基于关键点控制原理的SPORT管理方案在神经外科重症患者身体约束中的应用

目的 探讨基于关键点控制原理的SPORT管理方案在神经外科重症患者身体约束中的应用效果，为维护其安全、提供优质护理服务提供参考。方法 2021年9月至2022年2月，采用方便抽样法选取某三级甲等综合性医院神经外科的36名重症患者为对照组，采取常规护理；2022年3月至2022年8月，同法选取该科33名重症患者为观察组，采取SPORT管理方案。比较两组患者身体约束体验、约束部位皮肤异常发生率。结果 观察组患者身体约束体验优于对照组，差异有统计学意义(χ²=6.758,P=0.034),但两组患者约束部位皮肤异常发生率的差异无统计学意义(P=0.675)。结论 采用基于关键点控制原理的SPORT管理方案有利于改善神经外科重症患者身体约束体验，可为规范此类患者身体约束提供依据。     

导读式教学在环境卫生学教学中的应用与体会

环境卫生学是预防医学的主干课程，在新的预防医学人才培养模式下，其教学改革势在必行。导读式教学是一种新的教学方式，本文就是读式教学在环境卫生学教学中的应用进行了介绍，并初步探讨了一些教学体会。     

5种食源致病菌16SrRNA基因单链构象多态性分析

目的：对5种常见食物中毒致病菌16SrRNA基因单链构象多态性（Single-strand-conformation polymorphism,SSCP）进行分析，探讨该技术在食物中毒致病菌快速鉴别诊断中的可能作用。方法：5种常见食源性致病菌标准株增菌后，提取DNA，通过特异引物对菌株的16SrRNA 序列的可变区进行扩增，扩增产物进行SSCP分析。结果：各菌株均分离出两条或以上特异性条带，条带间距离及相对位置差异明显，并有良好的重复性。该方法的灵敏度可达10－15个鼠伤寒沙门菌细胞。结论：5种常见食物中毒致病菌16SrRNA基因单链构象多态性具有种属特异性，PCR－SSCP分析法有助于快速、准确的从基因水平上对食物中毒致病菌进行分析检测。     

梗阻性肥厚型心肌病无水酒精室间隔消融术中的并发症及处理

目的：总结梗阻性肥厚型心肌病（ＨＯＣＭ）无水酒精室间隔消融术中并发症及处理，以提高对其术中并发症的认识及处理的水平。方法：对１３ 例ＨＯＣＭ 患者行无水酒精室间隔消融术，注射无水酒精量为１．５～５ ｍ ｌ。消融成功率达１００％ 。结果：术中并发症９／１３ 例次，发生率６９．２％ ，其中以术中注无水酒精时血压下降为最严重，心绞痛最多见。结论：无水酒精室间隔消融术，虽有很好的临床效果，但也会引起一些并发症，如处理不当，甚至会造成死亡，应引起重视     

12例新生儿破伤风的护理体会

新生儿破伤风是指新生儿出生后被破伤芽胞杆菌经脐部侵入，并产生毒素引起的急性感染性疾病。本院新生儿科自2001年6月-2007年5月，共收治12例，现将护理体会报告如下。     

生物质谱技术在原发性肝癌蛋白质组学研究中的应用

蛋白质组学是后基因组学时代最受关注的研究领域之一,其核心鉴定技术——生物质谱近年来在蛋白质组研究各个领域的应用飞速发展。现着重从技术及应用的角度综述生物质谱技术的最新进展,及其在肝癌蛋白质组学研究中的应用。     

BEP2000全自动酶免分析仪与MK3半自动酶免分析仪检测结果的比较

探讨BEP2000全自动酶免分析仪与MK3半自动酶免分析仪对血液检测结果的对比分析，通过两种检测方法的比较，BEP2000全自动酶免分析仪对血液标本的检测结果明显优于MK3半自动酶免分析仪。     

脂肪肝中医辨证论治体会

脂肪肝是一种代谢性疾病,是各种不同病因导致的脂肪代谢紊乱所造成的后果,常见的病因有饮食因素、化学毒物,慢性感染、内分泌疾患.属于中医胁痛、疒徵瘕范畴,其病因多属郁、痰、湿、瘀、虚挟杂为病.正常情况下,脂肪在人体内合成、分解、储存和运输等是呈动态平衡的,而肝脏是维持这一动态平衡的中心,如果肝内脂肪代谢失常,即肝内脂肪合成增加,肝内脂酸氧化减少,肝内脂肪输出减少,输入肝内的脂酸增加,这四种机制中的一种或多种失常,则打乱脂肪在人体内的动态平衡,使肝内脂肪含量增加,当肝内脂肪含量达到10%或以上即称之为脂肪肝.     

彩超诊断晚期妊娠自发性子宫破裂1例分析

对彩超诊断晚期妊娠自发性子宫破裂1例分析如下。 1病历摘要 女，26岁，G2P0^＋1。因停经36^＋3周，阵发性腹痛7h余急诊入院。患者于孕7个月开始无明显诱因出现上腹部囊性包块，每次持续20min自行消失，无明显疼痛。包块逐渐大小，伴肛门排气不畅。入院前4d出现不规律宫缩，     

新冠肺炎疫情背景下翻转课堂在医学实践教学中的应用

目的通过结合问卷调查,文献阅读的方式,探讨新冠肺炎疫情下翻转课堂在医学实践教学中的可行性与意义。方法通过对四川大学华西医院诊断学实践课程学生及年轻带教老师的调查,了解教学过程中双方对于翻转课堂与网络教学的了解程度及接受程度,进行问卷收集并分析。结果在新型冠状病毒疫情下展开以翻转课堂为形式的网络教学是否有意义的提问中,共计64.1%的师生认为在新冠疫情下展开翻转课堂形式的网络教学有意义或较有意义,14.1%的师生认为意义一般,分别有12.82%和8.98%的师生认为没有意义或意义一般。96%的学生表示愿意尝试翻转课堂。另外,超过半数的师生认为利用翻转课堂的网络教学比普通的网络教学更有效。结论通过将翻转课堂的形式运用于网络教学,加强网络课程互动性,提高学生的参与感以保证学生学习兴趣,同时能明显提高学生的成绩,是值得尝试并且推广的一种教学模式。