跨专业选修《急救基本知识与技术》教材建设探讨

<正>跨专业选修《急救基本知识与技术》课程组的教师在多年教学经验基础上根据急救理念,深入进行临床和学生学习能力方面的调研,反复研讨教学内容,顺利编写出受师生喜爱的《急救基本知识与技术》选修课新教材。该教材能满足学院内除护理专业外的不同专业选修课的需要,也可作为大中小学生、社会人士的社会培训教材,为提高全民急救水平多做贡献。1教材编写的背景在当今社会经济迅猛发展下,意外伤害等急危重     

护理人际沟通的教学模式探讨

现代护理的发展要求护理人员具有良好的人际沟通能力 ,人际沟通能力的培养也是素质教育的一个重要内容。自我校开设《护理人际沟通》课程以来 ,对其教学模式进行了探讨 ,由原来的“教授━讨论━表述━总结”模式转变为“自学━讨论━指导━小组个性表述━总结”模式 ,取得了较好的教学效果 ,现介绍如下。1 对象与方法对象　四年制护理专业四个不同班级学生。人际沟通教材、教学大纲、教学时数、教学目标均相同。方法　Ａ组 80名为对照组 ,在三年级下半学期开课。采用“教授━讨论━表述━总结”模式 ,教师先讲解概念部分 ,分析护患沟通实例…     

趋化因子UCK-1对小鼠骨骼肌趋化活性的研究

目的 研究趋化因子UCK－1对小鼠骨骼肌的趋化活性、生物学效应及基作用机制。方法 将小鼠分为实验组、实验对照组和正常组,实验组又分为UCK－1直接肌内注射于小鼠骨骼肌组（肌注组）、电针刺激加UCK－1肌内注射组（针刺组）;实验对照组以肌内注射生理盐水替代UCK－1,分别做镜下观察及部分酶染色分析。结果 正常组及实验对照组的小鼠骨骼肌细胞的形态及酸性磷酸酶（AcP）、三磷酸腺苷酶（ATPase）未见细胞等免疫细胞的浸润。结论 UCK－1具有显著的促骨骼肌增殖的作用。     

免疫磁珠法纯化小鼠CD34+造血干细胞

目的探讨免疫磁珠法(MiniMACS)能否用于纯化小鼠骨髓CD34+造血干细胞.方法应用免疫磁珠纯化小鼠骨髓CD34+细胞,流式细胞仪(FACS)评估纯化效率,检测纯化后的细胞活力.结果纯化后CD34+细胞纯度81.5%(范围76.80%～85.38%),回收率47.54%(范围40.50%～54.31%),纯化前后细胞活力不受影响(P=0.169).结论应用MiniMACS纯化小鼠骨髓可获得高纯度CD34+细胞,并不影响细胞活力.     

新生儿输液外渗早期使用喜疗妥加芦荟的疗效及护理

目的观察新生儿静脉输液外渗早期使用喜疗妥软膏外涂加新鲜芦荟外敷治疗的疗效。方法随机将静脉输液外渗的新生儿分为实验组与对照组,实验组80例,用喜疗妥软膏外涂后外敷新鲜芦荟治疗;对照组80例,用50%硫酸镁湿敷治疗,观察并比较两组病人治疗后效果。结果对新生儿静脉输液外渗早期的治疗,实验组总有效率(97.50%)明显优于对照组(91.25%),p<0.05,差异有统计学意义。结论新生儿静脉输液外渗早期应用喜疗妥软膏外涂加新鲜芦荟外敷治疗,效果优于硫酸镁湿敷法。     

幽门螺杆菌粘附于人胃粘膜的机制

Hp对胃粘膜的粘附在其致病机制中起着重要作用,Hp粘附于胃粘膜可引起胃上皮细胞一系列病变。本文阐述了Hp粘附相关因子及其可能的受体在Hp粘附中的作用,并简要叙述了抗粘附剂的研究进展。     

仿IRS系统制作简单器械取根管断针

随着根管治疗的发展,根管器械繁多,在面对复杂的根管系统的时候,断针在所难免,如何能够完美的取出断针,对根管内壁形成最小破坏,本文模仿IRS系统使用有开窗的注射器头,帮助取出折断在尖牙根管内的器械,获得良好效果。     

植物状态患者脑深部电刺激术后脑脓肿1例报告并文献复习

目的探讨脑深部电刺激术后脑脓肿及手术部位感染的影响因素、预防措施和治疗方案。方法回顾性分析1例植物状态行脑深部电刺激(DBS)术后发生脑脓肿患者的临床和影像资料;并复习相关文献。结果本例患者脑深部电刺激植入术后26 d确诊脑脓肿,根据伤口引流液培养结果选用敏感药物复方新诺明治疗,3个月后脓肿消失。结合文献报道,脑深部电刺激术后感染的预后与致病菌种类等因素有关。结论脑深部电刺激手术部位感染一经发现,应尽早取得病原学证据,部分感染经抗生素治疗、局部清创等措施可避免植入物移除。