博士学位论文质量评价指标体系的建立与实测研究

博士研究生教育是高等教育的最高层次，如何提高博士研究生的培养质量，已成为我国学位与研究生教育的重要研究课题。科学、客观地评价博士学位论文质量，关系对博士生培养质量的正确评价。目前，博土学位论文的评审大都是采取专家写评语的方法，部分评审人由于学术间的相互制约与相互关系，不能如实反映论文的水平。因而建立科学的评价指标体系，对博士学位论文进行客观评价是十分必要的。笔者通过调查研究，建立了博士研究生学位论文评价指标体系，旨在探索博士研究生培养质量自我评价的途径和方法，通过自我评价发现问题，为研究生教育管…     

提高医学博士研究生培养质量的探索

发展研究生教育已成为世界各国培养高层次人才的重要途径.研究生教育是培养国家高层次创造性人才、提高国家自主创新能力、提高国家竞争力的主要渠道.作为国家学历教育体系最高层次的博士研究生教育,其培养质量不仅代表一个国家的教育水平,而且还关系到一个国家的经济建设和社会发展.近年来,博士研究生日益成为国家技术创新、管理创新和知识创新的主力.随着中国研究生教育的迅速发展,博士研究生的培养质量越来越成为社会关注的热点问题.因此,博士研究生教育也就面临着前所未有的挑战,如何进一步提高博士研究生的培养质量已经成为当前急需解决的问题.     

中医院校研究生学位论文评审改革实践--福建中医学院2004年硕士研究生学位论文匿名评审情况分析

《中华人民共和国学位条例》规定，申请博士、硕士学位的论文，须经同行专家评审以鉴定其是否达到相应学位要求的学术水平。近年来，随着研究生招生规模的日益扩大及学术界急功近利思想的萌现，学位论文评审中人情关系干扰学术评判的现象也越发严重。为了规范研究生学位论文评审程序，保证研究生学位论文质量，我校在2003年对部分专业研究生学位论文实行外送匿名评审基础上，自2004年起在各学科专业全面开展研究生学位论文匿名评审。实践表明，研究生学位论文评审改革顺应了教育部“研究生教育创新工程”的潮流，对研究生学位论文质量把关确实起到了积极作用。     

对中医师承制研究生学位论文质量的分析

中医师承制研究生教育是将传统师承教育和研究生教育相结合的创新模式,对不断提高中医药人才培养质量,具有重要的意义。因此做好学位论文质量评定工作是加强研究生教育管理,保证和提高研究生质量的重要环节。本文对我院2008、2009两届授予中医师承制博士和硕士研究生学位的学位论文进行了评价与分析。     

临床医学专业研究生培养质量控制体系的探索研究

临床医学专业研究生教育在生源层次结构、专业方向培养、创新能力教育及临床思维能力培养等方面具有其自身特点.为了更好地保证临床医学专业研究生的培养质量,有必要构建临床医学专业研究生培养质量控制体系,优化招生录取制度,加强研究生创新能力培养,强化导师考核机制,努力提高学位论文质量,从而保证临床医学专业研究生的教育质量及其可持续发展.     

口腔黏膜病学研究生科研能力培养实践研究

为了提高口腔黏膜病学专业研究生的科研能力,课题组针对本专业的学科特点,采用以团队为基础、以兴趣为导向、临床与科研相结合、多学科交叉的培养模式开展科研训练。通过多年实践,在提高研究生的科研素养、培养独立从事口腔黏膜病的临床诊疗和科研工作的研究生等方面取得了一定的成效。在读期间,博士研究生平均发表论文2.4篇,硕士研究生平均发表论文1.9篇,人均科研论文发表数量逐年提升。     

培养高素质博士研究生的体会

博士研究生的质量是衡量一个单位教育水平的重要标志之一.要提高博士研究生的培养质量,在注重研究生的创新素质培养的同时,也要注重其学术品德培养,不断提高导师素质,营造良好的学术氛围和科研环境,也要做好过程管控和服务.     

医学研究生创新能力培养相关因素分析

创新能力培养是研究生教育的主要目的,也是评价研究生教育质量的根本标准。本文针对山东大学齐鲁医院科学学位博士研究生学位论文课题来源及发表SCI论文情况,分析了医学博士研究生创新能力培养的相关因素,进而围绕提高研究生创新能力培养的主题,对加强导师队伍建设、提供坚实研究基础、加强国际交流与合作、促进学科建设与研究生培养良性互动等相关问题进行了探讨。     

首都医科大学近5年博士研究生发表SCI收录论文情况分析

目的：探讨博士研究生发表SCI收录论文的学位政策对于其科研能力培养的激励和导向作用。方法首都医科大学2008至2012年1013名博士研究生共发表1185篇SCI收录论文,将这些SCI期刊的影响因子作为分析对象,采用Excel录入数据,运用SPSS 18.0行多组间方差分析和两组间t检验等,对比不同年度、不同学科、不同培养类型博士研究生发表论文情况, P〈0.05表示差异有统计学意义。结果发现97.00%的博士研究生能够按学位政策要求发表SCI收录论文;科学学位博士研究生发表SCI收录论文质量高于专业学位博士研究生（P=0.00）;基础学科博士研究生发表SCI收录论文质量高于临床学科博士研究生（P=0.00）,差异均有统计学意义。此外,由国家重点学科研究项目支撑的和以共同第一作者形式发表的SCI收录论文的质量较高。结论适宜学位政策对提升博士研究生培养质量起到重要的导向作用,各学位授予单位应根据学科和培养类型的不同,制订更加具体的分类指导政策;包括提高临床医学专业学位博士研究生发表论文要求,完善和规范以共同第一作者发表SCI收录论文的相关学位政策,加强学科综合建设等。     

论中医硕士研究生学位论文“成果化”的趋势

研究生的学位论文是其学术水平和研究能力的综合体现,也是取得学位的关键.我院在培养研究生的过程中,始终将毕业设计和学位论文的撰写作为培养研究生的一个重要环节.研究生入学时,即将三年学习过程的教学安排、课程设置、论文开题、撰写论文等要求,作为入学教育的内容之一.