跟踪护理对非酒精性脂肪肝患者遵医行为及健康知识掌握情况的影响

目的观察跟踪护理对非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者遵医行为及健康知识掌握情况的影响。方法采用随机双盲法将2017年10月至2019年6月安阳县人民医院收治的98例NAFLD患者分为A组与B组,各49例。A组院外不接受护理干预,B组接受跟踪护理干预。比较两组出院时和出院后3个月时的遵医行为评分及健康知识掌握情况评分。结果 B组出院3个月后的遵医行为评分和健康知识掌握情况评分均高于A组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论跟踪护理可有效改善NAFLD患者遵医行为,提高健康知识掌握情况,具有临床推广价值。     

知信行理论下的健康宣教在慢性胆囊炎合并胆结石患者术后的应用观察

目的 分析知信行理论下的健康宣教在慢性胆囊炎合并胆结石患者术后的应用效果。方法 选取我院300例慢性胆囊炎合并胆结石患者(2018年1月～2019年6月),将2018年1月～2018年8月147例作为对照组,接受常规护理干预,将2018年9月～2019年6月153例作为观察组,在常规护理基础上接受知信行理论下的健康宣教干预,比较两组遵医行为、干预前后疾病知识知晓水平、护理满意度。结果 干预后,与对照组疾病知识知晓水平对比,观察组较高(P＜0.05);与对照组对比,观察组遵医行为较高(P＜0.05);观察组护理满意度较对照组高(P＜0.05)。结论 知信行理论下的健康宣教干预用于慢性胆囊炎合并胆结石患者,能有效提高疾病知识知晓水平、遵医行为,且护理满意度高。     

基于微信群模式的预见性护理对乳腺癌患者术后上肢淋巴水肿的预防效果

目的 探讨基于微信群模式的预见性护理对乳腺癌患者术后上肢淋巴水肿的预防效果.方法 选取2019年5月至2020年4月新乡医学院第一附属医院肿瘤科二病区收治的82例首次接受乳腺癌改良根治术患者为研究对象.按照随机数表法将患者分为对照组(41例)和观察组(41例).对照组患者接受常规护理.观察组患者接受基于微信群模式的预见性护理.比较两组干预前后遵医行为、对淋巴水肿知识(病因、诊断、危险因素、预防措施)的掌握情况.比较干预后两组的淋巴水肿发生情况和护理满意度.结果 干预后,观察组淋巴水肿发生率低于对照组,遵医行为评分高于对照组(P<0.05).干预后,两组淋巴水肿知识得分均提高,观察组淋巴水肿知识得分高于对照组(P<0.05).观察组护理满意度高于对照组(P<0.05).结论 对乳腺癌术后患者应用基于微信群模式的预见性护理,可降低淋巴水肿发生风险,提高患者的遵医行为和淋巴水肿相关知识评分,提升护理满意度.     

认知行为干预联合电话回访对脂肪肝患者遵医行为及SF-36评分的影响

目的观察认知行为干预联合电话回访对脂肪肝患者遵医行为及简明健康生活状况调查量表(SF-36)评分的影响。方法选取2018年1—10月郑州市第六人民医院收治的142例脂肪肝患者,按照入院时间分为对照组与观察组,各71例。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受电话回访联合认知行为干预。比较两组治疗依从性、干预前后SF-36评分。结果观察组治疗依从率[94.37%(67/71)]较对照组[81.69%(58/71)]高(P<0.05);干预后观察组生理职能、精神健康、精力评分较对照组高(均P<0.05)。结论电话回访联合认知行为干预可改善脂肪肝患者患者遵医行为,提高生活质量。     

健康教育在上消化道出血中的应用

目的:探讨健康教育在上消化道出血中的应用效果。方法:选取上消化道出血患者共125例,上述患者随机分为观察组和对照组。对照组实施常规上消化道出血护理干预,观察组在常规干预基础上实施健康教育。观察两组患者住院时间、疾病知识掌握情况和遵医行为情况。结果:观察组患者住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者中健康知识掌握60例,未掌握3例;对照组患者中健康知识掌握44例,未掌握18例;观察组患者健康知识掌握所致比例(95.2%)高于对照组(70.9%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组遵医行为配合治疗患者59例,不配合治疗4例;对照组患者遵医行为配合治疗患者46例,不配合治疗16例;观察组遵医行为配合治疗所占比例(93.6%)高于对照组(74.1%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预能提高上消化道出血患者的疾病知识掌握程度,利于患者遵医嘱治疗,提高治疗效果。     

家属健康教育对冠心病患者遵医行为的影响

目的 探讨实施家属健康教育对冠心病患者遵医行为的影响.方法 将120例患者随机分为两组,即观察组与对照组,相应的家属分为观察组家属与对照组家属,每组各60例.对照组家属进行常规健康教育,观察组家属在此基础上进行系统健康教育.在对照组家属出院前,观察组家属接受健康教育4次后,采用自行设计的问卷评估两组知识掌握情况;并在3个月后调查患者的遵医行为和血压、血脂控制达标情况.结果 观察组家属知识掌握情况显著优于对照组家属(P＜0.01);观察组遵医行为水平显著高于对照组(P＜0.01),血压、血脂控制达标情况好于对照组(均P＜0.05).结论 健康教育能提高患者家属的知识掌握度,进而提高患者的遵医行为水平.     

综合护理干预对消化性溃疡患者遵医行为及疗效的影响

目的研究综合护理干预对消化性溃疡患者遵医行为及疗效的影响。方法回顾性分析2016年7月至2018年10月于商丘市第一人民医院接受诊疗的80例消化性溃疡患者的临床资料,其中接受常规护理的40例患者作为对照组,接受综合性护理的40例患者作为观察组。两组均连续接受护理1个月。采用医院自制遵医行为调查表对两组入选者遵医行为进行评估,比较两组入选者临床疗效。结果干预后,两组入选者遵医行为评分均高于干预前,且与对照组相比,观察组遵医行为评分较高,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组(72.50%)相比,观察组治疗总有效率(95.00%)较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对消化性溃疡患者实施综合护理干预效果显著,可有效改善患者遵医行为,提高治疗效果。     

个性化护理对万起乳腺癌赫赛汀联合化疗患者的不良反应及生活质量的影响

目的 观察个性化护理模式对晚期乳腺癌赫赛汀联合化疗患者的不良反应及生活质量的影响,为临床护理研究及实践提供可行性参考。方法 选取本院2015年5月～2017年5月116例晚期乳腺癌患者为观察对象,随机分为干预组与对照组,每组58例。均确诊为晚期乳腺癌,两组均给予赫赛汀联合化疗方案。对照组予常规护理模式,干预组在对照组基础上给予患者个性化护理模式干预,比较两组护理干预后遵医行为、生活质量、健康知识掌握状况、不良反应等。结果 干预组遵医行为各项评分均高于对照组（P＜0.05）,干预组健康知识掌握各项评分均高于对照组（P＜0.05）;干预组患者生活质量情况优于对照组（P＜0.05）;干预组患者不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论 在赫赛汀联合化疗方案治疗晚期乳腺癌中,实施个性化护理,能够提高患者遵医行为、健康知识掌握状况,减少不良反应,促进患者恢复,改善患者生活质量,具有较高的临床推广及应用价值。     

电话随访联合医护一体化护理干预对中青年原发性高血压患者院外遵医行为及生活质量的影响

目的研究电话随访联合医护一体化护理干预对中青年原发性高血压(PH)患者院外遵医行为及生活质量的影响。方法选取方城县人民医院84例中青年PH患者,按随机数表法分为两组,各42例。给予对照组患者常规护理,观察组于对照组基础上接受电话随访联合医护一体化护理干预。比较两组干预期间院外遵医行为及干预前后简明健康状况量表(SF-36)评分。结果干预期间,观察组遵医嘱用药率、自测血压率、规范饮食率、按时复查率均较对照组高(均P<0.05)。干预后,观察组SF-36评分较对照组高(均P<0.05)。结论对中青年PH患者实施电话随访联合医护一体化护理干预,能改善其院外遵医行为,从而有效提高生活质量。     

护理干预对经皮肾镜手术治疗上尿路结石患者的影响

目的 观察护理干预对经皮肾镜取石术(PCNL)治疗上尿路结石患者的影响.方法 70例行PCNL的患者按住院号分为两组,对照组26例按泌尿外科常规护理和健康宣教,干预组44例在对照组基础上进行认知、情绪、行为护理干预.结果 干预组患者术后并发症发生率低于对照组(P＜0.01),对PCNL相关知识掌握程度、遵医依从性、护理工作满意度均高于对照组(P＜0.01).结论 实施有效的护理干预可减少PCNL后并发症发生率,增强患者对疾病的认知程度,提高患者的遵医行为和对护理工作的满意度.     

两种护理方法对乳腺癌患者健康教育的效果比较

目的 探讨两种护理方法对乳腺癌患者健康教育效果的比较.方法 将76例乳腺癌患者随机分为实验组(40例)及对照组(36例),实验组接受临床护理路径进行健康教育,对照组接受传统的教育方法,通过不同教育比较两组患者掌握的健康知识程度和遵医行为,评估两组并发症的发生情况.结果 实验组患者掌握的相关知识和相关技能及遵医行为明显优于对照组,并发症发生率低于对照组,患者对护理质量的满意度优于对照组(P＜0.05).结论 临床护理路径对增进乳腺癌患者健康知识和遵医行为,达到和控制并发症的发生效果更优.     

全面护理干预在重症心力衰竭患者中的应用

目的探讨全面护理干预在心血管内科重症心力衰竭患者中的应用效果。方法选取2017年2月至2019年1月郑州大学附属郑州中心医院收治的102例重症心力衰竭患者,按照随机数表法分为观察组与对照组,各51例。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受全面护理干预。对比两组遵医行为和护理满意度。结果观察组健康知识掌握度、健康信念、合理饮食、科学运动及治疗依从性各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组护理总满意度[92.16%(47/51)]高于对照组[74.51%(38/51)](P<0.05)。结论给予心血管内科重症心力衰竭患者全面护理干预,有利于提高其遵医行为,且护理满意度高。     

基于微信平台的延续性护理干预对乳腺癌患者术后自我效能及遵医行为的影响

目的探讨基于微信平台的延续性护理干预对乳腺癌患者术后自我效能及遵医行为的影响。方法选取2016年5月至2018年3月济源市人民医院收治的92例乳腺癌患者,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组,每组46例,均接受手术治疗。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受基于微信平台的延续性护理干预,比较两组患者干预前后自我效能(GSES)评分及遵医行为。结果干预后,观察组GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总遵医率为95.65%(44/46),高于对照组的76.09%(35/46),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信平台的延续性护理干预可改善乳腺癌患者术后自我效能,提高遵医行为。     

临床护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨临床护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:选取86例糖尿病患者,随机平均分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组给予临床护理干预,观察两组护理效果、患者遵医行为及血糖水平。结果:治疗和护理干预后,观察组患者遵医行为明显高于对照组,血糖控制情况优于对照组(P<0.05)。结论:临床护理干预有助于糖尿病患者遵从医嘱,改善其血糖水平,值得临床应用推广。     

基于行为分阶段式转变模型的健康教育对慢性心力衰竭患者遵医行为及自护能力的影响

目的探讨基于行为分阶段式转变模型的健康教育对慢性心力衰竭患者遵医行为及自护能力的影响。方法选取2018年3月至2019年3月新乡市第二人民医院收治的84例慢性心力衰竭患者,按照入院时间分为对照组和观察组,各42例。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受基于行为分阶段式转变模型的健康教育。比较两组遵医情况、干预前后自护能力[自我护理能力量表(ESCA)评分]。结果观察组遵医率为97.62%(41/42),高于对照组的80.95%(34/42),差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组ESCA评分均高于干预前,且观察组ESCA评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论对慢性心力衰竭患者采用基于行为分阶段式转变模型的健康教育,能提升其遵医行为,提高自护能力。     

知信行模式对子宫肌瘤全切术患者健康知识掌握及自护能力的影响

目的 分析知信行模式对子宫肌瘤全切术患者健康知识掌握及自护能力的影响。方法 选取我院71例子宫肌瘤全切术患者(2017年5月～2019年6月),将2017年5月～2018年4月34例作为对照组,接受常规护理干预,将2018年5月～2019年6月37例作为观察组,在对照组基础上接受知信行模式护理干预,比较两组干预前后健康知识掌握水平、自护能力、护理满意度。结果 干预后,观察组健康知识掌握水平较对照组高(P＜0.05);干预后,与对照组对比,观察组自护能力较高(P＜0.05);观察组护理满意度较对照组高(P＜0.05)。结论 子宫肌瘤全切术患者接受知信行模式护理干预,能提高健康知识掌握水平、自护能力,且护理满意度高。     

护理干预对早孕药流患者遵医行为及满意度的影响

目的：探讨护理干预对药物流产患者遵医行为及满意度的影响。方法：将早孕药流患者300例随机分成实验组和对照组各150例。实验组实施一系列的护理干预,对照组不予干预,比较两组患者的遵医行为及护理满意度。结果：护理干预前,两组患者遵医行为比较无统计学意义（P〉0．05）;护理干预后,两组患者比较均有统计学意义（P〈0．05）,实验组患者的遵医行为及护理满意度明显高于对照组。结论：护理干预可提高药物流产患者遵医行为及护理满意度,有利于患者掌握生殖健康知识,减少排胎不全等并发症。     

临床护理路径对急性上消化道出血患者的知识掌握、认知态度和遵医行为影响

目的:观察临床护理路径对急性上消化道出血(UGIB)患者知识掌握、认知态度和遵医行为的影响。方法:择取UGIB患者78例,以入院时间顺序划分为两组,对照组39例,给予常规护理,观察组39例,给予临床护理路径护理,比较两组的护理效果。结果:观察组的止血时间、住院时间及住院费用较对照组显著减少,知识掌握、认知态度及遵医行为较对照组显著改善,并发症发生率较对照组显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对UGIB患者实施临床护理路径可改善患者知识掌握程度、认知态度和遵医行为,对于提高护理质量、患者满意度具有积极作用。     

健康教育对脑动脉硬化症患者的应用效果

目的:探讨健康教育对脑动脉硬化症患者的应用效果。方法:选取80例脑动脉硬化症患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组实施常规护理干预,观察组实施常规护理干预联合健康教育。对比干预前后两组的遵医行为、生命质量及神经功能。结果:干预后,观察组遵医行为显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生命质量各维度评分及总平均分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组NIHSS评分为(5.21±4.01)分,明显低于对照组的(13.85±5.93)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将健康教育应用于脑动脉硬化症患者的康复治疗中,可有效改善患者的遵医行为以及生命质量,提高神经功能,临床疗效较为理想。     

聚焦解决模式对上消化道出血再出血率、负性情绪和遵医行为的影响

目的:探讨聚焦解决模式应用在上消化道出血护理中对再出血率、负性情绪和遵医行为的影响。方法:选取2017年1月-2019年1月本院收治的100例上消化道出血患者,按照电脑随机数字表抽取法分成观察组和对照组,各50例。对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上由护理人员对患者实施聚焦解决模式干预。观察比较两组患者干预后的再出血率和遵医行为评分,干预前后负性情绪[焦虑(SAS)、抑郁(SDS)]评分和自我护理能力评分。结果:干预后,观察组再出血率为6.0%,显著低于对照组的26.0%,差异有统计学意义(P0.01)。干预后,两组患者SAS、SDS评分均低于干预前,且观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。干预后,两组患者健康知识水平、自我概念、自我护理技能、自我责任感评分均明显高于干预前,且观察组各维度评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。干预后,观察组患者配合操作、卧床休息、遵医用药、遵医饮食、预防跌倒、戒烟酒、预防并发症的遵医行为评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:聚焦解决模式应用在上消化道出血护理中,有助提高患者的自我效能,提高遵医行为,降低再出血率,改善抑郁与焦虑负性情绪,具有重要的临床应用价值。