美国和加拿大毕业后医学教育的认可比较

本文介绍了美国和加拿大毕业后医学教育的概况,以及2国毕业后医学教育认可的发展历史,并从毕业后医学教育计划的要求,住院医师培训计划的主办,考查和评审周期及认可费用和筹资等方面对2国毕业后医学教育的认可作了比较。     

几所军队医院电子病历应用情况调查分析

本文通过对5所不同类型军队三甲医院应用电子病历的水平、层次、存在问题、影响因素、认识和评价的调查分析，提出医院建设电子病历的要点。     

医学院校人文教育的困境与出路

医学院校人文教育主要存在观念上的唯科学取向、内容上的唯知识取向、方法灌输化和组织形式化等弊端。为此,必须反思传统教育观和科学观,树立"以人的发展为本"的教育观和人文主义的科技观,积极建构适应时代精神的人文教育体系。     

继续医学教育与继续医学职业发展的比较

本介绍了欧洲,美国、加拿大、澳大利亚和新西兰的继续医学教育与继续医学职业发展的情况。并对上述各国的发展状况进行了对比。指出了当今世界各国继续医学教育与继续医学职业发展的趋势和方向。     

医学院校公共管理（一级）学科硕士生课程设置探索

基于一级学科的硕士生课程设置理论探索,建立科学、合理的课程体系,培养宽口径、复合型的创新型人才,符合目前我国硕士生的培养目标。本文总结近几年硕士生培养过程中课程设置存在的主要问题,分析硕士生课程学习及基于一级学科课程体系存在的必要性,研究探索了作者所在单位硕士生基于一级学科课程设置的基本方案。方案中研究者把基于一级学科的课程设置的思路与二级学科选修课、跨学科补修课等模块相结合,在充分考虑到医学院校教学资源和教师资源等问题的同时,兼顾了课程的层次性与多样性。最后对医学院校基于一级学科的课程设置的相关问题进行了讨论。     

美育在护理教学中的应用

如何在护理教学过程中结合专业特点融入审美教育 ,是护理教育工作者值得思考和研究的课题。1　认识美育在护理教学中的意义与作用1 1　美育有助于开发学生智力和创造力。护理课程是科学美与创造美的综合体 ,它体现了护理学科知识中的理性美、智慧美、内涵美等诸多审美因素[1] ,因此 ,把这些美感因素渗透到护理教学中 ,通过对科学美的揭示 ,如人体结构的对称、各系统的协调 ,以及整体观念的护理等 ,不仅能够深化对科学理论的认识与理解 ,而且还能唤起学生的审美意识 ,启迪智慧 ,发展人的思维想象力 ,学生有了丰富的想象思维能力 ,就可以去发…     

弘扬人文精神:现代医学教育的价值取向

近些年来,医学人文精神的失落已成为不争的事实,医务界因此而受到患者和媒体的责难。为重塑医务界的良好形象,当务之急是要自觉把弘扬人文精神当作现代医学教育的价值取向,致力于医学教育中对功利主义的超越,巩固并不断加强人文教育的地位。     

新医改下县区级妇幼保健机构人力资源发展问题研究

目的：分析黑龙江省县、区级妇幼保健机构人力资源发展中存在的问题,为新医改进程中基层妇幼保健机构的建设和发展提供参考依据。方法依托国家妇幼保健中心妇幼保健机构监测信息网络直报系统,对2013年度黑龙江省127家县、区级妇幼保健机构进行调查,运用数据包络分析（data envelopment analysis ,DEA ）方法对人力资源相关数据进行分析。结果80％以上机构人力资源配置处于无效状态,65.35％的机构处于规模效率递增阶段,具有很大的发展潜力;县、区级机构人力资源发展具有显著性差异;卫生技术人员数量达标机构仅占51.18％;专业妇幼保健人员数量严重短缺;机构发展自主性相对较差。结论县、区级妇幼保健机构人力资源配置效率较低,基础数量不足,具有很大发展潜力。     

公立医院公益性回归背景下军队医院发展策略

文章阐述新医改背景下我国公立医院公益性回归的历史背景,归纳了解除公立医院逐利意图的综合改革措施,提出要准确把握军队医院在我国医药医药卫生事业中的合理定位,创新公立医院公益性回归背景下军队医院运营策略,为新医改浪潮下军队医院发展改革提供理论探索。     

医学影像学科管理的不同模式

目的：探讨医院管理模式如何更加适应医学影像学科发展，方法：对比分析A、B两所医院（三级甲等）放射影像学科在2000年5月至2001年6月的医院管理模式，结果：A院放射影像学科年收入2100万元，完成教学任务450学时，发表论31篇，接诊病人169580人，人员配置48人，B院放射影像学科年收入2760万元，完成教学任务960学时，发表论36篇，接诊病人177998人，人员配置34人，结论：全面、综合的医院管理模式更利于医学影像学科的发展。