社区各类人群艾滋病，性病的KABP调查

目的：了解本省城市,城镇,农村社区内的各类人群对AIDS／STD知识,预防方法的掌握程度,方法：对不同层次的人群进行抽样调查,并采用匿名问卷法,结果：医务人员对艾滋病,性病知识的掌握程度高于其他各类人群,但个别项目认识率反而低于其他人群,一般人群和公共场所人员对艾滋病,性病知识的掌握和蔼均高于学生,对使用避孕套可预防艾滋病,性 病方面,除医务人员外的各类人群认识率均较低,结论：应针对不同人群制定不同的教育规划,特别是应重视对学生的宣传以使行为干预达到最佳效果,对避孕套的宣传应在政策上给予支持。     

浙江省成年人群生活方式与血脂异常的相关性研究

目的分析浙江省成年人群血脂水平及与生活方式的相关性,为血脂异常防治提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法,按经济发展水平及类型将浙江省90个县(市、区)分成2类城市和3类农村共5类地区,每类地区抽取3个县/区,每个县区随机抽取4个街道/乡镇,每个街道/乡镇随机抽取3个村/居委会,共调查15个样本县(市、区)7 222户样本家庭中年龄18周岁及以上的常住人口(近半年内在该家庭户居住6个月以上的居民),纳入分析的有效样本量为17 437人,对其进行问卷调查和血脂检测,分析吸烟、饮酒行为和体力活动对血脂的影响。结果调查对象血脂异常患病率为48.00%(8 369/17 437),其中高甘油三酯血症的患病率为13.02%(2 271/17 437),高胆固醇血症的患病率为2.53%(442/17 437),低高密度脂蛋白血症的患病率为41.49%(7 234/17 437)。多因素logistic回归分析结果显示,甘油三酯(TG)与BMI和重度吸烟(≥20支/d)呈正相关;总胆固醇(TC)与体质指数(BMI)、适量身体锻炼(150~420min/周)、职业活动强度、吸烟(20支/d)有关;高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)与BMI、职业活动强度、吸烟、饮酒有关。结论控烟限酒、适量体力活动、积极控制体重等生活方式的转变是控制血脂水平的重要方法。     

1210例10岁以下儿童血铅检测结果分析

目的了解门诊儿童体内铅含量,降低铅中毒风险,探讨其综合防治措施。方法以门诊体检的1210例10岁以下儿童为检测对象,用QL800第六代微量元素分析仪测量其铅含量。统计分析采用F检验。结果铅含量性别差异无统计学意义(P0.05),不同年龄组差异有统计学意义(P0.01)。结论儿童铅损伤日益受到关注,培养儿童良好的卫生习惯,鼓励平衡膳食,对心理行为改变、运动失调、智力低下等儿童进行跟踪监测,必要时进行药物干预。     

嘉兴市农村小学生伤害预防健康促进项目效果评价

目的通过开展农村小学生伤害预防健康促进活动，提高农村小学生预防伤害的认知和行为水平。方法采用流行病学调查研究方法，对试点学校开展以预防伤害为重点的健康促进综合干预活动，并对干预效果进行评价。结果干预后，不同学龄段小学生相关健康知识知晓率明显提高，提高幅度为3．7％～24．3％，大多数（20项）健康行为干预后有所提高，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论农村学校预防伤害发生健康促进项目对于提高学生健康知识水平和建立预防伤害健康行为效果显著。     

浙江省不同经济地区农村健康促进模式研究基线调查分析

目的为了解和掌握浙江省经济发达地区(余杭)与经济中等地区(台州三门)农民的卫生服务需求和健康相关知信行状况,以便为下一步合理配置卫生资源、更好地开展卫生服务与健康教育提供依据。方法设计调查表,内容包括家庭一般情况、家庭卫生状况、个人卫生知识、态度和行为;培训调查员对两地农民进行入户问卷调查,将调查结果进行统计分析。结果两地的家庭卫生状况一般,余杭农民较台州三门农民喜吃腌制食品,更有喜欢睡前吃零食的习惯;台州三门农民比余杭农民存在较高的心理压力,两地农民的艾滋病、性病知识知晓率均不太理想,对部分慢性病知识的知晓率还较低,对吸烟危害的严重性有一定认识。两地农民都希望获得更多的卫生知识,形式上首选的是电视。结论余杭、台州三门两地居民的某些卫生知识知晓率和卫生行为形成率尚不够理想,今后应有针对性地加强这些知识的传授,引导农民建立良好的个人卫生行为和健康的生活方式。     

杭州市初中生吸烟行为调查

杭州市有25所学校被抽中接受2003年全球学校学生健康调查(GSHS),现将其中有关烟草使用的调查结果报告如下。对象与方法1对象采用两个阶段整群抽样方法抽取学生。第一阶段抽样学校范围定为具有初中一年级~初中三年级中的任何一个年级的学校。学校被抽到的可能性与学校学生数量成     

SARS防制应急健康教育传播材料制作实践

在疾病控制、公共卫生突发事件应急处理工作中利用传播材料对易感人群进行健康教育是常用方法,并占有越来越重要的地位.DARS的发生对我们来说也是经历了一次应急健康教育传播材料制作的实践.     

创建健康促进学校对学生家长营养与健康知、信、行(KAP)的改善效果评价

1995年以来,世界卫生组织(WHO)开始在我国发展健康促进学校行动,健康促进学校与在我国已开展多年的学校健康促进最大的不同之处在于,它不是偏重于教学活动,而是通过学生、教职工、家长乃至社区成员的广泛参与,改善学生的学习和生活环境,提高学生的身心健康水平,并通过学校向家庭、社区传播健康信息,促进全社区成员的健康。2000—2002年,中国/WHO合作项目——“以营养教育为重点的学校健康促进”在浙江省温州市和杭州市江干区开展,这也是WHO在我国第一次开展以营养教育为切入点发展健     

人际传播与社区健康教育

随着现代医学的发展,社区医学越来越受到人们的关注,社区健康教育已成为现代社区卫生工作的一个重要组成部分。开展社区健康教育,其根本目的是改变社区群众不良的习惯和生活方式,培养他们建立良好的卫生行为和健康的生活方式,从而提高生命质量和生活质量,促进整个卫生事业的发展。在我国广阔的土地上,在城镇和农村的社区开展健康教育,人际传播是社区健康教育工作中的有效途径,这是由人际传播的特性和社区的实际情况决定的。     

浙江省4所中学学生预防烟草使用项目效果评价

目的开展以预防烟草使用为切入点的健康促进学校活动,为提高学生预防烟草使用的健康信念和行为,改善学校相关健康环境提供参考依据。方法根据浙江省发展健康促进学校的发展工作计划开展项目,于干预前后采用问卷调查学生吸烟有关的健康信念、行为和相关健康环境支持的变化,评价干预效果。结果干预后,学生相关健康信念的7项数据中有4项明显提高,差异有统计学意义(P<0.01);学生相关健康行为的6项数据中有3项明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);学生相关环境支持的6项数据中有5项明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论开展学校预防烟草使用健康促进项目,对于提高学生预防烟草使用的健康信念、行为以及改善学校相关健康环境的效果显著。