整体护理中的心理护理与护理道德

生物—心理—社会医学模式认为:“人有病,不仅是发生在细胞和器官上,而是发生在人身上”,“人不仅是生物的人,人还是有心理,离不开社会环境的人”。这个模式是从生物学角度和心理社会因素综合全面地看待人的健康与疾病。按照这个模式,护理工作的对象是患者,应该把患者看作为完整的身心统一的活生生的人,医护人员不仅要看到患者这一个体,还要了解与其所患疾病有关的社会环境的联系。因此,护理工作应重视患者患病的心理社会因素,对患者除了实施生理护理外,还应实施心理护理,这就是整体护理。1　心理护理与护理道德的关系　　心理护理是整体护…     

护理程序与中医护理

护理程序是20世纪50年代开始提出,70年代中期形成的一种工作方法,80年代中期进入我国,开始为部分护理专业人士和在校护生学习和使用。到90年代中期,由于整体护理的广泛开展,进一步引起了广大护理专业人员的关注和研究。而中医学理论与整体护理观有着十分相似的内涵,如何结合中医学理论,把护理程序运用到中医护理中去,创建有中国特色的整体护理,成为中医护理发展的重要内容之一。1护理程序的特点由于护理程序提倡现代护理观指导下的以“人”为中心的整体护理,要求全面评估“人”的身、心、社会文化、精神和发展,同时,由于现代护理学中对“人…     

循证护理对临床护理和护理教学的挑战

循证护理是近十年来兴起的一种新的护理理念,它是以证据为核心同时将证据、护理技能及病人的价值意愿相结合的护理新模式。它克服了传统护理的弊端,为病人提供最可靠、高质量、有价值的护理服务,已成为21世纪护理实践的新标准。论述循证护理的实践程序、循证护理与疾病护理的区别、循证护理与整体护理的关系,揭示循证护理对我国传统的临床护理实践及传统的护理教育所带来的种种挑战,并制定相应的实施对策。     

重视整体护理中的护理行为

从规范护理服务行为，建立健全质量责任制，建立按病人需要的健康教育行为模式；重视住院病人的需求，完善护理行为；建立医护相互协作的行为模式，提高协同服务质量；加强全科护士整体护理知识培训，提高专科护理技术等5个方面探述了护理行为与护理质量的关系，叙述了临床中规范护理行为，提高护理质量的经验和做法。     

推广护理会诊提高护理质量

我院是拥有十四个病区,480张床位的综合性医院.医院护理部自1999年1月在整体护理的基础上,又开展了以护理程序为核心对危重病人和疑难复杂病人的全院和全科护理会诊,收到了良好的效果,受到院领导的重视和护士的欢迎. 1 护理会诊的目的 1.1 对危重、疑难、复杂病例可进一步明确护理诊断和目标.在工作中每个科室的危重病人和疑难复杂病人常常伴有许多并发症,涉及多系统疾病,存在许多综合护理诊断.专科护士很难面面俱到的提出全部护理诊断和相关的护理措施,组织全科和全院护理会诊,会诊人员认真评估分析、准确判断,解决在护理过程中出现的跨专业的护理难点、疑点问题,提出新的护理诊断和预期目标,为患者制定最全面的护理计划,达到最理想的护理效果. 1.2 纠正护理程序中的偏差和不足,及时制定有效护理计划.危重疑难病人存在的护理诊断涉及多专业护理知识,在组织护理会诊过程中各科室护士长及会诊人员到床头查看病人,评估病情,然后经大家积极讨论,能够及时准确地找出护理程序中的偏差和不足,及时制定出准确的护理计划.     

基础护理中的护理美

基础护理中的护理美，表现在护理过程的形式美与社会美，基础护理美的形式是为护理美的内容服务的，社会美的本质是善，其基础就是护理人员心灵的善和护理技能的真。     

浅谈现代护理中的心理护理

通过自己多年的护理教学工作经验,试图阐明心理护理在现代护理中的重要地位,在医护界同仁中达成重视心理护理的共识,并在护理教育和临床护理中切实加强心理护理工作,对患者进行全面的康复治疗。充分发展护理工作在维护人们身心健康方面的作用。     

用现代护理观指导护理课程设置

课程是为了实现学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、分量和进程的总和。护理课程的设置不仅仅是在字面上理解卫生部制定的护理教育目标而简单地贯彻执行 ,还应是现代护理观核心内容的具体体现。1　护理教育课程设置问题的提出　　随着医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变 ,世界卫生组织将健康定义为“健康不仅是没有躯体上的疾病 ,而且要保持稳定的心理状态和具有良好的人际交往能力。”也随着现代经济文化的迅猛发展 ,人们的健康意识不断增强 ,对护理需求范围增大、水平增高、内容增多、时间延长 ,护理观在发…     

MATLAB用于护理统计学处理—茂菲氏滴管给药的反应

以茂菲氏滴管给药为例，用 MATLAB软件进行药物不良反应率统计学处理，与常规方法比较。结果表明，对护理人员，用 MATLAB软件求数理统计值是简单易学的可靠方法。     

乳腺癌患者围手术期的护理干预

目的:探讨护理干预在乳腺癌患者围手术期护理中的应用。方法:通过对35例乳腺癌患者围手术期的心理护理、临床护理及康复指导实践经验分析,以观察患者的治疗效果。结果:35例患者均能够以积极的心态面对疾病和生活,配合治疗和护理,无并发症发生。结论:乳腺癌患者围手术期的护理干预能使患者保持良好的心理状态,提高治疗效果和生活质量。     

预见性护理在肠梗阻患者中的护理效果分析

目的 研究肠梗阻患者预见性护理的效果.方法 方便选取该院普外科2015年11月—2016年11月收治的60例肠梗阻患者作为研究对象,随机分为两组,即观察组、对照组,每组30例.比较两组患者的临床疗效和相关功能评分.结果 治疗结束后,观察组患者发生肠梗阻的概率为3.33%,胃肠功能恢复的时间把控在8.19~1.24 h这个区间,而对照组患者发生肠梗阻的概率为30.00%,胃肠功能恢复的时间把控在24.5~1.26 h这个区间,两组的差异有统计学意义(P<0.01).结论 对于肠梗阻患者在预见性方面的护理和观察可以有效的降低发生率、缩短肠梗阻患者肠胃功能的恢复时间,提高治疗质量,优化护患关系,进而提高患者的生活水平,促进预见性护理举措的进一步推广.     

护理应急预案结合精心护理在产后大出血产妇护理中应用价值

目的探讨护理应急预案结合精心护理在产后大出血产妇护理中应用价值。方法以80例产后大出血患者为对象,分为对照组与观察组。比较两组产后止血情况。结果观察组CD62 P、血小板凝聚功能试验(PAg T)、血栓素A2(TXA2)、D二聚体(D-D)、纤维蛋白原(Fbg)水平高于对照组,血小板计数(PLT)水平低于对照组(P<0.05)。观察组产后出血量少于对照组,止血时间及住院时间均较对照组短(P<0.05)。观察组护理满意度为97.50%(39/40),高于对照组85.00%(34/40)(P<0.05)。结论护理应急预案与精心护理干预可促进产妇产后止血,缩短患者住院时间,提升护理满意度。     

护理教师在教学中应与整体护理相适应

随着临床护理模式由以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的身心整体护理，改革护理教学势在必行，通过转变教育思想、改革教学方法、提高教师自身知识结构等，使护理理论教学与临床护理相适应，注重护生能力与素质培养，为将来到临床系统化整体护理的开展打下了良好的基础，以适应现代护理教育发展的需要。     

哮喘患者的护理

哮喘是一种全球性常见疾病，近年来在多数国家有上升的趋势。现就哮喘发作期间的护理——环境要求、症状和用药护理以及心理护理作一综述。     

经皮推体成形术的护理体会

目的讨论经皮椎体成形术（PVP）治疗脊柱转移性肿瘤及骨质疏松性椎体压缩性骨折的护理。方法对32例经皮椎体成形术的患者实施相关围术期护理,术中密切配合,预防并发症的发生及术后护理、康复指导等综合措施。结果术后6～72h疼痛明显缓解,无护理并发症发生。结论经皮椎体成形术是治疗脊柱转移性肿瘤及骨质疏松性椎体压缩性骨折的有效、安全的方法,可迅速减轻疼痛并改善功能,疗效可靠,微创、不需要开刀,患者易于接受,细致周到的护理配合是手术成功的保障。     

1例肺镰刀菌病患者的护理

目的：探讨肺镰刀菌病患者的临床护理方法，提高治愈率。方法对收治的1例肺镰刀菌病患者观察病情变化，制定合理的护理措施。结果患者临床死亡。结论对肺镰刀菌病患者采取积极有效的观察和护理，可减少并发症的发生，减轻患者痛苦。