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191.
192.
目的:探讨乳腺癌化疗患者的舒适护理干预方法。方法:将60例乳腺癌化疗患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组采用传统护理模式,观察组在此基础上给予舒适护理干预。比较两组干预前后焦虑状况及满意度。结果:观察组干预后焦虑状况优于对照组(P<0.01),护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:舒适护理干预能有效缓解乳腺癌化疗患者的焦虑情绪,提高护理满意度,使患者以最佳的身心状态积极应对化疗不良反应,提高生活质量。 相似文献
193.
194.
目的通过了解留守青少年自主学习与学习归因、学习自我效能感的关系,帮助留守青少年克服心理障碍,树立学习信心,提高学习能力。方法使用自主学习问卷、学习归因与学习自我效能感问卷对两所农村中学的526名留守青少年进行调查。结果①留守青少年学习自我效能感居于中间水平之上,而自主学习、学习归因居于中间水平之下;②女留守青少年内部可控、学习自我效能感总分(3.39±0.80,3.07±0.63)高于男留守青少年(3.18±0.80,2.94±0.73);非独生留守青少年自主学习总分、内部可控、学习自我效能感总分(2.68±0.44,3.35±0.80,3.06±0.66)高于独生留守青少年(2.53±0.52,3.12±0.75,2.89±0.70);班干部留守青少年自主学习总分、学习自我效能感总分(2.75±0.46,3.15±0.69)高于非班干部留守青少年(2.60±0.46,2.96±0.65);③留守青少年自主学习与学习归因各因素、学习自我效能感各因素之间存在正相关(P<0.001)。结论留守青少年的学习归因、学习自我效能感对自主学习具有一定影响。 相似文献
195.
196.
目的探讨肿瘤组织与正常组织对比切片在病理实验教学中的应用价值。方法分别应用常规染色(HE染色)、特殊染色和免疫组化技术,对50例肿瘤组织及相应的正常组织标本进行染色。结果镜下观察切片正常组织与肿瘤组织3种染色对比明显,HE染色切片可见肿瘤组织细胞的形态、排列与正常组织明显不同,癌细胞胞核大而不规则,核质比例变小;特殊染色可见正常组织与肿瘤组织的弹性纤维、网状纤维及胶原纤维的分布和含量不同;免疫组化染色可见正常组织不或极低表达P53和增殖细胞核抗原(PCNA),CD34阳性标记细胞少、规则,肿瘤组织P53和PCNA表达显著增多,CD34阳性标记细胞多,且分布、排列等不同于正常组织。结论肿瘤组织与正常组织对比切片易于观察、比较和分析,提高了病理学实验教学的效果。 相似文献
197.
脑卒中是一种急性脑血液循环障碍造成的局限性或弥漫性脑功能缺损的临床事件,具有极高的致残率和致死率。根据近年来卫生部对全国36个城市90个县的死亡监测资料显示,脑卒中一直是我国人群死亡的首要原因,占总死亡比例的20%,急性脑卒中事件在急性期(发病后28d内)病死率分别为男性33%和女性38%。 相似文献
198.
澳大利亚政府投入大量人力、物力和财力推进养老服务[1],使不能在自己家中独立生活的老人,能够在老年护理院颐养天年.有志于发展老年护理事业的澳大利亚护理界人士在原有护理模式的基础上不断地进行探索、创新和发展,逐步形成了现代专业化老年护理模式.本人于2005年起在澳大利亚悉尼老年护理集团参加澳大利亚老年护理三级证书和四级证书的培训学习并在多家老年护理院工作长达3年,深感其专业化护理模式和经验值得我们借鉴. 相似文献
199.
200.
目的通过对胰十二指肠切除术(PD)后临床前期出血的观察,及时发现病情,预防并发症。方法总结25例PD术后出血的诊治经验并复习文献,就早期临床表现,出血原因,处理方法与结果进行分析。结果心率改变与血压的改变是所有病例的主要临床表现,及时发现这些生命体征变化能使患者得到及时处理。本组25例患者有21例及时得到救治康复出院,有4例因出血治疗无效而死亡。结论大出血前期及时发现体征变化,及时报告医生,给予有效处理,能明显降低患者病死率。 相似文献