第一讲 总论

人体寄生虫学是一门医学基础课,它隶属于病原生物学范畴。学习人体寄生虫学,可为临床医学和预防医学打下牢固的基础。对早日消灭寄生虫病,提高人民的健康水平,有着重大意义。     

医学微生物学实验课教学改革与实践

医学微生物学是医学的基础学科。它是为医学传染病学、内科学、护理学等临床医学学科奠定基础的，对AIDS、SARS、禽流感等由新的病原体所引起的疾病的研究无不依赖于医学微生物学的基本理论、基本知识、基本技能。同时，这门学科也是进一步学习病理学、分子生物学、药理学、诊断学、药剂学等其他专业课程实验技术的基础。因此，医学微生物学实验课被列为我院医学部的必修课。     

医学高专《医学影像物理学》课程教学研究与探讨

《医学影像物理学》是医学影像技术专业的一门基础课程。其是以医学物理学的知识为基础,研究和解决与医学诊断、治疗以及人体基础研究等相关问题的交叉学科。其教学任务是为医学影像技术专业学生学习《医学影像诊断学》、医学影像《检查技术》、《医学影像设备学》等后续专业课程奠定医学影像的物理学基础,为医学图像诊断提供物理学依据。针对医学高专     

解剖学教学法研究探讨

人体解剖学是一门十分重要的医学基础课程,它能为学习基础医学和临床医学奠定正常的形态学基础.由于该门课程所涉及的内容广、抽象、烦琐、而且与临床医学关系密切,因此在教和学两方面都有很大的难度,教师如何教好这门课程,充分发挥它在医学中的重要作用;学生如何学好这门课程,把解剖学知识恰当应用于临床医学,就成为同行们十分关注的问题.     

高职教育中生理学教学改革初探

高职教育注重的是培养实用型技术人才，人体生理学是一门重要的医学基础学科，它是医学生迈入医学殿堂的大门。众所周知，学好生理学将为进一步学习病理学、诊断学、内科学等其它医学专业课程打下坚实的理论基础，为医学生成为合格的、优秀的应用型人才铺平道路。     

建立医学学习论

1989年我们提出建立医学学习论的主张［1］，经过6年多来的探索，认为它是可以成立的。建立这门学科对于医学教育学的发展和医学人才的培养具有重要的意义。一、建立医学学习论的依据综观一门学科的初步建立，起码必须具备三个条件：一是有一定的研究范畴；二是为社会所需要；三是已有较多的知识基础，并在它的基本理论研究上有一定的成果。任何一门学科能否站住脚，都要经过历史的检验。医学学习是医学教育的重要参考系。医学教育是由教学人才成长这样一个不断循环而螺旋上升发展的过程。教，十分重要，起着主导的作用，但它代替不了学…     

多媒体技术在寄生虫学教学中的应用与体会

寄生虫学是一门形态学科，它属病原生物学范畴，是一门实践性较强的重要医学基础课程，与临床医学及预防医学有着密切的联系。因此，如何在有限的课时内让医学生了解并掌握这一门课程，为专业课的学习及今后工作实践打下基础，是寄生虫学教师在教学工作中的一个重要课题。寄生虫学教学模式历经黑板、粉笔、挂图到投影胶片的转变，如今已进入以多媒体课件为重要教学辅助工具的现代化教学时代。     

浅谈《组织学与胚胎学》教学体会

医学的迅猛发展对医学生的素质提出更高的要求 ,不断提高教学质量是每一位教师的基本义务。《组胚学》是医学教育的重要入门课程之一 ,它为其它医学基础课程 (生理学、病理学等 )和临床课程 (如内科学、妇产科学等 )的学习奠定坚实的基础。这里笔者浅谈教学中的几点体会。1　充分发挥学生学习的主动性组胚学作为一门形态学 ,教学内容存在大量形态描述 ,学生容易觉得枯燥乏味 ,并易混淆难以记忆。组织学是微观上的解剖学 ,肉眼看不见 ,摸不着 ,切片与照片呈现的是平面图像 ,但人体结构是立体的 ,这就要求学生必须学会通过平面图像理解立体结…     

通过形象化教学提高《医用化学基础》教学质量

《医学化学基础》是医学专科教学的一门重要的医学基础理论课．它不仅是后续医学基础课程（如生物化学、免疫学、药理学等课）的基础,而且是临床诊断学等课程的基础。因此,学好《医学化学基础如4每个医学专科生十分重要。由于学生普遍存在“医学生学习化学无用”的思想,加上化学原理抽象、分子结构复杂、公式推导繁琐难以记忆等客观因素,使得学生不够重视,失去兴趣,从而影响了教学质量。针对这种情况,我们改变过去偏重讲授、偏重分析的传统简单的“灌输式”、“填鸭式”教学方法,适当采用形象化教学,充分调动学生的学习积极性,达…     

开放性物理实验在医学物理学教学中的应用尝试

《医学物理学》是高等医学院校开设的一门重要的必不可少的必修课,它给医学生提供了进一步系统地学习物理学知识的机会,并与生命科学相结合,与医学实践相结合,为学习现代医学准备必要的知识基础。医学物理学的交叉学科性质决定了它极强的实践性,物理实验成为了其重要组成部分,物理实验的教学效果很大程度上决定了该课程的教学效果。     

中专生解剖学教学浅议

人体解剖学是一门重要的医学基础课,为学习病理学、生理学等医学基础课和内、外科学等临床医学课奠定基础。但解剖学的内容繁多,抽象,不易记忆,如果教学方法不当,就不能充分调动学生学习积极性,导致学生产生厌学情绪,不利学生能力的培养。为了使中专学生更好地掌握解剖学知     

深化生物化学教学改革培养民族医学生的学习科研能力

生物化学是一门内容抽象、逻辑性强、较难学而又极其重要的医学基础课程,是学习其他基础医学和临床医学课程、认识病因和发病机制、诊断和防治疾病的基础,还直接应用于临床实践和临床研究,是医学生必修的一门专业基础课。为进一步提高民族医学生的综合素质,实现我校“大医精诚”的培养目标     

创立中医内科急症学的意义

中医内科急症是中医急症医学的基础,它是以多种疗法为特色的一门临床急救医学。继承发展中医急症医学,是振兴中医药学的关键。指出发展中医内科急症学的思路和方法。     

高等医专临床基础检验学实验教学改革探讨

临床基础检验学是医学检验专业的一门重点专业课，是一门实用性和实践性均较强的课程。这门课的实验课和理论课的比例大约为1：1，可见临床基础检验学实验教学至关重要，它所涉及的内容多，范围广，从血液的一般检验到各种体液的检验及脱落细胞检验等，有一般性的技能操作，也有形态学的内容。随着卫生体制改革，大力发展医学高专教育，     

人体解剖学教学改革探索

人体解剖学是医学中最为重要的形态学基础课程之一,这门课学习得好坏直接影响医学生学习其他基础课和临床课的质量。人体解剖学自身的特点又决定了它是一门较难学的学科:名词多,理论抽象,实践性强,较难记忆,同时其又是医学生最先接触的医学课程,因而好的教学方式尤为重要。人体解剖学传统的教学方法是理论课与实习课分开上,弊端是理论抽     

儿科临床见习是提高教学质量的重要环节

儿科学是一门研究小儿生长发育、卫生保健、疾病防治的医学科学。它的范围包括基础儿科学和临床儿科学。既然它是一门临床医学，那么它也就是一门实践科学。只有在理论学习的基础上，充分利用临床见习课的时间，在临床病室多看病人．多讨论病例，多进行实践，才能进一步验证和巩固所学理论。而且能够培养学生严格的科学态度和作风，提高学生从事专业工作、分析问题和解决问题的能力。     

浅谈人体解剖学的发展与学习

人体解剖学(Human Anatomy)是一门研究正常人体形态和构造的科学.在医学领域,它是一门重要的基础课程,其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征,各器官、结构间的毗邻和联属关系,从而为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础.因此,学习好人体解剖学对每一个医学生来说非常重要.     

多元化教学模式在《医学微生物学》教学中的应用

医学微生物学是一门重要的医学基础课程,是医学基础课程与临床课程的桥梁.但由于医学微生物学内容繁杂、系统性差,知识零散、枯燥,并且在授课过程中学生会接触到大量的相关医学名词,而此时学生尚未接触临床,导致学生在学习医学微生物的过程中出现兴趣差、学不懂、不爱学的现象,因此,医学微生物学的教学改革势在必行[1-3].为更好地激发学生的学习兴趣、提高教学质量,我教研室在医学微生物学的教学过程中尝试了综合运用多种教学方法和手段,现总结如下.     

人体生理学课堂教学解析

人体生理学是临床医学、护理及药学等专业的一门重要医学基础课。研究人体生理学的教学内容、设计有效的教学方式、培养教师良好的职业素养,能够更好地为医学生诠释人体生理学知识,为后续专业课的学习及临床工作打下良好的基础。     

多媒体技术在人体寄生虫学教学中的应用

寄生虫学是一门形态学科,它属于生物学范畴,是一门实践性较强的重要医学基础课程,与临床医学及预防医学有着密切的联系,要把它们有机地贯穿起来,传统的应用挂图、照片、板书等方法有很大的局限性。我们将人体寄生虫学的教学内容制成多媒体课件（即CAI课件）,来辅助教学,取得了良好的教学效果。