期资料及我院同组人员腹腔镜保留肾单位肾部分切除术的资料进行比较分析。结果：6例患者中,1例改行开放性保留肾单位肾部分切除术,其余5例手术均成功。手术时间（不包括术前机器人准备时间）130（110～160）min,肾动脉阻断时间40（33～50）min,术中出血量188（100380）ml。术后7天下床活动,3天拔除引流管,术后住院9（8～12）天,肾功能均在正常范围。术后病理检查提示为肾透明细胞癌5例,乳头状癌1例,无一例切缘阳性。随访4～15个月,全部患者未见局部病灶残留、局部复发、切口种植及远处转移。结论：机器人辅助腹腔镜保留肾单位肾部分切除术是一种创伤小、安全可靠、疗效确切的手术方法。随着操作熟练程度的提高,此术式优势将更加明显。     

非那雄胺对前列腺癌发生率及病理分级的影响

目的:评估非那雄胺对中国人前列腺癌发病率及病理分级的影响.方法:将1 029例BPH患者根据其药物治疗的方法分为非那雄胺组、α-受体阻滞剂组、联合用药组及对照组(未治疗组).收集四组患者的穿刺病理资料,重新行Gleason评分.对四组患者前列腺癌发病率及前列腺癌病理分级的差异进行分析.结果:①前列腺癌总发病率为13.51%;应用非那雄胺组与未应用非那雄胺组比较差异有统计学意义(P<0.05),发病率相对下降40.63%(RR=0.59,95%CI:0.43～0.82).②前列腺癌患者病理分级为中高级(Gleason≥7分)者占58.27%,应用非那雄胺组与未应用非那雄胺组比较差异有统计学意义(P<0.05),中高级分化前列腺癌相对增多33.96%(RR=1.34,95%CI:1.01～1.76).结论:非那雄胺治疗BPH虽能降低前列腺癌的发病风险,但同时能使发生前列腺癌的病理级别增高.     

磁共振成像在结核性脓肾与肾积水鉴别诊断中的应用

目的探讨几种磁共振成像技术在结核性脓肾与肾积水鉴别诊断中的价值。方法回顾性分析7例经手术病理证实的结核性脓肾及10例肾积水的磁共振图像特点,包括T1加权、T2加权、增强扫描、磁共振尿路成像及磁共振弥散加权成像。结果常规T1、T2加权可以了解肾脏的整体形态,提示肾实质破坏、积脓;增强扫描可以显示脓腔壁、肾盂、肾盏壁及输尿管壁的异常强化;磁共振尿路成像可以较清晰地显示两组病变的尿路整体形态;上述技术可使诊断正确率达84.7%。磁共振弥散加权成像既可以分析弥散图与ADC图了解水分子的弥散特点,也可以通过测量ADC值量化鉴别上述2种病变,与上述其他手段结合可使诊断正确率达91.2%。结论综合应用磁共振各项检查技术对结核性脓肾与肾积水的鉴别诊断有一定价值,可提高诊断正确率。     

MRI在脑弥漫性轴索损伤中的急诊诊断价值

本文报道 1996年 3月至 2 0 0 0年 9月对急诊 2 1例拟诊为脑弥漫性轴索损伤 (DiffuseAxonalInjury,DAI)的病人进行CT及MRI检查对比 ,以探讨一种更为确切的影象学诊断方法 ,为进一步治疗及预后评价提供参考。结果表明 :2 1例中 ,MRI均有特异性表现 ,CT与MRI相符 5例 ,MRI显示的病状比CT数量多、范围大 6例 ,CT检查未见异常 ,而MRI检查显示病灶者 10例。作者认为 :MRI可判断受损的确切范围 ,MRI弥散像更能为DAI的定位诊断治疗及预后评估提供详实的依据。     

10 多媒体组合的解剖学教学实践

<正>在广东省高教局的资助下进行了为期一年的多媒体组合教学试验并在继续实施中.常规媒体包括标本、挂图、模型、图片为主的复习思考专栏;电教媒体包括投影、幻灯、录像.在媒体建设及使用方面,我们的措施和体会有;1.标本是首要媒体.手摸标本积木化,可拼拆,利于解决立体关系;有的翻制成模型,供学生拼摆.拼摆即是学习,又是复习测试手段.瓶装标本除包括年龄性、机能性及体位性变化的正常标本及畸形标本外,还包括常见病变标本,与正常者对比陈列,提供联系临床的物质基础.对挂图设计成层次拼插式,便于作两维的甚至三维的讲解.2.电教媒体以幻灯投影片为主.录像视需要而定,有时一两分钟即解决问题,不搞花架子.电教媒体是形成性练习和联系临床的有力武器.我们不只把它作为讲授形态的教具,更主要的是千方百计让它在形态知识提升过程(认知——理解——运用)中起作用.为此我们艰苦积累结构的正常和病变形象,对比起来,制成幻灯片及过塑照片,常规用于教学,使联系临床落到实处.3.多媒体不只用于课堂教学,还贯彻于自学及复习环节中,采取不同的媒体形式,使“思考题形象化”.问卷调查表明,多媒体组合教学受到学生的欢迎和肯定.多媒体在自学和复习环节中的有机组合,呼唤计算机辅助教学的软件编制及电教复习室的建立.这将成