新形势下培育医学大学生民族精神的方法与途径

针对当前医学大学生民族精神缺失这一现状,从民族精神的内涵和培育意义谈起,主要分析3方面的缺失原因,然后根据民族精神具有的时代性、实践性、开放性,针对医学大学生的实际情况提出5种培育途径和措施。     

论大学生的民族精神教育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。大学生肩负着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史使命。高等学校应对大学生进行以爱国主义、艰苦奋斗、热爱和平、自强不息、创新精神为主要内容的民族精神教育，并通过“两课”教学的主渠道作用、校园文化的育人作用、社会实践的强化作用等途径，弘扬和培育大学生的民族精神。     

大学生网络宽容精神的培育逻辑

针对部分大学生在一些网络公共事件中,由于缺乏正面引领和理性判断,缺失公民意识和宽容精神,出现了侵害他人利益、干扰网络公共事务的失序现象,提出面对舆论生态的深刻变革,应强化正面宣传,创新舆论阐释,培育大学生网络宽容精神,引导大学生理性参与网络公共事件。     

当代大学生民族精神状况的调查与分析

当代大学生对民族精神的概念和内涵有着理性的认识和理解,有正确的民族认知、丰富的民族情感、坚强的民族意志和科学的民族信仰,他们的民族精神是积极的和向上的,但在理想信念和价值取向方面也存在不容忽视的问题,应重视对大学生民族精神弘扬和培育工作的创新与实践。     

坚持与时俱进努力拓展大学生思想政治教育的有效途径

1 着眼工作大局,明确学生思想政治教育工作总体思路 针对学生中存在政治意识淡漠、理想信念模糊、社会责任感缺失、心理素质较差等问题,我们进一步明确了思想政治教育工作总体思路,即以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的有关精神,贯彻落实河北省委六届七次全会精神,以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观、价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育.     

从文化之维探索文化自信与医学人文精神培育的有效路径

文化是一个国家民族社会的底蕴和潜能,是内在精神价值体系的源泉。医学生文化自信与医学人文精神的培育是精神相通、内在一致的。从文化之维,探索两者的文化价值以及增强文化自信与医学人文精神培育的有效现实路径。     

转变教育观念 促进医学生科学精神与人文精神的融合

医学活动中蕴涵着丰富的科学精神与人文精神,医学活动需要同时受到科学与人文两种精神的指引,促进两种精神在医学生精神世界的融合是医学人才培养的重要目标。针对当前医学院校中存在着重医轻文、重知识传授轻精神培育等教育观念,提出人文素质教育应质、量并重;医学专业教育应将知识传授和精神培育并重;医学伦理学的精神培育功能应得到教育者的充分重视。     

浅谈大学生民族精神的培养

民族精神是是思想政治教育永恒的话题。民族精神是民族进步和发展的动力来源．大学生是国家的未来和希望。对于一个民族或国家而言，如果大学生丧失了民族精神，就会陷人民族虚无主义的深渊，就不可能持久地存在和发展。可以说，大学生的思想、精神状况事关国家的前途、民族的命运。培养大学生的民族精神是高校的战略任务之一，对于推进素质教育、促进大学生健康成长成才、增强民族凝聚力和创造力、提升我国综合国力、实现中华民族伟大复兴具有重大的现实意义。     

民族精神培育对医学生思想政治教育的重要性

1民族精神培育对医学生思想政治教育的现实意义 民族精神是一个民族生存发展的精神支柱,是一个民族生命力、创造力、凝聚力的核心根源.医学生是中国医学前进道路上的后备军,医学生民族精神的培育有其重要意义.从社会发展要求看,为创造经济全球化和构建人类命运共同体,中国在更大范围,更广阔领域引入了各国的先进技术和管理经验,吸收了外来的有益文化,这些合作交流将大幅度提升我国经济社会发展.与此同时,由于缺少强大的民族精神,缺乏对西方价值取向、社会心理等因素的认知,面对西方价值观的冲击,医学生的思想不断受到侵蚀和影响.因此,学校有针对性地培育医学生民族精神,已经成为高校思想政治教育一项紧迫的任务.     

高校附属医院医学人文精神培育的探索与思考

随着现代医学科技的迅猛发展,医学人文精神淡化缺失的现象日益突出.通过分析医学人文精神缺失现状,梳理医学人文精神培育的困境和难点,提出加强高校附属医院医学人文精神培育的路径探索,期望通过多方努力,共同培育良好的医学人文环境,提升医疗服务水平,改善患者就医体验.     

“协和”文化传统中的职业精神

"协和"的文化传统蕴涵着丰富的职业精神,面对医学职业精神的尴尬和缺失,强调和重提协和职业精神十分必要。塑造医学职业精神,既要借鉴协和的优良传统,又要弘扬时代精神,还要结合当前医疗卫生行业的实际;既要靠制度规范和约束,又要靠医务人员自省和勤勉,还要靠社会环境的影响和培育。     

论医学职业精神的培育及思考

本文从医学职业精神定义及内涵,医学职业精神与专业精神必须高度统一,新形势下医学职业精神培育的重要意义;培育医学职业精神的有效举措,这四个大的方面思考和诠释了新形势下如何定义、认识、培育医学职业精神及其意义,旨在加强秉持发扬医学职业精神,始终坚持患者利益至上,不断提高业务能力,促进社会公平,彰显先进文化,加强医学职业精神建设。     

志愿服务对医学新生医学职业精神的培育作用研究——基于北京大学医学预科生“志愿之星”事迹的文本分析

以北京大学医学部学生工作部医学生预科办公室2019年至2021年评选出的112位“志愿之星”优秀个人的事迹陈述材料为研究对象,基于医学职业精神内涵与知信行理论模式,运用“归纳式类目建构”和“推论式类目建构”方法构建类目,对文本进行分析。结果发现,志愿服务对医学新生的医学职业精神培育具有积极效果,从知识和信念两个维度对医学新生起到了有效的引导作用,其中医学类志愿服务的作用更加明显。但是,志愿服务对医学职业精神培育的广度和深度有限。基于此,研究建议,医学院校在医学职业精神的培育中应重视志愿服务,尤其是针对医学生设计的医学类志愿服务活动的开展,同时结合其他培育途径,强化培育效果。     

新时代大学生艰苦奋斗精神培育的思考

艰苦奋斗精神作为中国共产党精神谱系中的优秀精神文化而世代传承，其有着深厚的时代内涵和深远的价值意蕴。艰苦奋斗精神在新时代主要表现为：勤劳节俭精神、创新精神、拼搏精神和实干精神。新时代，对大学生进行艰苦奋斗精神培育，有利于实现中华民族伟大复兴中国梦、有利于传承和创新中国精神，有利于培育“五育”并举全面发展的时代新人，更是有利于大学生健康成长。因此，高校要通过强化课堂教育和开展实践教育，营造积极奋进的校园文化教育来培养大学生艰苦奋斗精神。     

以《中国传统道德》课为主渠道培育和弘扬民族精神

坚持弘扬和培育民族精神 ,是十六大报告的一个亮点。为此 ,报告强调指出 :“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务 ,纳入国民教育的全过程。”那么 ,什么是民族精神 ?为什么要弘扬和培育民族精神 ?如何在医学院校培育和弘扬民族精神 ?下面 ,结合学习十六大有关论述和教学实践 ,谈一点粗浅的看法。1　民族精神的形成、含义及其与国格、人格的关系民族精神是指一个民族在长期的共同生产、生活和交往中 ,尤其在一个民族共同面对自然的或社会的灾难的斗争中 ,形成和发展起来的为民族大多数成员所认同和接受的总体精神气质 ,它反…     

当代中国医学伦理文化构建面临的挑战与问题

由于当代中国两种医学体系并存的现实和医学伦理领域存在的诸多问题,医学伦理文化构建应是当代中国医学文化建设的核心。当前中国医学伦理文化构建面临着市场经济、现代化、体系碰撞和制度扭曲四大挑战,存在公共精神缺失、人本精神缺失和伦理规范缺失三大问题。因此当代中国医学伦理文化构建的重点有三:即重构医学伦理文化的制度基础;继承发扬优秀医学伦理文化传统和儒家人本主义精神;以"义利"观的重构作为核心主题,逐步重建医学伦理规范。     

试论民族精神在综合国力中的地位和作用

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是民族文化的核心和灵魂，是衡量一个国家综合国力的重要尺度，是实现民族复兴的立国之本。弘扬和培育民族精神，是大力发展社会主义文化，全面建设小康社会的重要任务。     

医学人文精神培育的探索

随着现代科学技术的发展,医学人文精神缺失现象日益明显,文章从医学人文精神内涵入手,对医学人文精神缺失的现状进行了分析,强调了医学人文精神培育的重要性,并从内外兼修,提高医务人员人文素养;点面结合,将人文指标纳入考核体系;条块结合,体现医学人文关怀等三个方面对医院进行医学人文精神培育开展了有益的探索?     

在青年学生中培育和弘扬民族精神的途径

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是一个民族的精神纽带.青年学生是社会主义事业未来的建设者和接班人,用民族精神教育青年学生,在青年学生中培育和弘扬民族精神,这是一个历史性的课题,本文对在青年学生中培育和弘扬民族精神的途径进行了有价值的探索.     

红色档案资源在民族地区高校人才培养中的探讨——以右江民族医学院为例

红色档案资源蕴含坚定理想信念、无私奉献精神和艰苦奋斗优良传统,在大学生爱国主义教育,弘扬和培育民族精神,学习革命传统、陶冶道德情操中有十分重要的地位。只有充分发挥红色档案资源在高校人才培养中的作用,才能培养出对社会有贡献、适应社会需求的有用人才。