基于慕课的医学院校图书馆嵌入式学科服务

简单概述慕课的基本发展情况和对医学院校图书馆的影响,探讨基于慕课的医学院校图书馆嵌入式学科服务在课程制作、版权审核、读者信息素质教育方面的策略,指出医学院校图书馆应认识到慕课的重要性,创新观念,更好地为读者服务。     

基于慕课的医学院校图书馆服务策略

简单论述慕课的定义、特点和在国内外的发展概况,分析医学院校图书馆与慕课的关系,指出医学院校图书馆应从开展基于慕课的嵌入式课程服务、建立慕课信息共享空间、打造慕课专业数据库、提升馆员业务能力等方面积极参与慕课发展,不断推进信息服务创新。     

慕课微课俱乐部新型师资培训模式的实践与探索——以吉林大学第二医院为例

慕课及微课是近年来国内外高校兴起的教学模式，而教学俱乐部是高校教学改革和师资培训的重大创新。本研究总结了吉林大学第二医院慕课微课俱乐部的建设背景、规章制度及机构设置，探讨了俱乐部对临床教师的师资培训手段，展现了俱乐部的应用效果，同时对俱乐部建设过程中遇到的相关问题进行了总结和反思。慕课微课俱乐部的构建，有利于提升临床教师的信息化教学水平，也为医学类俱乐部的建设提供了新的启发和思路。     

基于文献的图书馆领域慕课研究热点分析

目的探索图书馆领域慕课的研究热点,以期为今后慕课的应用与研究提供参考。方法检索中国学术期刊网络出版总库(CNKI)有关图书馆慕课研究的相关文献,利用书目共现分析系统(BICOMB)和SPSS 19软件对文献的高频关键词进行聚类分析。结果共检出870篇有效文献,共得到关键词3224个。其中,词频≥12次的有效高频关键词22个,对它们进行聚类分析,得到图书馆领域慕课研究的3个热点,分别为服务创新、信息素养教育和版权服务。结论通过聚类分析对图书馆领域慕课热点进行研究具有可行性,图书馆慕课的内容应当涉及更多领域,研究方向更加多样化。     

网络技术与文献检索课

随着计算机技术和通讯技术的发展,图书馆的局域网己经冲破图书馆的围墙发展到与INTERNET互联,开展世界范围的资源共享和信息服务,使图书馆传统的书刊服务和借阅服务向信息咨询和信息服务发展。高校图书馆文献检索课如何突破已有教学模式,适应网络环境下信息获取的新特点,是检索课教学人员面临的新课题。     

慕课背景下高校《外科护理学》教学改革创新研究

传统教育教学中,教师主要是培养学生以学习知识、掌握技能为主的教育模式。而现代教育则提倡素质教育、职业能力培养,重视学生的全面发展。护理教学模式也在不断创新,这就为慕课课程资源的引入创造了条件。此外,目前随着网络的普及以及护理学慕课教学资源的日益丰富,都为外科护理学教学环节中引入慕课创造了可行的条件。运用慕课将课堂理论知识与临床护理有机结合,突出学生的主体地位,重点内容以反复强化,难点内容以板书与慕课巧妙结合。本研究研究了慕课背景下高校《外科护理学》教学改革创新现状,希望对其他院校的教学改革起到抛砖引玉的作用,促进护理专业教学质量的提升。     

医学影像教学中慕课、微课的应用

结合微课、慕课的相关概念,分析了当前高校医学影像教学中存在的问题,对微课、慕课在医学影像教学中的应用进行了简要分析。     

线上线下混合式信息素养教学模式构建

介绍国内慕课环境下信息素养课程研究现状,结合广州医科大学图书馆教学实践,阐述慕课融合项目教学法嵌入信息素养课程教学设计与实践、实施方案调整情况,讨论慕课平台选择等问题,为相关研究提供参考.     

神经生物学课程建设中慕课的应用

神经生物学作为一门具有前沿交叉特点的领头学科,本科生教学工作在我国开展了近30年.首都医科大学作为较早设置此课程的高校,在不断摸索教学经验的过程中进步.科学研究飞速发展以及信息化技术快速更迭的现代教学过程中,慕课的出现和推广对传统医学教学模式提出了新的挑战和发展机遇.慕课的基本特征是"授"与"学"的权利关系转变,实现了"以学生为中心,教为学服务"的理念.作者在分析首都医科大学神经生物学课程特点的基础上,结合慕课的自身优势,探索慕课在神经生物学的教学实践过程中的适用性,从而为推动首都医科大学神经生物学慕课课程的建设进程做好前期调研工作.     

国家级护理专业慕课建设的实践与思考

慕课目前已经成为教学不可或缺的一部分,国家也在大力推动慕课的建设,慕课的建设和应用正在不断扩大。在分析国家级慕课背景、护理专业慕课建设现状的基础上,深入探讨护理教学中如何应用慕课,总结并分析慕课在实践应用中对我国护理教育的影响,认为通过对慕课的不断实践,可以推动护理教育改革。在享受优质护理教育资源的同时如何更有效地整合资源并发挥资源优势,是有待进一步研究的问题。     

浅析护理学教学中慕课的改革现状

随着数字化、网络化的迅速发展,"慕课"越来越受到高校的关注,本文目的是通过调查慕课在国内外护理学课程中的应用现状,分析慕课在教学中的优势和不足,探讨了我国护理教育该如何应用慕课这种新的在线教学模式,以促进护理教学的发展。     

慕课之微课程在马克思主义幸福观教学中的运用探索

慕课的兴起对高校马克思主义基本原理教学改革具有重大意义。为适应时代发展要求,在马克思主义幸福观理论教学中引入慕课之微课程,使马克思主义幸福观理论教学生动化、趣味化。探究慕课之微课程在马克思主义幸福观理论教学中的具体应用,更好地为理论教学服务,实现高校思想政治理论教育教学目的。     

“慕课”背景下医学院校双语教学课程建设的分析与展望

"慕课"是现代教育在信息技术高速发展下的时代产物。相比传统教育模式,"慕课"自然有其无可比拟的优势:全球共享的优质教育资源库,开放的学习平台,个性化的学习方式等。在中国,"慕课"即将改变传统教育模式的呼声越来越高,在这样一种背景下,医学院校的双语教学课程建设是否能在"慕课"这样一个新的教育模式下寻找到改革的契机值得探讨,作为教育改革中发挥重要作用的高校教师应如何提升自己以更好地进行双语教学值得深思。     

学科馆员在文献检索课教学中的作用

文献检索课是高校图书馆开展用户教育和培训的一个重要内容，学科馆员制度是高校图书馆深化信息服务的一种新形式，充分发挥学科馆员在文检课教学中的作用，可以更好地促进高校文检课教学工作．     

MOOC(慕课)环境下图书馆为医学教学服务模式的构建

通过MOOC(慕课)这一新型网络教学方式对医学教学理念和传统医学教学模式所带来的广泛深刻影响、重大变革,分析了图书馆与医学MOOC教学模式匹配的现状、问题,以及在 MOOC浪潮中图书馆所扮演角色的主要变化,提出图书馆要改变传统服务模式,充分发挥信息密集的优势,构建图书馆为医学教学服务的新模式,提供新的服务类型和范围,为图书馆在提高医学教学质量上发挥更大的作用。     

微课、慕课在医学影像技术教学中的应用

高校医学影像技术专业课程建设具有影像设备依赖性强、实践教学环节比重较大等特点,并普遍存在教材内容陈旧、教学模式传统等问题,发展缓慢。在信息、资源网络化的背景下,微课、慕课无疑是一个新的课程开放方向、新的教学方式,对传统教学模式提出了挑战。可以预见,慕课、微课的应用可促进院校企合作,实现院校企共建;实现以学生为中心,因材施教,终身学习;催生评价体系改革等。但作为个性化学习的手段,改革应用过程中课程的系统性及教师主导作用不应摒弃。     

“慕课”对防原医学教学改革的启示

慕课（massive open online course,MOOC）是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,具有规模大、开放性广、互动性强等特点。因此,近年来慕课在国内外得到飞速发展。慕课的先进教育理念也给防原医学的教学改革带来诸多启示。在当前军队改革的大背景条件下,借助慕课优势,打造防原医学在线教学平台,实现防原医学教学的实质性改革,能够全面提高师生综合素质,为部队培养更优秀的军事医学人才。     

我国高校慕课建设的政策对比分析与建议

对我国32所高校发布的慕课建设通知中有关支持资金、保障措施、工作量认定、课程应用等指标进行系统分析和提炼,总结高校慕课建设现状与规律,并从管理层面提出促进慕课建设的3条建议:(1)以微课评比为带动,做好师生信息素养提升和校本部录播技术支撑保障工作;(2)尊重教师劳动付出,制订切实可行的绩效奖励、学时认定和学分互认等管理办法,激发教师教学热情和学生选修动力;(3)加入慕课联盟,引入优质慕课,倒逼校本慕课共建共享。     

大数据和慕课时代大学生信息素养教育的挑战、机遇和策略

目前大学生信息素养教育面临家庭电脑、宽带网络、佰元智能手机的普及,中小学阶段信息技术教育质量提高,以及文献数据库高级检索界面的功能增强与人机交互友好等诸多挑战;同时,大数据赋予信息素养新内涵、大学生创新创业训练计划、"大众创业、万众创新"背景下的创新创业学院、各类学科性的大学生竞赛,以及大学生早进课题、早进实验室、早进团队等给高校信息素养教育带来新的机遇。大数据和慕课时代大学生信息素养教育需要明确课程定位、内容体系与时俱进、采用慕课微课翻转等现代教育手段、持续丰富和优化慕课资源、开展线上线下教学、采用更加注重学习过程和学生发展的评价方式,旨在培养学生的信息意识、信息能力和信息道德,利于大学生的科学基础、自学能力、实践能力和创新创业能力融合发展。     

中医药慕课的SWOT分析

慕课(MOOC)是一种开放式在线课程,对传统教育产生巨大冲击。我国知名高校已开始课程的本土化尝试,慕课引入中医药教学将是大势所趋。采用SWOT(strength,weakness,opportunity and threat)方法,分析中医药慕课的优势、劣势、机遇和威胁,并对我国开展慕课中医药教育进行探讨,提出相应策略和建议。