眼肌型重症肌无力验案1则

邓中光、刘小斌老师均为广州中医药大学邓铁涛研究所副所长。两位老师长期师从国医大师邓铁涛教授,深得师意,临床上均擅长诊治重症肌无力等神经肌肉系统疾病。现归纳、介绍两位老师先后诊治的眼肌型重症肌无力验案1则,以飨同道。     

慢性阻塞性肺疾病急性加重期中医五脏相关性研究

目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期五脏之间相互影响的规律。方法采用横断面调查收集266例COPD急性加重期患者的人口学信息、中医证候信息,采用SAS9.1软件分析五脏之间的关联。结果 COPD急性加重期两脏相关以肺肾、肺心、肺脾为主,直接通径系数分别为0.48,0.339 5,0.247 6;三脏相关以肺心肾、肺脾肾、肺心脾为主,间接通径系数分别为0.164 52,0.119 99,0.054 74;多脏相关以肺脾心肾为主,间接通径系数为0.026 53。结论随着疾病的进一步发展,COPD急性加重期脏腑相关具有规律性。疾病早期,肺脏虚损多涉及脾、心;病情加重,多涉及心、肾或肺脾心肾俱损。     

中西医结合诊治重症肌无力危象临床经验介绍

广州中医药大学第一附属医院在邓铁涛教授五脏相关理论指导下,探讨并筛选出一套中西医结合救治重症肌无力危象(MGC)的方案。文章通过详细介绍此方案,且通过干预患者护理、心理等方面,进一步为工作在临床一线的医务工作者提供借鉴。     

黄炜元《辩疫真机》与鼠疫的因机论治

黄炜元是清末广东著名的医家,其代表作《辩疫真机》。该书以问辩为体例,从运气学的角度认识鼠疫的病因,以六经辨证为基础分析鼠疫的病机,抓住"血凝燥而不行则结为疬"的典型症状,批判疫证"戒谷气"的陋俗流弊。治疗上立足本虚,祛邪固本,调治之余不忘培补肝脾肾,解毒之中融入血药,散结化瘀;辨证精微,用药独到,迥异时流,在清末岭南涌现的一批鼠疫专著中有着重要的地位。     

以“临床史观”为导向的《中国医学史》启发式教学实践探索

目的探讨以"临床史观"为导向在《中国医学史》教学中结合PBL等教学方法的效果。方法在《中国医学史》教学改革的过程中,以"临床史观"决定课程重点内容,以"临床史观"评价医史人物,以"临床史观"引导学生"以史鉴今",并通过PBL、讨论式、教学角色互换、"讲故事"与图片、视频相结合等各种启发式教学方式,引导学生从今天的临床角度去体会医学史上的医家学术贡献。学期末通过教学质量调查表评估教学效果。结果问卷491份,平均得分90.4。其中"知识理论联系临床实际,应用性强"、"善于运用PBL教学、课堂讨论、教学角色互换等启发式教学法"、"有助于以史鉴今,为今后的临床打基础"项目中,选择"很好或较好"分别占84.7%、79.2%、91.6%。结论教学方式易于被学生接受,教学取得了良好的效果和反馈。     

岭南近代著名医家何竹林正骨医粹

介绍何竹林正骨理论学说,包括手法、辨证、古今骨骼定名等;何竹林骨科临证经验尤其是个案研读;何竹林伤科专门用药及验方;何竹林人生阅历及有"存史"价值之资料。     

超声诊断胆囊憩室并胆囊结石1例

患者女,70岁,间歇性右上腹痛反复发作5年。体格检查：右上腹压痛（＋＋）,反跳痛（＋）,X线透视心肺膈未见异常。超声所见：胆囊大小约108mm×37mm,囊壁不均匀性增厚,约6～16mm,尤以体颈交界处为著,增厚明显处见多个类圆形无回声区,大者约15mm×12mm,小者直径3～4mm,胆囊颈部见一约23mm×13mm强回声团,伴声影,体位变化时移动不明显。     

邓铁涛教授治疗肝硬化验案1则

薛某,男,61岁,香港居民。1996年7月因疲劳,走路不稳,纳差,经香港玛丽医院,诊断为:①肝硬化失代偿期;②胃溃疡;③高血压病。住院期间出现肝昏迷、黄疸、腹水、食道静脉曲张致便血等,B超检查发现肝脏有2个肿块,性质     

《正骨心法要旨》学术成就探讨

清代中医骨伤古籍《正骨心法要旨》学术成就有四方面，即总结归纳理伤手法八法，创制改进多种骨科固定器具，注释骨科病证临床解剖位置，重视损伤内证的诊断治疗。是书对近代现代骨伤科学发展也产生了影响，本文列举近代骨伤名医何竹林等人及现代有关研究成果加以说明、体现中医骨伤科学从古到今一脉相承的联系。     

近十年中医古代医案整理研究述要

历代医家对中医医案的整理研究大体分二类,一类是顺应医案自身形成发展需求的研究,如对医案的撰写收集汇编、注疏整理加按,重在对医案结构、内容、形式的完善规范,以保存完整客观、有参照价值的临床记录,指导后世医家对医案的编写,并从医案发展史的角度,研究历代医案形成发展的阶段性特点和各自成就及代表作,进而探讨医案整理研究方法学的规律;一类是从指导中医临床应用角度,对医案内容加以分析归纳研究,如对医者临证思维的阐释,对各医家、流派学术思想的探讨,各专科、专病、专症理法方药运用特点的归纳,以供后世医家临证学习参照.