护理人员循证实践知识、技能、态度、行为现状及相关性研究

目的 调查成都市三级甲等综合医院护理人员循证护理实践知识、技能、态度、行为现状,并探索其关系,为提高护士临床循证实践能力提供干预依据.方法 采用循证实践知识、技能、态度、行为调查表,以整群随机抽样的方法调查成都市8所三级甲等综合医院护理人员共1 118名.结果 成都市三级甲等综合医院护理人员循证实践知识、技能条目均分为3.760士0.946,处于中等水平的护理人员占76.0％;循证实践态度条目均分为3.410±0.371,处于中等水平的护理人员占43.5％,高水平的护理人员占56.5％;循证实践行为条目均分为1.550士0.540,处于低水平的护理人员占69.4％,中等水平的护理人员占30.0％;护理人员循证实践知识、技能与循证实践态度呈正相关(r=0.365,P＜0.01);循证实践态度与循证实践行为呈正相关(r=0.174,P＜0.01);循证实践知识、技能与循证实践行为呈正相关(r=0.293,P＜0.01).结论 成都市三级甲等综合医院护理人员循证实践知识、技能、态度总体处于中等及以上水平,循证实践行为总体处于中低水平.     

岳阳县护理人员循证护理实践能力调查分析

本文通过对岳阳县所有医疗机构护理人员循证护理（EBN）实践能力的调查，发现农村医院护理人员EBN实践能力较差，对EBN基本概念约70％的护理人员不知道或模糊，能熟练进行EBN实践临床设计的仅占3．27％（8人），EBN相关知识约30％的人不知道；本文针对性地提出了农村医院推广EBN实践的措施和办法。     

护理人员循证护理认知现状调查与分析

目的了解护理人员对循证护理（EBN）的认知现状,提出相应对策。方法采用自行设计的问卷对护理人员进行循证护理认知状况的调查。结果32％的护理学生听说过循证护理,但对循证护理有些了解的仅占8％;56％的临床护士听说过循证护理,对循证护理有些了解的占16％,对循证护理熟悉的占10％。对循证护理的态度,只有24％的人认为循证护理重要。制约护理人员实施循证护理的主要因素依次是外语水平较低、缺乏专人及相关专业知识指导、业余时间较少、计算机水平较低及不熟悉检索技巧、网络资源缺乏等。结论护理教育工作者应改革课程体系,重视、完善护生循证护理的基础知识及培养循证护理技能。医院应对临床护士给予行政支持,领导重视循证护理,确保循证护理的实施。     

新疆护理本科生对开设循证护理课程认知的调查分析

目的 探讨新疆护理本科生对开设循证护理(Evidence based nursing, EBN)课程的认知.方法 采用自行设计的EBN知识和学习态度量表,对新疆329名在校护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生缺乏EBN相关知识,60.49%的认为有必要在本科教育阶段开设EBN课程.结论 护理本科生需通过本科教育阶段开设EBN课程加强EBN知识的学习.     

护士法律知识现状的调查及分析

学习法律知识,了解国家有关医疗护理法律法规是护理工作中必不可少的内容.为了解护士对相关法律法规知识的掌握程度,有针对性的提出相应对策,2004年8～9月对我市一所三级甲等综合医院的296名护理人员对《中华人民共和国护士管理办法》（以下简称《管理办法》）、《医疗事故处理条例》（以下简称《条例》）及相关法律知识知晓情况进行调查,现报告如下.     

我国循证护理运用状况及影响因素分析

循证护理（evidence-based nursing,EBN）是护理人员在计划其护理活动过程中,将科学的证据与临床经验、病人需求相结合,获取实证,指导临床护理决策的过程,是提高护理质量,为病人提供科学、经济、有效的护理服务的临床途径。本文详细阐明循证护理在我国护理实践中的运用情况与影响因素,包括在临床疾病护理、健康教育、护理教学、护理管理等方面的运用情况。影响我国EBN开展的因素有：护理人员对EBN认识不足;EBN能力缺乏;EBN资源缺乏;对EBN理解存在误区;上级对EBN支持不足;EBN应用范围不广等。因此得出结论：循证护理能提高护理实践的科学性,更有效地指导护理实践,提高整体护理水平;发挥护理人员的主观能动性,为患者提供最优质的护理;极大适应当前护理工作需求,从而推动护理事业的发展。     

外科护士对术前禁食禁饮知识、态度、行为的调查分析

目的:了解外科护士对术前禁食禁饮问题的循证知识、态度、行为及培训状况,探索影响因素,为提高护士的临床问题解决能力提供参考。方法:方便整群抽取太原市某三级甲等综合医院外科护士150名,采用术前禁食禁饮知信行问卷进行调查。结果:外科护士术前禁食禁饮知识评分为(52.95±11.59)分,态度评分为(88.34±12.74)分,行为评分为(78.66±10.86)分;外科护士对术前禁食禁饮相关循证知识掌握情况较差,知识得分为良者仅占3.27%;学历、技术职称、工龄等因素影响术前禁食知识、态度、行为(P0.05)。结论:临床外科护士术前禁食禁饮循证知识和技能仍有欠缺,对开展循证护理培训需求迫切,应改变观念,加强对外科护士术前禁食禁饮循证知识技能的培训,提升护士对临床常见问题的循证护理能力。     

神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知调查

目的:脑卒中实施康复护理过程中,对神经内科护理人员相关知识的认知情况进行调查。方法:对80名神经内科护理人员关于脑卒中实施康复护理的知识进行问卷调查。结果:在脑卒中实施康复护理过程中,神经内科护理人员对相关知识存在认知错误。结论:神经内科护理人员要积极学习脑卒中相关的康复护理知识,对相关的护理观念,护理方面的知识以及护理方面的技能进行掌握,从而更好的对脑卒中患者进行护理,促进患者的恢复。     

临床护士对循证护理的认知及实践调研

目的 了解临床护理人员对循证护理的认知情况,分析存在的问题,为临床循证护理相关培训提供参考。方法 选择2022年6—8月本院的217名临床护士作为调查对象。对217名临床护士进行问卷调查,问卷包括一般资料调查表,循证实践知识、态度、行为问卷和循证护理能力评定量表。通过临床护士循证护理能力得分,分析循证护理能力与循证实践知识态度行为现况,对循证护理能力与循证实践知识态度行为的相关性分析。用多重线性回归分析临床护士循证护理能力得分的影响因素。结果 217名临床护士循证实践知识态度行为问卷总分为(104.27±27.95)分,循证护理能力总分为(49.00±28.95)分;循证实践知识态度行为总分及其三个维度与临床护士循证护理能力得分均呈正相关(P<0.05);多重线性回归分析显示,英语水平、循证护理教育培训经历及循证实践的知识技能、态度及实践行为总分是临床护士循证护理能力的影响因素(P<0.05)。结论 当前临床护士的循证护理认知及实践能力,亟待提高。建议护理管理者,加大对临床护士循证护理能力的培养,明确护士不同角色的具体职能,发挥各自的优势,强化培训循证护理最实用、最核心内容...     

临床护理人员循证认知现状调查

目的 通过本研究了解目前临床护理人员对循证护理的掌握状况以便为护理人员循证能力的培养和循证护理教育提供理论依据.方法 以问卷形式调查宁波、舟山地区三级医院临床护理人员对循证护理的知晓程度、关注程度,必要性的认识,循证护理知晓途径进行具体分析.结果 护理人员对循证护理的了解情况不容乐观,28.97%的护理人员"从未听说"过循证护理,"比较熟悉或非常熟悉"仅占13.55%.不同学历不同职称的护理人员对循证护理的知晓程度有显著差异.护理人员在工作中实践循证护理情况仍不够理想.结论 通过临床培训和学校教育两方面努力,创建循证素质培训环境,加强护士的循证素质培养.     

护理人员循证护理现状调查与启示

目的:了解临床护理人员应用循证护理现状,进一步发现问题,探讨对策.方法:对宜宾市二级及以上的医院的101名护士进行问卷调查,包括循证护理的知晓现状,知晓途径,解决问题的途径和方法.实践循证护理的阻碍因素等.结果:宜宾市在职护士循证护理知晓现状及实践现状不尽人意.结论:循证护理还处于起步阶段,需要大力普及循证护理知识,更新观念,调查护士工作,加强在职培训,提高护理人员循证护理的意识和能力.     

浅议给护生传授循证护理知识的必要牲

循证护理(EvidenceBasedNursing,EBN)是20世纪90年代发展起来的一种新的护理观念。慎重、准确、明智地应用当前所获得的最好的研究依据即最可靠的科学证据,并根据护理人员的个人技能和临床经验,考虑病人的价值、愿望和实际情况,制定出适合病人实际情况的护理计划,并提供相应的护理措施犤1犦,这是循证护理的真实含义,其核心思想就是运用现有最新、最可靠的科学证据为病人服务。可见,EBN是一种提高护理实践科学性和有效性的方法。随着EBN的发展,仅凭经验和直觉进行护理已成为历史。现代护理实践需要可靠的科学依据,任何护理方案的制定应…     

中医临床护理人员循证实践基本素质的现状与对策

目的 了解中医院临床护理人员循证实践基本素质现状并提出对策.方法 应用专家咨询法、问卷法调查了解中医院临床护理人员循证实践基本素质现状.结果 中医院临床护理人员循证实践基本素质主要包括循证态度、循证认知和循证技能3个要素,大多数护理人员的循证技能需要进一步提高.结论 临床护理人员整体循证素质提高要通过临床培训、实践锻炼和学校教育等几方面的努力.     

循证护理在全髋关节置换术后预防早期并发症的临床实践

循证护理(EBN)是伴随着循证医学的发展而出现的一种新的临床护理模式,它是在这种认识方式指导下为临床研究和实践提供科学的方法论[1].它包含了三个要素:可利用的最适宜的护理研究依据;护理人员的个人技能和临床经验;患者的实际情况、价值观和愿望[2].     

循证护理引入高职儿童护理教学的实践调查

在当今强调转化医学的时代,由传统的经验护理模式向现代循证护理模式转变成为护理学科发展的必然趋势[J].循证护理(evidence based nursing,EBN)是指护理人员在计划护理活动的过程中,将有关科研结论与其临床经验、患者需求相结合,寻求实证,作为临床护理决策依据的过程[2].它既是一种新的思维方式,又是在这种认识方式指导下为临床研究和实践提供科学的方法论[3].护理专家呼吁:EBN应从学校教育人手,培养学生在临床工作中理解、应用、实践EBN的能力[4].     

新疆某医院临床护士循证素质的预测因素分析

目的 了解临床护士循证护理(EBN)素质和循证实践障碍现状,对其循证素质的影响因素进行预测.方法 采用EBN实践基本素质(EBP-Q)调查量表和中文版EBN实践障碍(BARRIERS)调查表对141名临床护士进行横断面调查.结果 临床护士EBN素质总体水平稍差,循证实践障碍整体处于中度影响水平.Spearman相关分析显示:临床护士循证素质总分及各维度得分与循证实践障碍总分及各维度得分均呈负相关,差异有统计学意义(P＜0.05).多元逐步回归分析显示:研究报道质量、目前学历、职称、工作年限、第一学历、在攻读学位、研究结果的可获得性这7个自变量进入多元逐步回归方程,共同解释了临床护士循证素质水平总变异的84.2％ (P＜0.05),其中研究报道质量可独立解释总变异的63.9％(P＜0.05).结论 可根据预测因素制订循证素质培养方案,加强临床护士对证据的筛选和评价能力的培养.     

循证护理在静脉化疗药物输注中的应用

循证护理(evidence-basednursing,EBN)是受循证医学影响而产生的一种新的护理观念,即护理人员通过技能和临床经     

循证护理在预防脑出血并发症中的应用

循证护理(EBN),即遵循证据的护理,其定义为“慎重、准确、明确地应用当前所获得的最适宜的研究依据,根据护理人员的个人技能和临床经验,结合患者的价值、愿望和实际情况,制定出成熟的护理方案”[1],循证护理是新医学模式下护理实践的工作模式,是护理发展的趋势,现已逐步应用于临床护理实践。本研究将循证护理运用于152例脑出血病人预防脑出血并发症中,收到了良好的效果,报道如下。     

基层医院护理科研现状调查分析

目的:了解基层医院护理人员对护理科研知识的认知与需求。方法:采用自行设计的护理科研知识问卷,对市属三所综合医院共535名护理人员进行调查,发放问卷535份,回收问卷526份,有效问卷518份,有效回收率96.8%。并结合市卫生局、市科技局2010～2011年护理科研立项情况进行分析。结果:三所医院护理人员护理科研知识缺乏,对护理科研步骤、护理科研种类及科研选题知晓率分别为33.7%、38.9%、28.9%,缺乏系统的知识学习及相应的技能培训,参加培训者仅占41.9%。结论:上级护理行政部门应加大对基层医院护理人员科研知识的培训及指导,医院内成立护理科研小组,组织对护理科研知识的学习及技能培训,护理科研课题的指导及评审。     

循证护理在糖尿病并发低血糖患者护理中的应用

循证护理（evidence-based nursing,EBN）是受循证医学影响而产生的一种新的护理观念,即护理人员通过技能和临床经验,考虑患者的价值、愿望和实际情况,获取实证,作为临床护理决策的依据,其强调证据,是在科学的证据基础上制定并执行护理方案。我们将循证护理运用于住院糖尿病患者,观察其实践效果,探讨循证护理在糖尿病低血糖护理中的意义。