VR技术在中国医学教学中的实践与思考

虚拟现实（virtual reality,VR）技术是科技化的新兴产物,在医学教学中极具潜力,它可以突破传统教学的限制,建立现代化教学模式,提高教师教学能力,提升教学质量,推动医学教育的发展。本研究就VR技术在中国医学教学中的必要性、应用实践进行了论述,并结合重庆医科大学虚拟实验平台建设的实例,对其在医学教学中的发展进行了思考与展望,以期为提高医学教学的综合质量提供新思路。     

虚拟现实技术在解剖实验教学中的利弊分析

随着计算机技术的迅速发展,传统的解剖学实验教学方式受到了前所未有的冲击。多媒体技术辅助教学（CAI）技术方兴未艾,虚拟现实技术（virtual reality）在解剖实验教学、解剖学课件制作等医学教研领域又显示出更为明显的优势。但作为一名长期从事解剖学教研者笔者认为：虚拟现实技术在解剖实验教学中确有其显著优势,但也存在着明显的不足。     

护士规范化培训教学人员虚拟现实技术认知度现状调查

目的 调查了解规范化培训教学人员虚拟现实技术(virtual reality technology,VRT)认知度现状及影响因素.方法 选取2020年4-5月首都医科大学宣武医院护士规范化培训教学人员205名,采用自行设计的《规范化培训教学人员虚拟现实技术认知度调查问卷》对其进行横断面调查.结果 VRT相关知识总得分为(95.80±8.05)分,处于较高水平;实践基础、预期效果、使用意向各维度得分均＞4分,表明师资能力、技术支持、使用反馈、政策支持是开展VRT实践的重要因素;教学人员对在护士规范化培训教学过程中应用此技术有较高期望,对VRT研发设计与应用推广有较大兴趣.多元线性回归分析显示,学历是影响规范化培训教学人员对VRT使用意向的因素(95％CI:0.063～2.424,P＜ 0.05).结论 虚拟现实学习、仿真模拟训练、临床实践三者结合应用的实践教学,是适应新时代发展需求的新人职护士规范化培训发展方向.     

浅析高等医学教学中虚拟现实技术的应用

虚拟现实技术是一项新的计算机技术,在军事、娱乐和机械制造、医学等领域有着广泛的应用,尤其近年来在医学方面取得了很大的进展.虚拟实验不仅能改进实验条件、丰富实验内容,还有助于培养学生的创新能力.为了充分发挥虚拟实验的教学效能,在实践中要注意虚实并重、循序渐进,并且教学人员也应当加强学习、提高技术素养.本文介绍了虚拟实验技术的概念、特点和发展,说明虚拟实验室是虚拟现实技术应用于实验教学的良好方式,并进一步阐述了虚拟现实技术应用于教学的常用模式,以及虚拟实验技术应用于教学的不足.     

虚拟实验室教学模式在《病原生物学》实验教学中的应用探索

《病原生物学》是一门重要的基础医学学科,是生命科学的重要组成部分。《病原生物学》的实践性较强,实验室教学一直是该学科的重要部分。随着信息技术的高速发展,虚拟现实技术（virtual reality technology,VRT）的出现为《病原生物学》的实验教学提供了一条新的教学模式［1］。本文就虚拟实验室（virtual laboratory,VL）的基础知识及其在国内高校的应用现状进行简要介绍,并利用问卷调查的方式,对 VL 模式应用于《病原生物学》的实验教学的可行性进行探索及效果评估。     

虚拟现实技术在急诊医学教育中的应用

虚拟现实(virtual reality,VR)是一种可以模拟和体验虚拟仿真世界的多学科交叉技术,可以创建真实的学习环境,提高学习者的积极性和参与度。沉浸性是VR技术的重要特征,使学习者达到忘我的状态,同时具有交叉性和构想性等特点。在急诊教学中应用VR技术可以培训深静脉穿刺和气管插管等单项急救操作技能,更可以培训团队合作能力、领导能力、危机管理能力等非技术技能。     

虚拟现实技术在医学手术中的实现与应用

虚拟现实技术(virtual reality,VR)是指通过多媒体技术与仿真技术相结合生成逼真的视、听、触觉一体化的虚拟环境,使用户以自然的方式与虚拟环境中的客体进行体验和交互作用,从而产生身临其境的感受和体验的一种技术.创建和体验这种虚拟环境需要包括计算机图形学、图像处理和模式识别、AI技术、智能接口技术、心理学、多传感器技术、语音处理和音响技术、网络技术、并行处理技术和高性能计算机系统等.虚拟现实技术在军事、航空、航天、医学、教育、商业、娱乐和自动控制等领域有着广阔的应用前景,日益显示出巨大的社会和经济效益的潜力,尤其在教学训练方面,是当今教育技术和计算机多媒体辅助教学发展的重要方向.而其中,虚拟手术仿真训练是虚拟现实技术应用的一个主要领域.＃     

虚拟实验教学研究

虚拟现实技术引入实验教学,将引发实验教学模式变革,对提高实验技术水平、改善实验环境产生深远的影响.文章通过虚拟现实技术及其在实验教学中的作用阐述了虚拟实验教学的模式及应用.     

基于虚拟现实技术的护理学实践教学构建

目的更好地利用虚拟现实技术提高护理实验教学的效果。方法基于虚拟仪器在实验教学中的相关理论、技术,探讨了基于虚拟现实技术的虚拟静脉注射培训系统的教学改革。实验组和对照组分别采用虚拟现实技术教学模式和传统模式。结果通过考核,实验组考核成绩优于对照组,二者存在显著性差异。结论引进虚拟现实技术,利用其仿真、互动、可重复和不损伤实验对象等特性,有利于提高实验教学质量。     

虚拟现实技术在舰船大面积烧伤伤员早期救治训练中的应用研究

目的 评估虚拟现实课程在舰船大面积烧伤伤员早期救治训练中的应用效果,为我海军海战伤救治探索标准、规范、高效的培训方法.方法 将2019-2020年在海军军医大学第一附属医院进行规范化培训的50名海军基层军医纳入本研究.随机抽取25名军医参加虚拟现实(virtual reality,VR)课程培训,设为VR组,另25名参...     

虚拟动物实验教学软件在机能实验学教学中的应用研究

本文回顾了虚拟现实技术在医学领域中的应用现状,介绍了虚拟动物实验教学软件在机能实验教学中的应用方法,并对应用效果进行了分析和讨论。     

虚拟仿真技术在医学诊断学教学中的应用

虚拟仿真技术是指通过计算机模拟技术来创建和体验视觉化环境。其具有沉浸性、交互性和构想性等特征。该项技术较早在工程力学和城市规划中运用。在医学领域,诊断学是每个医学生从基础医学到临床医学过渡的桥梁,通过虚拟仿真技术可以制作标准化病人数字模型,让医学生模拟临床医生的角色,将课堂上掌握的诊断学理论知识通过各式电子媒介与虚拟病人完成诊疗活动;按诊断学课程标准设置模拟训练和线上、线下教学,弥补了传统医学教育中单一的授课方式;并通过程序性过程评价、实时反馈等,使医学生的临床思维和临床技能操作水平有了一定提高。本文将从虚拟仿真技术的前景、虚拟仿真技术在诊断学教学中的应用及优势等方面展开探讨。     

虚拟现实技术在医学教育中的研究现状和热点——基于CNKI的知识图谱可视化分析

近年来,虚拟现实技术在国内医学领域中得到了广泛关注和应用,并产生了大量相关的研究,对这些文献进行系统研究能够把握医学教育领域的研究热点。文章以中国知网期刊数据库中的220篇论文为研究对象,以共词分析法为研究方法,研究工具采用BICOMB、SPSS、Excel、Ucinet和NetDraw。社会网络分析展现了国内医学教育领域虚拟现实技术研究以虚拟手术和实验实训的应用研究为主,逐渐深入至具体学科的教学应用和教学改革等方面。多维知识图谱显示出国内医学教育学者围绕虚拟现实技术在医学教育中的应用研究、构建基于虚拟现实技术的医学教育实验室、利用虚拟现实技术开展医学实训教学相关研究、虚拟现实技术辅助教学促进教学改革研究等四大主题开展了讨论。     

虚拟实验及其在生理学教学中的应用

利用计算机和网络技术建立虚拟实验，是对传统实验教学的合理补充。本文介绍如何将Flash互动技术平台，结合其它软件，将视频、图片、动画等联合应用，建立人机交互的虚拟生理学实验系统。     

虚拟现实技术在中国医学教学中的实践与思考

虚拟现实技术是科技化的新兴产物,在医学教学中极具潜力,它可以突破传统教学的限制,建立现代化教学模式,提高教师教学能力,提升教学质量,推动医学教育的发展。该文章就虚拟现实技术在中国医学教学中的必要性、应用实践进行了论述,并结合重庆医科大学虚拟实验平台建设的实际案例,对其在医学教学中的发展进行了思考与展望,以期为提高医学教学的综合质量提供新思路。     

基于虚拟技术的医学实验室研究

本文讨论了如何建立基于虚拟技术的医学实验室，研究了基于虚拟技术进行医学实验教学的情况。     

小儿心脏病虚拟手术训练系统构建

虚拟手术系统是虚拟现实技术在医学领域的重要应用,介绍国内外部分虚拟手术系统及其在医学教学、手术导航、手术训练、远程手术等领域的应用。研究基于Web的一体化小儿心脏病虚拟手术训练系统建设,结果证明虚拟手术系统达到初步设计目标,对医生提升临床手术技能、指导手术都有积极意义。     

混合现实技术在医学教育中的应用进展

随着虚拟现实、增强现实与混合现实技术的发展,其在医疗教育领域的应用也日渐广泛。凭借虚实结合、实时交互和精确匹配的优势,混合现实技术有望改善传统医疗教育的弊端,在虚拟课堂、虚拟实验室、解剖教学、医疗操作培训、远程医疗教育等方面发挥巨大潜力。本文主要针对近几年来国内外混合现实技术在医疗教育的应用进行归纳,希望为混合现实技术融入教育领域提供借鉴。     

三维虚拟手术实验在医学领域中的应用

三维虚拟手术实验是医生借助虚拟环境中的信息进行手术计划制定、手术演习、手术教学、手术技能训练、术中引导手术、术后康复等,信息可供手术全体医生的每一位成员共享。虚拟手术实验与真实手术相结合共同构成了较完整的实验教学体系,使得远程医学实验教学手段和教学内容丰富多样。