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51.
目的 研究k阿片受体激动剂(US0488H)对低氧性肺动脉高压(HPH)大鼠体内一氧化氮(NO)、内皮素(ET)及血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)等血管活性物质水平的影响,初步探讨其防治HPH的作用机制。方法将实验动物随机分为正常对照组、低氧2周组、低氧2周+生理盐水组及低氧2周+US0488H组,采用低压低氧法建立大鼠HPH动物模型。2周后收集大鼠动脉血和肺组织,检测不同标本中血管活性物质NO、ET和AngⅡ水平。结果慢性低氧2周后,大鼠血清及肺组织中NO水平显著降低,而血浆及肺组织中的ET和AngⅡ水平则显著升高(P〈0.01)。U50488H可明显升高HPH大鼠血清及肺组织NO水平,同时显著降低HPH大鼠血浆及肺组织中的ET和AngⅡ水平(P〈0.01)。结论 US0488H可调节HPH大鼠体内的血管活性物质水平,其有可能通过刺激血液及肺组织NO的分泌,抑制ET和AngⅡ的产生来实现对HPH的防治作用。  相似文献   
52.
桂皮醛对麻醉大鼠降血压作用的实验研究   总被引:4,自引:0,他引:4       下载免费PDF全文
目的观察桂皮醛降低麻醉大鼠血压的作用并分析其可能机制。方法观察不同浓度桂皮醛静脉连续给药后对麻醉大鼠心率(HR)、血压(BP)、左室收缩压(LVSP)、左室舒张压(LVDP)、左室最大压力变化速率(±dp/dtm ax)血流动力学指标的影响。应用常规离体血管灌流方法,观察不同浓度桂皮醛对大鼠胸主动脉的作用。结果桂皮醛在120360 mg/kg剂量范围内,能剂量依赖性地降低BP、LVSP和±dp/dtm ax,且360 mg/kg桂皮醛对麻醉大鼠的HR也有显著的抑制作用。离体血管灌流实验显示,桂皮醛在0.01515 mmol/L浓度范围内,可以剂量依赖性地舒张大鼠的胸主动脉。结论桂皮醛对麻醉大鼠具有显著的降血压作用,此作用可能与桂皮醛对心肌的负性变时、变力效应和舒张血管作用有关。  相似文献   
53.
目的:观察次声多次暴露后大鼠心肌细胞超微结构的变化,并分析其机制。方法:用8Hz、90dB的次声连续作用大鼠1、7、14、21和28d,每天2h,使用透射电镜观察心肌细胞超微结构改变。结果:在次声暴露期间,与对照组比较,1d无显著变化,7d开始出现少数线粒体肿胀,14d开始出现较多线粒体肿胀,21d肌浆网扩张,28d有血栓形成。结论:8Hz、90dB次声可引起心肌细胞超微结构的轻微变化,这些变化和次声暴露时间和量有关。  相似文献   
54.
如何简单分离和选定心肌细胞   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
心肌细胞的简单分离及选取合适的心肌细胞是心脏电生理学研究中非常重要的两个准备步骤。本文根据作者近年的实践及体会就大鼠心肌细胞的快速分离方法作简要的介绍 ,并对实验前心肌细胞的选取标准进行讨论  相似文献   
55.
董玲  邵琳  李嘉  田丹  周嘉恒  高峰  樊荣  裴建明 《心脏杂志》2021,33(6):682-684
空军军医大学自2015年参加国际生理学竞赛以来连续获得优异成绩。我们总结了五年来开展国际生理学竞赛培训的经验,发现完善备赛准备、做好团队建设、采用不同的教学模式以及构建新的知识体系是我校国际生理学竞赛教学准备和组织过程的关键环节,对于拓宽学生知识视野、提高学生学习能力、塑造学生意志品格具有重要的意义。  相似文献   
56.
近年来呼吸界对有关“多重性呼吸性酸碱紊乱”的问题一直存在着争论.裴建明医师等来稿“呼吸性酸中毒并呼吸性碱中毒性酸碱紊乱”一文颇有新意,并提出了自已的观点.为此,本刊特邀陶仲为医师撰写了“关于呼酸和呼碱同时存在的探讨”的商榷文章,并特地开辟了“学术争鸣”栏目.其目的在于使广大临床内科医生能够正确地认识“多重性呼吸性酸碱紊乱”,以资提高对酸碱紊乱的诊疗水平.欢迎广大读者利用“学术争鸣”栏目撰稿参加讨论.  相似文献   
57.
生理学是本科医学课程中重要的一门基础学科。在备课中,生理学教师如何突出生理学的特点,以学生为中心提高医学生学习生理学的积极性和兴趣,在教学实践中同时将生理学这门基础医学课教学与提高学生全面的综合能力和素质相结合是备课的几个关键问题。从生理学教师备课的角度,该文探讨了生理学教学实践中需要回答的几个基本问题。  相似文献   
58.
岗前培训是高校青年教师进入教育教学岗位前一个不可或缺的重要环节,它是青年教师走上高校教育教学岗位前接受有关高校教师必需的教育科学知识、教学技能、教师职业道德以及学校规章制度方面的较为基本的系统化训练。将从"树立师德,增强师能,唤醒师心"三个方面探讨青年教师岗前培训这一活动的必要性、重要性及目的。  相似文献   
59.
创建优质课程,促进生理学精品学科发展   总被引:1,自引:1,他引:0  
学科是高校的基本细胞、立校之本,只有把学科建设好,才能推动学校教学、科研事业的不断发展,推动学校教育质量和人才质量的全面提高。优质课程的建设成为全面展开精品学科建设的起点,从教材编写、教学方法、教学手段、教学内容等几个方面在精品学科建设中的课程建设方面取得了一些成绩。  相似文献   
60.
κ阿片受体对大鼠心肌缺血-再灌注损伤的保护作用   总被引:1,自引:1,他引:1  
目的:采用选择性κ阿片受体激动剂U50488H激活κ阿片受体,研究大鼠发生心肌缺血-再灌注损伤时κ阿片受体介导的心脏保护作用。方法:建立心肌缺血-再灌注损伤动物模型,将实验大鼠按随机原则分组,监测大鼠心率(HR)、动脉压(ABP)、左心室内压(LVP)及收缩(+dp/dtmax)和舒张功能(-dp/dtmax)等血流动力学指标,观察κ阿片受体激活后对心肌缺血-再灌注损伤大鼠心肌超微结构、心肌梗死面积、心律失常以及心肌酶谱等方面的影响。结果:①U50488H可显著降低大鼠HR、ABP、LVP及.4-dp/dtmax。②在心肌缺血前预先给予U50488H具有心脏保护作用,具体表现在可以减轻缺血-再灌注大鼠心肌超微结构的损伤、缩小心肌梗死面积、降低缺血-再灌注性心律失常的发生以及减少心肌酶的漏出。结论:U50488H具有负性肌力作用,可通过激活心脏κ阿片受体发挥心脏保护作用。上述作用可被选择性κ阿片受体阻断剂Nor—BNI阻断。  相似文献   
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