从原创思维看中医学的传承与发展

中医药之所以能够长期存在并经久不衰,在于其防治疾病的有效性。中医的的理论思维都源于中国古代哲学思维,当时占统治地位的哲学思想如精气学说、阴阳学说和五行学说都很好地融入中医的原创思维中。中医药工作者应在继承优良经验的基础上,运用现代科学技术诠释之,从而达到新的认识,创建出新的理论为现代临床服务,这样也许对中医能有科学性的认识,从而使得中医踏上可持续的发展之路。     

论现代中医科研如何突出中医特色

本文从保持与发扬中医特色、中医必须与现代科学技术相结合、现代中医科研必须以中医理论为指导、必须重视临床疗效及如何保持中医特色等5个方面论述了现代中医科研中如何突出中医特色的问题。     

基于复杂性科学的系统思维与中医整体思维辨析

中医要现代化,仅做到应用现代科学技术发展中医是不够的,这不仅是医学科学层次问题,还是一个哲学层次问题.而这个问题的解决,应当首先从哲学范畴、从思维方式上寻找突破点.本文从思维方式角度出发,梳理系统思维及中医整体思维涵盖下的形象思维及灵感思维,并进一步阐述系统思维与中医整体思维的差异.认为以系统论为思维基本模式的系统思维,将整体论和还原论辩证统一,它不同于形象思维或灵感思维等本能思维形态.系统思维可以弥补中医整体思维的不足之处,能够解决中医的复杂性问题.这为变革中医思维方式,发展中医提供了契机.     

中医逻辑思维方法研究述评

逻辑学作为研究思维形式及其规律的科学,在现代中医研究中得到了广泛重视,研究的范围涉及中国古代逻辑、传统逻辑以及现代逻辑的多种方法,并在中医概念的辨析、理论建构思维以及临床思维等方面取得了一定的成效。但应用逻辑方法开展中医学经典、理论以及临床思维的研究还十分薄弱,与中医现代化的需求还远远不能适应,亟待进一步加强。     

发展中医的理性思考

“中医现代化”、“发展中医学”的呼声很高,但几十年过去了,究竟如何发展中医学,如何使中医学现代化,还没有找出一条最切合中医学发展的途径。进行一点反思,会发现,从我们的政策导向、教育理念、思维方式到发展中医的具体模式,都存在一些问题。近几年来很多中医学的有识之士在不断地探讨、呼吁,或者对发展中医的决策能起到某些启示作用。本文拟对发展中医学的思维方法进行一些探索。1科学是对未知的探索,不应盲从现代科学技术对现代科学技术的盲从是妨碍认识中医学科学内涵的关键,总以为连“现代科学技术”都解决不了的现象就不是科学,其实…     

新世纪中医基础理论博士生的知识结构和创新能力

为了迎接新世纪现代科学技术对中医学的挑战,中医基础理论博士研究生应着重调整知识结构,培养创新能力,博士生既要有中西方化知识,又要有坚实宽广深入的中医基础知识和现代科学技术知识,创新能力要重点培养创新知识,创新思维和创新精神,并妥善处理好创新和继承的关系。     

现代中医辨病的新思路

探讨目前中医辨病的现状，对传统中医辨病进行了反思，认为现代中医辨病要在中医基本理论的指导下，找出一个与现代科学技术发展有效的接合点，创立一个新的现代中医辨病体系，才能适应现代中医的临床发展需要，才能跟上现代生命科学的发展步伐。     

中医传统思维方式探微

中医传统思维方式是指中医学家们在中国古代生产科学技术、传统文化背景和民族心理状态的影响下,在认识人体和征服疾病的过程中,逐渐积淀下来的思维模式和方法的总和.从文化深层结构看,正是这一独特的思维方式,决定了中医的本质特征.因此,认真探究这一思维方式,对于把握中医的科学内涵,吸取合理成分,建构现代思维方式具有十分重要的意义.     

现代中医发展的取与舍

随着现代社会科学技术的发展,现代中医也在顺应着历史潮流不断发展。在此过程中,有符合历史发展规律之处,但亦出现一些问题。本文总结了中医发展中遭遇的突出问题,从中医经典与基础理论、传统医学与现代医学、临床与科研等矛盾冲突的几个方面进行论述,并探讨解决的办法。     

医者意也--关于《思考中医》的思考之二(续一)

《思考中医》十分重视直觉在中医学习和临床实践中的作用,突出了中医思维的特点,古代医家将此概括为“医者,意也”。中医直觉思维与实践经验思维密切相关,虽有创新的作用,但又具有或然性、笼统模糊性、臆测性的特点,缺乏精确性。直觉的结论须经过实践的检验和理性的分析,否则只会造成谬误。     

循证医学在临床医学本科生科研能力培养中的作用

本文对循证医学的概念及对临床实践和科研的指导作用进行了阐述。强调在医学院校本科生的临床医学教学中传授循证医学理念的重要性,对如何在本科生中开展循证医学教学提出具体的建议。在本科生阶段尤其应该初步掌握应用临床流行病学理论对临床研究证据进行科学评价的方法,评价研究证据的真实性,重要性和适用性。从而帮助学生在今后的临床实践中正确认识和应用循证医学证据。同时也培养了学生的科学研究思维和创新能力。以保证学生在研究生阶段可以从事更高层次的研究性工作,使其能够成长为未来高素质、创新型的临床医学人才。     

实习学生危重病医学临床思维能力的培养

本文分析了实习学生在危重病医学临床实习中，在临床思维方面存在的问题和不足，指出临床教师正确认识临床思维概念的重要性，同时介绍了加强危重病医学实习中实习学生综合性临床思维能力培养的一些措施。     

浅述在临床医学教育中引入循证医学思想

循证医学（evidence-based medicine，EBM）是21世纪临床医学教育发展的必然趋势，其核心思想是在医疗决策中将临床证据、个人经验与患者的实际情况和意愿三者相结合。循证医学思想极大地促进了临床医学教育观念和医学教育方式的转变，必将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响。     

用循证医学思想指导非预防医学专业的卫生学教学

在非预防医学专业的卫生学教学中引进循证医学教育模式,建立以"问题"为中心的循证思维方式,引导学生主动发现和处理临床医疗实践中可能遇到的各种预防医学问题,对激发学生学习积极性、提高教学效果、培养学生创新思维及处理和解决问题的实际能力具有非常重要的意义。     

在肺癌临床教学中培养学生循证医学和个体化医学的思维

肺癌是目前世界上最常见的恶性肿瘤,肺癌的临床诊治纷繁复杂且不簖更新。近年遵循循证医学和个体化医学基本原则建立的临床指引,正逐渐规范我们对肺癌的诊治策略和l临床实践。在教学和临床培训过程中,培养学生循证医学和个体化医学的思维,不仅有助于学生掌握不断完善和规范的肺癌诊治策略,而且有助于医学生素质教育,引导学生养成良好的自我教育方式。     

循证医学理念与临床医学教育

循证医学是21世纪临床医学教育发展的必然趋势。其核心思想就是遵循证据,即医疗决策应以客观研究结果为依据。循证医学思想极大地促进了临床医学教育观念和医学教育模式的转变,必将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响。     

循证医学理念在中医肝病临床教学中的应用体会

介绍作者在《中医内科学》肝病临床教学中贯彻实践循证医学理念的优点、重要意义和采取的具体措施。开拓学生的视野,锻炼独立解决临床医学问题的功能,培养和提高继续教育及日后学习的良好习惯和思维能力,为提升中医本科教学质量,实现医学教育的可持续发展提供有益的探索。     

中外医学发展史比较

一国两（医）学、长期并存,共同发展是我国医学现实和长期的局面。在两种医学的发展史上,中医学与哲学思想,西医学与自然科学的发展密切相关;中医学主要是临床医学的,基础医学从属于临床,没有单独的基础医学如解剖学,没有实验医学,完全是临床经验和积累和概括;西医学则早期即发展动物实验,发展基础学科,借助于自然科学,再发展临床医学,人类永远有难治病,中医学永远有用武之地。     

如何加强实习生中医内科学临床思维能力的培养

分析了近年来中医内科学实习生临床思维能力培养的现状及原因,提出需加强实习生中医内科学临床思维能力的培养,认为中医辨证思维是中医临床思维的的关键,在临床带教中如何对实习生进行培养与训练提出了一些体会和方法。     

重视临床医学教学中循证医学思维的培训

以循证医学本质为基础,以传统医学与循证医学的根本区别为出发点,探讨临床医学教学中循证医学思维培训的必要性。