国内外医药卫生专业化智库建设比较

对比分析了国内外医药卫生领域智库建设情况,指出了我国智库建设存在民间独立智库较少、自主选题研究较少、缺乏国际影响力等的问题,提出了我国医药卫生领域智库机构建设应注意引导智库的竞争发展、加大对民间智库的扶持力度、优化从业人员队伍。     

公共图书馆新型智库服务的发展路径

通过调研我国12家省市级大型公共图书馆的智库服务,从内容和方式两方面分析了公共图书馆智库服务的研究现状,提出公共图书馆新型智库服务的发展路径,包括找准定位、进行智库资源建设、提升公共图书馆参考咨询服务等,加强智库团队建设,建立公共图书馆与本区域智库的多边合作机制,充分发挥公共图书馆的优势,加强中国特色新型智库建设。     

药品安全与监管国家级智库建设

探讨建立药品安全与监管国家级智库的必要性、定位及路径问题,结合药品安全监管的实际工作,提出药品安全与监管国家级智库的建设路径和重点方向。为切实发挥我国药品安全与监管决策智力支持的作用,药品安全与监管国家级智库建设的定位应是药品安全与监管决策的重要咨询平台、重大课题研究及组织平台与研究成果转化平台。智库应成立理事会和学术委员会,采取理事会领导下的中心主任负责制,重视专业化及质量与影响力等方面的建设,使智库成为监管决策咨询方面的支持力量,切实提高药品监管水平。     

兰德公司的资金来源、支出结构与智库服务质量

美国民间智库在美国军事领域扮演着重要角色,其运行机制和发展经验对我国军方智库建设具有借鉴和启示意义。采用案例研究法,以美国国家战略咨询机构兰德公司为例,从资金来源和支出结构角度进行分析,通过网站和文献进行调研,研究兰德公司的资金来源、使用结构和使用成效,并总结其特征和优势。美国民间智库强调智库建设资金来源的多样化,注重对人才招募和建设的资金投入,重视对自主性课题研究的资金支持,为智库的发展壮大提供了良好的经济支撑。     

医学院校建设终身教育型智库的相关研究

<正>在全球经济飞速发展大时代背景下,智库以多种多样的形式出现在公众视野之中,对民众的生活、工作及学习等方面发挥着越来越重要的作用。21 世纪以来,我国逐渐形成了以官方智库、科研院所智库、高校智库及民间智库共同生存、共同支撑的具有中国特色的发展格局[1]。医学院校作为高校中的一个特殊群体,在智库的建设过程中也具有其特殊性,它更强调终身教育的重要性,建设终身教育型智库将是一个有利于医学院校教育治理的创新性举措,国内尚未发现相关报道。现通过对我国     

兰德公司卫生与健康领域智库的“智识”赋能研究及启示

通过从兰德公司官方网站获得的数据，分析兰德公司卫生与健康领域智库研究的“智”与“识”，总结其智库专家的人员构成与研究重点、智库成果信息源的引文类型与来源，探究兰德公司卫生与健康领域智库研究的“智识”赋能机制。根据对兰德公司卫生与健康领域智库研究的调查分析结果，分别从人才、知识、工具的视角进行“智识”赋能探索，以期为赋予我国卫生与健康智库相应的能力和力量助力，从而提升其发展水平。     

论“昌九一体双核发展”中的新型高校智库建设

智库是国家软实力的重要组成部分,在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。教育部近期印发了《中国特色新型高校智库建设推进计划》,从目标布局、人才队伍、平台建设等方面确立了新型高校智库建设的宏伟蓝图。本文简要介绍了智库建设的国内外发展现状,从南昌—九江区域高校智库建设的时代责任、特色和优势、总体思路和主要举措、社会服务能力以及重点领域等方面,探讨了构建有昌九区域特色的新型高校智库。     

高校图书馆智库服务“双一流”建设的SWOT分析

对高校图书馆智库研究现状进行梳理，运用SWOT方法对高校图书馆智库服务“双一流”建设的优势、劣势以及机遇、威胁要素进行分析，提出了高校图书馆智库服务“双一流”建设策略，包括明确角色地位，增强智库意识；重视智库团队建设，完善管理体制；强化协同研究，推动智库成果转化；加强智库宣传营销，打造智库服务品牌。     

基于用户画像的医学图书馆智库服务模式探讨

探讨了医学院校图书馆开展智库服务的模式。根据医学专业、人员及机构组成特点,提出了以用户画像为依据的全资源、多维度医学图书馆智库服务的思路。从数据采集及标引、画像构建、资源关联、应用实践4个层面构建了基于用户画像的医学图书馆智库服务模式,并从不同需求维度提出了医学图书馆智库服务策略及实施方案,以期为医学院校图书馆开展智库服务提供参考。     

高校图书馆在智库建设中的作用

从智库的发展等基本情况介绍入手,探讨了高校图书馆在智库建设中的支持作用,分析了高校图书馆与智库建设的相互关联,论述了高校图书馆在人才、文献资源、运行机制、协同发展等方面在智库建设中可发挥的作用。     

美国国防创新委员会运行机制及政策影响研究

目的：深入剖析美国国防创新领域典型智库“国防创新委员会”的运行情况及其提出的政策建议,为我国高端智库建设与发展提供借鉴与参考。方法：采用网络调查法、案例分析法等方法,对国防创新委员会的成立背景、发展现状、运行模式等进行剖析;以国防创新委员会公开发表的研究报告为样本,运用内容分析法研究其关注议题及政策倾向,结合部分建议采纳情况分析其政策影响。结果：国防创新委员会虽然仅仅成立6年,但在吸引民间智慧、服务美军建设方面发挥了巨大作用。成立以来,该委员会发布了上百项建议,其中约70%的建议正在落实。结论：我国在高端智库建设中可借鉴国防创新委员会的实践经验,面向未来开展前瞻性、储备性研究,构建更加灵活的用人机制,充分发挥全媒体矩阵的舆论引导作用,提高对高层决策的影响力。     

“健康中国”背景下的医学院校健康智库建设

分析医学院校建立健康智库的优势,指出医学院校健康智库建设存在的主要问题,如选题机制不灵活、成果转化率较低、政策引导机制缺失,提出选题导向和成果考核相结合、人才培养与淘汰机制相结合、健康智库服务与社会功能相结合的医学院校健康智库的发展方向。     

面向“双一流”的医学院校图书馆智库功能实现研究

介绍智库研究现状,基于CTTI网站调查分析医学智库基本情况、机构宗旨与发展规划,阐述医学院校图书馆智库功能实现路径,包括加强对医学生的引导与教育、促进医学跨学科发展、提升医学相关政策决策支持能力等。     

美国民间智库参与国防决策的机制及案例研究

目的：揭示美国军方引入民间智库作为“最强外脑”参与政策决议的机制和做法,聚焦“旋转门”机制、“触发”机制和“军工复合体”机制,剖析美国民间智库通过多元渠道“引智”的路径及其提供政策咨询研究报告并实现“知识-权力”转化的实践,为我国进一步推动高端军事智库建设提供参考。方法：采用案例研究法,以与拜登政府紧密合作的新美国安全中心为案例,通过网站获取一手素材和相关研究报告,在考察智库成立背景、组织架构、人员配备、研究成果的基础上,呈现美国民间智库参与国防决策的做法。结果：美国智库以“政府外脑”的身份参政议政、预测形势、研判改革,积极联络政府部门、服务美国军工企业,是美国公共改革、外交政策、军事战略的重要策划人,智库专家与国会议员、行政官员和各州地方团体保持密切沟通,与政治中央形成了“知识与权力共同体”,智库成果始终保持与政府决策需要高度契合。结论：我国要加快发展决策咨询力量,借鉴美国民间智库建设、参与决策的做法,着重打造“政策精英”队伍、重视人才培育与选拔,从我国实际情况及全面推进军事现代化的要求出发,健全新时代中国“军事智脑”体系。     

面向高端智库的精准知识服务研究与实践

设计了面向高端智库的精准知识服务架构,提出了包含服务团队、服务理念、服务机制、服务能力和服务内容5个要素的精准知识服务模式。以医药领域高端智库为例介绍了精准知识服务应用案例,结合实践效果总结了存在的问题并提出相应建议,以期为知识服务的发展与深入研究提供参考。     

基于知识管理的医院药剂管理模式探析

以知识管理的理念,从医院药剂管理的内容、作用出发,确立以人为本观念,平台建设——药品管理信息系统,制度建设,设置临床药学机构,药房管理规范化科学化,人力资源建设。是根据我国医药卫生体制改革和新医改工作的要求,对医院药剂管理模式的全新探索,基于知识管理,向专业化、信息化、服务化方向发展。保证为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。     

面向智库建设的医学高校图书馆学科服务

以首都医科大学图书馆的服务实践为基础,介绍了医学图书馆参与智库建设的优势与流程,探讨了医学高校图书馆通过面向智库建设的学科服务,基于学科计量评价与学科前沿追踪,为高校学科建设提供决策参考。     

本期专论导读

在2009年4月颁布的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》中,提出建立实用共享的医药卫生信息系统是医改的八项支撑条件之一,卫生信息化成为解决医疗卫生问题的一个有力的平台和工具。医药卫生领域信息化建设的快速发展扩大了对卫生信息人才的需求,在医药卫生体制改革和信息化建设过程中,人才是根本、是     

医学院校图书馆向地方医院开展智库服务探讨

基于智库与高校图书馆的联系,分析医学院校图书馆向地方医院开展智库服务的可行性,探讨开展智库服务的模式,包括信息素质教育、专题服务、微信服务等,旨在提升图书馆的地位和影响力,构建有特色的医学院校图书馆智库。     

信息化学科资源的整合拓宽生殖医学教学素材视野

生殖医学教学改革包括教学目标高度、内容深度和广度和教学模式多元化,本文依托国家精品课程、电子书包、医药生命科学、科技工作者学术团体四大专业化网络信息平台以及网络期刊、报纸、新闻等,整合和挖掘基础、临床和科研知识点;其次搭建整合后素材网络平台,使之成为共分享、供下载的由教材向素材过渡的拓宽资源。通过整合网络平台学科资源,挖掘教学素材,拓宽教学视野,盘活生殖医学课堂教学,提升信息化资源价值,具备"教授"理论基础,"学习"提出、分析和解决问题的能力,"强化"自主学习意识,"坚守"教学效果评价,1+1大于2的效果,也为构建生殖领域多元广角化智库提供基础。