“五常法”在消化内镜中心管理中的应用

目的探讨＂五常法＂在消化内镜中心的管理应用。方法通过组织学习,制定各项管理制度,对诊查类别、就诊环境、诊查内镜、物品、人员进行科学合理的管理。结果营造了一个整洁、规范、舒适的工作环境,改善了就诊等侯秩序,提高了患者和医护人员的满意度。结论＂五常法＂管理效果显著,提高了消化内镜中心的工作效率及工作质量。     

病案质量监控的统计分析方法

目的探索卫生统计学理论与方法在病案质量监控工作中的应用方法。方法根据资料特征研究挖掘出一系列评价指标体系,针对于评价指标常用的分析方法有对比法、重组法、排序法、分布法和作图法等。结果评价指标体系和评价方法的合理使用,配合规范化的表达方式,能很好地展示病案质量的真实情况。结论病案质量监控的统计分析方法提高了病案质控工作的质量和效率。     

应用TOPSIS法综合评价医疗工作质量

目的应用TOPSIS法对医院工作质量作出客观准确的评价,为医院管理决策提供依据。方法选择反映医疗工作质量的主要指标,应用TOPSIS法进行分析。结果医疗工作质量逐年提高。结论TOPSIS法计算简便、实用,是综合评价医院医疗工作质量的好方法。     

综合评价法在医院质量管理中的应用

目的 采用简单、科学、有效的数理统计方法,对医院的工作质量进行客观、准确的评价.方法 采用综合指数法、秩和比法、TOPSIS法等对医院主要工作质量进行综合评价.结果 3种方法之间具有相关性和差异性,其评价结果具有一致性.结论 多种综合评价法联合使用,能更加客观、准确、合理地评价医院的工作质量.     

平衡记分卡在护士绩效管理中的应用实践

目的探讨绩效管理在临床护理中的作用,最大限度地发挥护士的积极性。方法利用平衡记分卡法对护理人员的工作数量、工作质量、病人满意度、护士的学习与成长四个维度实施量化考评。结果护理质量明显提高,患者满意度明显提高。结论绩效管理充分发挥了激励作用,是提高护士素质,保障护理安全,提高优质护理服务水平的一种有效的管理方法。     

新时期的医院药事管理工作分析

目的：探讨新时期医改形势下医院药事管理工作存在的问题,并提出针对性的解决措施,进一步提高工作水平。方法运用文献资料分析法、问卷调查法对当前医院药事管理存在的问题进行调查,结合专家意见及实践经验,提出有效解决措施。结果当前医院药事管理存在药学管理组织体系不完善、药品质量管理不足、用药不合理、药学服务及专业人员水平低等问题,急需进行完善建设和工作模式转型。结论加强政策学习,完善管理制度,建立以患者和质量为中心的服务型药事管理体系,是新时期医院药事管理工作进一步发展需解决的关键问题。     

综合评价方法在医院医疗工作质量评价中的应用

目的 分析四种综合评价方法在医院医疗工作质量评价中的应用价值.方法 2012年1月至2016年1月4年间收集我院包括急诊、门诊、出院病例数在内的共计12项工作内容作为指标进行详细统计,分别使用主成分分析法、逼近理想点法、密切值法和秩和比法对我院医疗工作的质量进行综合评估,同时对4种评价结果进行排序.结果 经综合评价发现,我院连续4年的医疗工作质量逐年提升,研究中采用主成分分析法、逼近理想点法、密切值法评价结果的排序完全一致,显示2015年1月至2016年1月间我院医疗工作质量最高,而2012-2013年间我院医疗工作质量最差;秩和比法在结果排序上存在些许差异,总体来看依然是不断提升的状态.等级一致性检验结果表明4种评价方法具有一致性(χ2=2.649,P>0.05).结论 主成分分析法、逼近理想点法、密切值法和秩和比法具有一致性,均可用于医院医疗工作质量综合评价,在实际应用过程中,可以根据数据类型、目的差异性进行合理的选择.     

小组合作学习法在中职护理学基础实验教学中的应用

目的探讨小组合作学习法在中职护理学基础实验教学中的应用效果。方法采用小组合作学习法,对五年一贯制护理专业二年级学生进行实验教学,通过技能考核,了解学生学习效果,通过问卷调查,了解学生对小组合作学习法的评价。结果学生技能考核成绩优秀率在90%以上,大多数学生对小组合作学习法持肯定态度。结论小组合作学习法的应用,可提高实验教学质量与学生综合素质。     

应用密切值法对托幼儿童卫生保健工作质量的评价

目的探讨密切值法评价托幼儿童卫生保健工作质量的可行性。方法利用密切值法对某公司幼儿园各年级组的卫生保健工作质量进行评价。结果幼儿园大班、中班、小班和托班的密切值分别为0、1.4528、0.7472和2.5109。幼儿园大班组卫生保健工作开展情况最佳,其次为小班组、中班组和托班组,与实际工作情况相符。结论密切值法能直观、简便、全面地反映托幼儿童卫生保健工作的质量,是一种很值得加以推广应用的综合评价方法。     

对民办高校大学生学习质量评价的一些设想

教学质量的提高,取决于教师和学生两个方面。而目前大多数高校侧重评价教师的教学质量,却忽略了对学生学习质量的评价。其主要原因是缺乏相应的外部条件保障和内部有效监控相结合的学生学习质量评价体系。如何运用系统科学及其切实可行的方式方法,通过对学生学习状态与学习效果的评价,把评教与评学工作有机结合起来,以促进高等教育教学质量的提高,是目前教学质量监控中有待解决的问题。笔者为民办高校的教学工作者,想对此问题进行探讨。一、建立和完善学生学习质量评价体系的背景1.民办高校教育教学模式存在的不足(1)教育方式陈旧:目前采用的多是灌输法、管教法、堵压法的教育模式,忽视了学生的主体性,限制了学生独立思考和独立实践能力的发展与提高,压制了学生自我管理的积极性和主动性。(2)素质教育功利化的倾向:在素质教育工作中过多地注重结果,有的甚至只追求表面成绩或政绩,忽视素质教育的最终目标是实现学生的全面发展,严重削弱了素质教育的实效性。(3)重共性轻个性倾向:这种教育方式有失偏颇,在客观效果上比较快捷,有利于整齐划一,统一管理。但也在很大程度上导致对学生个体关注不足,影响学生个性和创新能力的发挥,不利于学生全面发展。2.学生学习观念和学习行...     

新疆某三甲医院儿童保健工作质量评价

目的综合评价新疆乌鲁木齐市某三甲医院儿童保健工作质量,为儿童保健工作决策提供科学依据。方法收集儿童保健工作质量相关指标,运用TOPSIS法结合综合指数法对新疆乌鲁木齐市某三甲医院2008—2012年儿童保健工作质量进行综合评价。结果TOPSIS法结果显示调查医院儿童保健工作质量呈上升趋势,其中2012年最优。2008—2012年儿童工作质量综合指数分别为6．29、7．75、14．26、17．30、29．65。结论调查医院儿童保健工作质量5年间逐年改善,与客观实际相符。     

运用密切值法评价医院工作质量

目的评价医院医疗质量。方法运用密切值法对某院医疗质量进行综合评价。结果该院医疗质量逐年上升,2008年工作质量最佳。结论密切值法能客观评价医院工作质量,有实用价值。     

地方直招护理士官培训质量的评价模式

本文分析了地方直招护理士官培训特点,研究有效的培训评价方式、方法,以确保培训质量。以三期地方直招护理士官培训为模型,分别就学员学习、教员教学和培训机构工作质量评价的内容、方式和方法进行研究。学员学习评价采用理论知识综合笔试、技能操作考试和态度问卷测评方式进行。教员教学质量评价包括专家听课、学员问卷和教员自评。培训工作质量评价采用问卷方式进行。学员学习质量评价应当侧重知识、技能的综合与应用;教员教学质量评价应当侧重教员对军事医学领域新知识、新技术掌握情况的评价,并加大学员评价的权重;培训工作质量评价重在培训工作设计和培训计划落实效果方面,强调学员、专家、培训管理人员的综合评价。实践证明,这种评价模式是有效的,能够全面反映培训的质量     

中小型图书馆文献编目质量规范控制探讨

分析了中小型图书馆文献编目质量规范方面的问题,对提高编目人员的规范意识、编目数据著录规范、学习与使用标目法与机读目录格式、数据格式标准化及标目规范控制工作范围、制定编目规范控制细则等五个方面进行了探讨.     

护理绩效分配在临床中的应用

目的:探索一套能体现护理人员岗位责任、提高晚夜班护理质量、激励护士继续学习,提高护理工作积极性等价值要素的病区绩效分配办法。方法:实行积分考核法,根据不同岗位、职称及学历确定分值并结合科室护理质量考核对护士进行奖惩,最终算出个人绩效。方案先在部分护理单元试行,6个月后使用自行设计的问卷,对268位不同层级的护理人员进行方案的公平性、合理性的满意度调查。结果:方案在各级护理人员的满意度调查中均较高,6个月后在全院各护理单元推广应用。结论:护理二次绩效分配调动了各级护理人员工作学习的积极性;夜班工作质量得到进一步保证;稳定了护理队伍,提高护理服务质量。     

行动学习法在血透室新晋护士培训中的应用

目的:评价行动学习法在血透室新晋护士培训中的应用效果.方法:52名新晋护士随机分为对照组和试验组各26名,分别采用传统方式和行动学习法进行培训.结果:试验组与对照组理论考核和实践考核成绩比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).试验组与对照组工作态度、主动性、团队精神和解决问题能力得分,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:采用行动学习法对血透室新晋护士进行培训,能提高其对理论知识和实践操作的掌握水平,促进良好工作态度、团队精神和解决问题能力的培养,提高学习和工作的主动性,有利于培养合格的血透室护理人员.     

学案导学法在病原生物与免疫学基础教学中应用的研究与实践

为提高病原生物与免疫学基础课堂教学质量,我们摒弃传统教学法,采用学案导学法。实践证明学案导学法在提高学生学习兴趣和综合素质方面优于传统教学法。     

综合评价方法在医疗工作质量评价中的应用

目的研究四种综合评价方法在医疗工作质量评价中的应用。方法收集某医院连续7年的门诊病人数、急诊病人数、出院病人数等12项工作质量统计指标。分别用主成分分析法、TOPSIS法、密切值法和秩和比法对医疗工作质量进行综合评价,并对其排序结果进行一致性检验。结果该医院医疗工作质量呈稳步提高趋势,四种方法的评价结果经一致性检验,χ2为16.92,P<0.05,四种方法排序有一致性倾向,且有统计学意义。结论在医疗工作质量综合评价工作中,四种方法皆可使用,根据研究目的及数据类型不同可选择更合适的评价方法。     

护理质量现场督导法在护理质量管理中的应用

目的:探讨护理质量现场督导法在护理质量管理中的应用。方法:制定标准化护理质量现场督导流程,遵循督导原则,由科护士长深入科室进行护理质量现场督导。比较护理质量现场督导法实施前后医院科室临床护理质量、住院病人满意度和临床护士对工作满意度。结果:2015年全年共对9个临床科室进行护理质量现场督察,累计发现存在问题712条,持续跟进后累计改进存在问题618条,总改进率为86.8%。实施护理质量现场督导法后,医院科室临床护理质量达标率显著提高（P<0.01）,住院病人满意度和护士对护理工作满意度均显著改善（P<0.01）。结论:应用护理质量现场督导法能够有效改善临床护理质量,提高病人和护士满意度。     

2007年济宁市县级结核病防治工作质量综合评价

目的探索开展县级结核病防治工作质量综合评价的方法。方法收集2007年济宁市12个县级结核病防治机构工作报表,确定评价指标和权重指数,应用TOPSIS法进行分析。结果C、I两个县结核病防治工作质量明显高于其他县,而E、F、K、L4个县结核病防治工作质量落后,与先进县相比有较大差距。结论应用TOPSIS法能够比较客观、合理地反映各地结核病防治工作实际情况,值得在结核病防治工作评价中探讨和应用。