护士职业认同感影响因素分析

职业认同感是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法^[1]。护士职业认同感就是护士本人对护理职业的积极看法和感情,以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态^[2]。不容乐观的是,大多数护士并未形成积极的职业认同感,或职业认同不稳定。目前临床护士竞争越来越激烈,工作压力越来越大,了解护士职业认同的现状和影响因素,利于从根本上提出问题并解决问题,进而培养临床护士形成积极、稳定的职业认同感,这对提高临床护理质量和促进护理学科发展至关重要。     

不同学历层次护生职业认同感比较

目前,国外护士的职业认同感研究已涉及职业认同的经典研究,主要包括3个主题:（1）职业认同的感知研究;（2）职业认同的形成与发展研究;（3）对呈现职业认同个体的传记研究^[1]。此外,护理亚领域如学校护生、社区护士,尤其是学校护生的职业认同感研究及其跨文化研究越来越受到学者关注,力求寻找各种文化背景下护生职业认同感的共同点和差异,以更好地分析其原因,找到解决对策,提高护生的护理职业认同感。     

职业紧张与紧张反应

随着现代工作和生活节奏的加快 ,要求人们改变传统的价值观和职业意识 ,改变传统的生活方式和习惯。生活在现代社会的每一个人都必须增强竞争能力以应对激烈的知识竟争、复杂的人际关系以及紧张的社会环境[1] 。 1994年联合国报告根据国际劳工组织的研究 ,指出 :“世界正在变成充满紧张的世界”[2 ] 。职业人群作为一个特殊的社会群体 ,一方面要承受着与一般人群相同的健康问题的挑战 ,同时他们在工作环境中还经受着生产性有害因素的危害和职业紧张因素的威胁。职业紧张是普遍存在的。一般认为[3] 任何职业的工作人员都扮演着不同的社会角色…     

浅谈如何提高医学生从医意愿

正在人的职业生涯和职业活动中,职业兴趣具有举足轻重的作用[1]。如果一个人能够对自己所从事的职业具有很大的兴趣和很强的认同感,那么这将有助于激发个体钻研和工作的热情,进而在本行业中作出更大的成就。医学生对于医生职业的认知以及从事医疗行业的心理状态,都将影响其将来     

中等卫生学校教师职业认同现状调查分析

职业认同是指一个人对所从事的职业在内心认为它是有价值、有意义的,并能够从中找到乐趣,既指一种过程,也指一种状态。教师职业认同是教师对其职业及内化的职业角色的积极认知、体验和行为倾向的综合体,是教师个体与职业有关的积极态度,属于教师积极职业心理日。教师职业认同对教师发展至关重要,认同度高,教师对自己工作的满意度就高,就会积极投入工作,既可以提高工作效率,又可以实现教师价值。     

护士职业紧张的分析与对策

在现代化的今天 ,紧张是最普遍的医学心理问题之一 ,过度紧张会导致疲乏、焦虑、压抑和工作能力下降 ,甚至发生心身疾病。随着医学事业的发展 ,人们逐步重视职业心理卫生的研究。本文主要讨论医院工作环境中护士职业紧张的原因及对策。1　概念紧张是一种状态 ,是紧张源所致机体内各种变化所构成的特异症侯群表现的状态 ,这些症侯群包括心理的、生理的、行为方面的反应或变化[1] 。职业紧张是在某种职业条件下 ,客观要求与个体应对能力之间失衡所致的生理和心理的压力[2 ] 。护士职业紧张是护理工作中各种需求与护士的心理、生理素质不相适应…     

护士职业压力与应对措施

压力又称紧张和应激,是个体对外界刺激所产生的一种情绪反应[1]。护士职业压力是指他们从事的护理活动及与其生存状况相关的事件或环境等因素引起的一种精神状态及相应的行为表现。护理工作负荷大、技术性强、作息不规律、责任心重、风险性大。众多研究表明,护士是一个高职业压力的群体[2]。本文通过对造成护士心理压力的原因进行分析并提出措施,具体如下。     

护士职业压力与应对措施

压力又称紧张和应激,是个体对外界刺激所产生的一种情绪反应[1]。护士职业压力是指他们从事的护理活动及与其生存状况相关的事件或环境等因素引起的一种精神状态及相应的行为表现。护理工作负荷大、技术性强、作息不规律、责任心重、风险性大。众多研究表明,护士是一个高职业压力的群体[2]。本文通过对造成护士心理压力的原因进行分析并提出措施,具体如下。     

护士职业延迟满足与工作满意度的相关性研究

职业延迟满足指个体在其职业领域中为了在未来获得更多的回报,或达到更高的职业目标,而甘愿放弃眼前相对较小利益的抉择取向,以及在等待或实现目标的过程中进行自我控制、努力实现长远目标的能力,是一种职业成熟的表现[1]。职业延迟满足近些年来越来越引起职业研究者的关注,而我国的研究     

全日制专升本护生临床实习环境评价、职业成熟度与其职业认同的关系

目的　探究专升本护生临床实习环境评价、职业成熟度和职业认同的现状,并探讨前两者对其职业认同的影响。方法　选取山东省两所省级医学院校内198名专升本护生进行问卷调查,量表采用护生职业认同量表、临床实习环境评价量表、大学生职业成熟度量表,采用SPSS 16.0进行描述性统计及多元线性回归分析。结果　198名护生临床实习环境评价、职业成熟度和职业认同得分分别为（3.44±0.54）、（3.31±0.37）和（3.63±0.62）分。回归分析显示前两者与职业认同呈正相关（P<0.001）。结论　专升本护生临床实习环境评价、职业成熟度和职业认同均处于中等水平,改善临床实习环境、提高护生职业成熟度将有利于提升其职业认同。