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晚期胆囊癌的外科治疗 总被引:5,自引:0,他引:5
目的:提高晚期胆囊癌的生存率及治疗效果。方法:对1990年1月至2001年6月我科手术治疗的80例晚期胆囊癌患者的资料进行回顾性分析。其中71例伴有阻塞性黄疸,15例扪及腹部包块,对已润周围器官及胆管但尚无肝脏广泛转移或远处转移的39例晚期胆囊癌进行了扩大根治术(其中11例合并胰十二指肠切除术),结果:该39例术后丰活8-37个月(平均存活18.1个月),1,2,3年生存率分别为43.6%,20.5%及5.1%,对另41例已有肝脏转移或腹膜种植转移的晚期胆囊癌仅行姑息性手术,术后随访除1例存活19个月外,其余均于1年内死亡,结论:对晚期胆囊癌的治疗应尽可能地行扩大根治术。 相似文献
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晚期胆囊癌的手术治疗严律南,周涌,金立人等。华西医科大学附属第一医院普外科中华外科杂志1997;35(5)∶277为提高晚期胆囊癌的手术切除率及生存率,作者对1989年5月至1995年12月手术治疗的40例晚期胆囊癌患者进行了回顾性分析,其中34例伴... 相似文献
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单纯胆囊切除术与围手术期抗生素的使用(附642例临床?… 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 了解单纯胆囊切除术围手术期应用预防性抗生素的作用,方法 对我院普外一科1998年1月至1999年12月2年间所施行的642例择期单纯胆囊切除手术期抗生素的使用,细胞培养结果和切口感染情况进行回顾性分析。结果 642例根据其抗生素应用民政部分为未用抗生素组(n=220),术前30分钟一次性给药组(n=200)和术后3天持续用药组(n=222)3组,3组患者之性别,年龄构成情况,全身状况及发生术 相似文献
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目的 胆结石的术后高复发率和胆道再狭窄率均与术后遗留的慢性增生性胆管炎(proliferative cholangitis,PC)密切相关,故探讨CDC2 kinase shRNA对PC的抗增殖疗效和抑制成石潜力的可行性意义重大.方法 向大鼠PC模型的胆总管内注入0.5 ml的CDC2 kinase shRNA.数据采用方差分析、q检验.结果 CDC2 kinase shRNA可通过抑制CDC2 kinase,PCNA和Procollagen Ⅰ的表达,有效遏制胆道黏膜上皮、黏膜下腺体和胆管壁胶原纤维的过度增殖,并使内源性β-葡萄糖醛酸酶的分泌减少50%,从而降低PC的成石潜力.结论 CDC2 kinase shRNA对PC的抗增殖疗效可能有助于预防肝内胆管结石的术后复发和胆道再狭窄. 相似文献
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目的 :观察朴实颗粒治疗手术后肠麻痹的临床疗效及安全性。方法 :双盲双模拟、随机对照的试验方法 ,12 2例患者随机分为试验组及对照组 ,治疗组手术后 6小时服用朴实颗粒 6 g ,同时服用西沙必利片模拟剂 5mg ,对照组手术后 6小时服用西沙必利片 5mg ,同时服用朴实颗粒模拟剂 6 g。 结果 :治疗组 81例中痊愈 6 3例 ,显效 4例 ,有效 1例 ,无效 13例 ,总显效率 82 .72 % ,总有效率 83.95 % ;对照组 4 1例中痊愈 2 7例 ,显效 1例 ,有效 1例 ,无效 12例 ,总显效率 6 8.2 9% ,总有效率70 .73%。两组临床总体疗效比较无统计学意义 ,P >0 .0 5 ,两组疗效相当。在试验过程中未发现不良反应 相似文献
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目的 近年的研究证实胆结石的术后高复发率和胆道再狭窄率均与术后遗留的慢性增生性胆管炎(PC)密切相关,鉴于PC是一种过度增殖疾病,本研究拟探讨应用PCNA shRNA抑制PC的过度增殖行为和成石潜力的可行性和疗效,以期为预防结石的术后复发和胆道再狭窄探讨新的治疗途径.方法 建立慢性增生性胆管炎的实验动物模型,胆总管内注入0.5 ml的PCNA shRNA,探讨其对PC的过度增殖行为和成石潜力的影响.结果 PCNA shRNA可通过抑制PCNA和Procollagen Ⅲ mRNA和蛋白的表达,有效抑制胆道黏膜上皮、黏膜下腺体和胶原纤维的过度增殖,有望达到控制或逆转慢性增生性胆管炎及其所继发的胆道狭窄的目的 .此外,该治疗还可抑制黏蛋白基因Mucin 5AC的激活和表达,有助于降低PC的成石潜力.结论 PCNA shRNA治疗可能在达到控制或逆转慢性增生性胆管炎及其所继发的胆道狭窄的目的 同时,亦有助于降低病变胆管的成石潜力. 相似文献
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21世纪是科技的世纪、信息的世纪、教育的世纪。为适应社会改革和发展的需要 ,党中央和国务院确立了教育在建设有中国特色社会主义中优先发展的战略地位。《中国教育改革和发展纲要》要求“各级政府和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作 ,摆到十分重要地位”。这充分说明党和政府对教育科学研究的重视和关心 ,以及教育科学研究在我国社会主义现代化建设中处于十分重要的地位 ,为进一步搞好教育科学研究工作指明了方向。1 教育科学研究的概念教育科学研究是整个科学研究中的一个分支。它是以人们的教育实践为基础 ,并通过它的… 相似文献