高校网络伦理问题的解决路径及策略研究

网络社会以其独特的信息技术范式和网络化逻辑建构了当代高校德育的崭新语境，直面高校网络社会问题，积极寻求网络伦理教育上的多维路径突破，是当下大学生网络伦理教育的重要命题。我们认为，充分吸收借鉴传统伦理规范建构网络伦理规范是基础、坚持以人为本培育网络道德主体是根本、理性驾驭网络伦理教育技术是关键、努力为网络社会提供网络安全技术是保障。应数者兼备，齐头推进。     

当代大学生网络利用及网络伦理的性别差异分析

目的 了解当代大学生网络利用及网络伦理影响的性别差异.方法 调查采取整群随机抽样原则,调查男生382名,女生644名;运用χ2分析和多重对应分析方法,比较不同性别大学生在网络利用及网络伦理方面的差别.结果 男女大学生在网络利用、网络成瘾症状、网络事件的态度评价、网络伦理影响等方面存在明显差异.结论 应根据大学生的两性差异,对其采取有针对性的网络伦理教育,以提高高校德育的效率和效果.     

当代大学生生命伦理认知现状的调查与分析——对辽宁省高校1880名大学生的问卷调查

大学生生命伦理教育的目的是帮助大学生学会从理性、道德、伦理等多个角度认识生命的内涵、理解生命的意义,实现生命的价值,从而更好地提高自身生命质量,实现生命价值.通过问卷调查,并对结果进行分析,发现大学生生命伦理认知的状况并不乐观,主要表现在大学生的生死态度、精神状态及生命伦理教育这三个层面.对目前大学生存在的问题从伦理学角度进行深入的分析,并提出大学生生命伦理教育的可行性建议.     

国外高校教师专业伦理建设及对我国的启示

对国内外高校教师专业伦理建设情况进行比较,发现国外高校教师专业伦理研究比较广泛和深入、专业伦理规范具体而细化、专业伦理教育方面的实践经验也相对成熟.而我国高校虽重视教师专业发展,但专业伦理建设仍存在理论研究较为滞后、专业伦理规范质量不高、专业伦理教育实效性不强的问题,对此,提出在结合我国实际的基础上应借鉴国外经验,促进教师专业自主发展;提高专业伦理规范的质量;加强专业伦理教育.     

当代大学生网络伦理观的冲突探析

目的：了解目前大学生网络伦理现状,为培养高校大学生正确的网络伦理观提供依据。方法自行设计“当代大学生网络伦理观调查问卷”,对某高校1200名大学生进行分层、整群随机抽样调查。结果当代大学生在渴望信任与信任危机、工具性增强与责任感下降、网络安全与网络开放、虚拟与现实之间存在冲突。结论政府应完善网络立法、加强网络信用制度建设、发展网络安全技术和构建网络伦理规范,高校应重视培养大学生的信息利用素质和社会责任感,提升大学生网络教育素质水平。     

大学生体验式生命伦理教育活动的设计与实践

关爱生命、尊重生命、善待生命已经成为当前社会的基本共识.从大学生轻视生命、伤害生命的现状谈起,论述了在大学生群体中开展生命伦理教育的必要性,阐述了大学生体验式生命伦理教育活动的设计与实践过程,并从中探讨了体验式生命伦理教育的特点与机制,即一方面,体验式教学的特点与生命伦理教育的原则相契合,能使生命伦理教育的开展更为有效;另一方面,生命伦理教育中的体验活动能激发大学生的生命情感,构建大学生正确的生命伦理观.     

高校教育中不可忽视的生态伦理教育问题

随着资源枯竭、环境污染等生态环境问题的日益突显,人类开始反思生态危机的原因,这种探究经过了从经济、技术层面到伦理、价值层面的深化.人类认识到要走出生态危机困境,不能简单地诉诸于经济、法律手段,还必须诉诸于伦理信念,依靠扎根于人们内心的道德信念、道德规范来调节人们的行为.这就要求对公民进行生态伦理教育,建构学校生态伦理教育体系.由于高校承担着培育生态文化意识、传授生态文化知识、塑造生态文化精神的重要功能,高校教育中的生态伦理教育必然影响着全社会生态文明的进程.     

高校辅导员开展大学生诚信伦理教育工作的若干思考

当前,部分大学生学习不努力、考试作弊,在简历中造假,待人不诚信,严重影响大学生群体的形象.其主要原因是社会不良风气的冲击,就业形势的严峻,高校思想教育工作的薄弱以及个别学生修养不高.提高大学生诚信意识,高校辅导员应该发挥重要作用.可通过建立诚信档案,填写诚信协议书,营造诚信氛围,加强诚信教育等措施促使大学生树立诚信伦理意识.     

当代大学生诚信伦理浅析

当前,存在部分大学生学习不努力,考试作弊、论文抄袭、简历造假等诚信伦理道德缺失的现象,这些现象产生的原因有：社会伦理诚信的负面发展、高校思想政治教育的薄弱、家庭伦理诚信教育偏差、＂惩戒机制＂缺失、就业形势严峻等,提出重构大学生诚信道德的对策有：进一步加强对大学生诚信伦理道德的教育工作、加强师资队伍建设、建立评价机制。     

论医科院校大学生伦理教育的目的

伦理教育的目的,是培养个体的伦理人格,使得个体按照伦理的要求实施个体的行为,维护生命体秩序。对大学生进行伦理教育不单单是满足生命的需要,而是把大学生培养成为现代社会伦理规则的缔造者和实践者。     

医学院校临床带教教师德育功能发挥之探讨立项

在医学临床实践教育环节中,与医学生学习、生活密切接触的临床带教教师,其综合素质尤其是医德医风等德育功能的发挥对医学生在临床实践阶段的成长、成才有着至关重要的影响.从医学生临床德育的必要性入手,通过对临床德育现状进行分析,着重探讨了临床带教教师德育功能的实现路径.     

某医科大学预防医学系本科学生实验动物伦理学知识知晓情况的调查

为了更好地提高毒理学实验课的教学效果,通过对某医科大学预防医学系在校学生进行动物实验伦理问题的问卷调查,了解医学院校动物实验的现状及对待动物实验的看法,从而进一步探讨医学院校动物实验教学的伦理意识,加强实验动物伦理学教育的措施和方法及加强动物伦理教育的作用.     

医院动物实验伦理学审查的意义与规范

阐述了实验动物对医院医、教、研的作用,即借助实验动物完成的新药新技术对于医院的发展起到了很大的促进作用;实验动物平台是医院教学工作不可缺少的重要的组成部分;实验动物是医学研究进步与发展的重要支撑条件,是提升医院科研水平与竞争实力、实现可持续发展的重要平台.讨论了保护、关爱动物对建立和谐医院、提高医生医德、促进科技交流的意义,并简要介绍了某医院规范实验动物伦理审查的一些经验与体会.     

德育与孝道文化的接轨——医学生假期亲情体味实践的伦理思考

医学生假期亲情体味实践,有助于将医学生的品德教育和孝道文化接轨,具有重要的伦理学意义。首先论述孝道文化的伦理学意义,从“孝道”与“感恩”、孝道文化的伦理选择、孝道文化的时代价值三个方面具体分析,然后引起医学生“孝敬教育”的伦理思考,分别从开展“孝敬教育”是医学生自身健康成长的需要、开展“孝敬教育”是培养医学生良好医德基础的需要、开展“孝敬教育”拓展了医学生德育的新途径三个方面论述。     

Discrimination of the Governance Principles of Science and Technology Ethics and Dissemination of Ideas

Ethical governance is inherent in responsible research and innovation. The Opinions on Strengthening Ethical Governance of Science and Technology puts forward five ethical principles:promoting human well-being, respecting the right to life, adhering to fairness and justice, reasonably controlling risks and maintaining openness and transparency. This paper interpreted the ideas, key points and difficulties of these five ethical principles. Three suggestions were put forward to strengthen the ethics education of science and technology:first, optimize the curriculum of science and technology ethics for related majors in colleges and universities, and help young students understand ethical principles and establish the correct ethics view of science and technology; second, colleges and universities should carry out education and training for teachers, researchers, managers and members of ethics committees, and actively explore scientific research ethics training and effect evaluation; third, the professional courses offered by college teachers should be organically integrated with the ideological and political content of the courses to play a warning role. © 2022, Editorial department of Chinese Medical Ethics. All rights reserved.     

案主自决原则在临终关怀中的应用及伦理冲突

现代医学模式强调对临终者的人文关怀,社会工作者在临终关怀中发挥的作用不容忽视。案主自决原则作为社会工作的服务原则之一,充分体现了临终关怀的“提高生命质量”的照护宗旨与社会工作的“尊重案主权利”的服务态度的结合。探讨在我国具体的国情下,案主自决原则在临终关怀中的运用范围,具体分析三类限制案主自决原则的伦理冲突：医疗保护中隐瞒病情与知情同意中告知原则的伦理冲突;中国传统孝道观念与尊重案主抉择权利的伦理冲突;对待死亡讳莫如深的态度与商讨死亡、预办后事的伦理冲突。结合社会工作案例,分析诸多矛盾,找出解决问题的办法。社会工作者应运用访谈法、参与观察法、讨论法等专业方法和引领性、影响性、支持性等实务技巧,充分协调案主意愿、家属心理、社会舆论之间的关系,把握案主自决原则的运用尺度。同时,要在临终关怀中改变传统的死亡观念,完善死亡教育和伦理教育。     

高等院校教师专业伦理建设初探

对教师专业伦理表述上的变化加以阐述,分析高等院校教师专业伦理发展现状,指出教师专业伦理建设的具体举措,包括提高专业伦理规范的质量、加强专业伦理教育、塑造校园专业伦理文化等。     

从北大医院事件谈医学临床实践中的伦理冲突

医学生临床实践是医学生成长为一名合格医生的重要环节。患者和医学生在临床实践中存在着利益冲突,笔者对于现状和原因进行了分析,认为加强带教医师和医学生的伦理学教育至关重要。     

来访者的文化程度与心理咨询或治疗师伦理行为的关系

目的了解心理咨询与治疗中来访者的文化程度与心理咨询或治疗师伦理行为的关系。方法采用问卷调查法。自编“心理咨询或治疗伦理问题调查问卷（来访者版）”,对全国25个省、市、自治区共986名来访者进行调查（其中有效问卷715份）。结果不同文化程度的来访者在知情同意、保密原则、广告宣传等方面,对心理咨询或治疗师伦理行为的评价存在显著差异（P〈0．01或P〈0．05）,高文化程度的来访者对心理咨询或治疗师遵守伦理行为的评价高于低文化程度的来访者。不同文化程度的来访者在个人情感体验方面存在显著差异（P〈0．01或P〈0．05）,高文化程度的来访者更容易被心理咨询或治疗师的魅力所吸引。结论来访者的文化程度与心理咨询或治疗师的伦理行为有密切关系。     

加强医疗安全管理的伦理学思考

从伦理学角度剖析了当前医疗安全问题的根源,提出了进一步加强医疗安全教育,即加强医德医风教育,强化医疗安全意识,加强医护人员的培训等;逐步完善管理制度,即完善医疗安全工作制度,完善管理部门责任制度,完善不良事件报告制度等;建立纠纷处理机制,即成立医疗纠纷处理机构,建立医疗纠纷报告及处置机制,加强与媒体的沟通等;狠抓管理工作落实,即强化管理职能,做好医技科室管理,规范用药行为,紧抓临床护理管理,加强临床医疗质量管理等措施来确保并提高医疗质量.