中医教育如何适应中医全球化初探

通过多年的摸索与实践,本着"强化中医教育,提高教学质量"的指导思想,以重视经典教学为重点,科学设置课程,加强师资队伍建设,加强对外交流,加强信息化建设,使中医教育更好的适应中医全球化的发展趋势。     

塑造师德风范 实现优质教育

从教育是民族振兴的根本、教师是教育发展关键、师德是教师最重要素质、教师表率作用是活的教科书、塑造良好的师德风范五个方面论述了进一步加强师德建设,提升教师师德水平的历史和现实意义,指出了实现优质教育必须以加强师德建设为抓手。通过深入持久、扎实有效的师德建设工作,增强教师工作责任感,使其进一步做好教育教学工作,更好地担负起培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的光荣使命。     

充分利用现代教育技术提高基础医学教学质量

介绍了现代教育技术环境下基础医学教学方法和手段的改革与实践,即以加强硬件和软件建设为基础,搭建现代教育技术平台;坚持以提高教师现代教育技术素质和技能为主线,以精品课程建设为龙头,以信息资源建设为核心,以注重多媒体教学设计、集体制作和不断完善为保障,建立现代教育技术环境下课程质量标准和评价体系。一系列的改革,加强了医学生综合素质和创新能力的培养,提升了教育教学水平。     

深化教育教学改革 培养实用性人才

社会发展对人才的需求是多种多样的,作为中等卫生学校,在教育教学过程中应坚持以技术、技能为核心,以创业精神和创业能力培养为重点,以理论与实践结合为途径,以职业岗位要求为考核标准来主导和组织教学,不断加强教学内容和教学方式的改革,突出实践教学,加强师资、教材和实习基地等保障条件建设,努力使我们培养的学生就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身学习有基础。     

高职教育创新型人才培养与实践教学改革

建设创新型国家需要创新型人才,实践教学是培养学生创新能力的重要途径,但传统实践教学的许多方面与创新教育不相符,必须加强和规范实践教学,为培养创新型人才提供有效途径.     

强化教学基础建设 发展中医对外教育

为使中医药对外教育持续发展 ,应加强教学的基础建设 ,包括师资队伍、教材建设、实习基地建设等 ,正确处理长远利益与近期利益的关系。同时也应处理好专业教师队伍与兼职教师队伍之间的关系 ,境外教学与境内教师的关系 ,理论教学与实践教学的关系 ,师资培训与师资队伍稳定之间的关系     

基于案例分析的中美社区护理教育之比较

以两所在中、美具有代表性的护理院校为案例,并结合文献检索、专家访谈,就中美社区护理教育的宏观背景、供需关系、课程体系、教学资源、教学方法、教学评价等进行比较,提出中国社区护理教育改革对策建议:优化宏观政策环境,加强多层次的培训,重构教材体系和课程设置,加强师资认证和实践基地建设,运用多种教学手段,建立科学评价体系。     

加强教学计划管理,提高教育教学质量

本文从加强教学计划的日常管理、规范教学计划修订工作的组织领导、程序和各项内容、强化教学计划实施的保障体系建设等三个方面论述加强高校教学计划管理,从而促进教育教学质量的提高。     

以创新创业教育为突破口的药学专业人才培养体系综合改革探析

以广西医科大学药学专业为例,探析了当前药学专业创新创业教育国内现状以及存在问题,主要表现为创新创业教育与专业教育、思想政治教育融合不足、师资队伍能力有待提升、实践教学与平台有待加强等.本文提出以创新创业教育为突破口推动专业综合改革,通过人才培养方案修订与课程体系改革、师资队伍建设、课堂教学改革、实践平台搭建和实践育人体...     

浅谈如何对初中生进行思想品德教育

加强思想品德教育是初中生坚持社会主义的办学方向,培养社会主义建设者和接班人的中心任务。我们应充分认识学校思想品德教育工作的迫切性和重要性,并在教学中不断改进方法,加大力度,适应新形势下的要求,确保培养出合格的建设型人才。只有爱学生、勤思考、勇探索、刻苦学习、提高素质,方能跟上时代步伐,为培养新时期合格的建设型人才做出更大贡献。     

医学生人文社会科学教育的探讨

加强医学生人文社会科学教育已成为医学教育的一项重要任务。当前的教学实践中在教育目的、选修动机、教学形式、师资建设、经费投入等方面仍然存在许多问题，需要进一步完善。本文拟对当前医学教育中人文社会科学教育存在的问题和对策作一些探讨，期望对医学院校实施人文社会科学教育和深化教学改革提供一些参考。     

高等医学院校公民教育与创新教学实践模式探索

基于医学院校公民教育与医德教育的关系理论,根据我国当前医学生公民意识与医德认知现状,以创新的视角探索医学生公民教育教学的有效实践模式,旨在为我国高等医学院校加强内涵式建设、提升人才培养规格提供参考。     

加强医学生文化素质教育工作的思考

该文结合中国高校开展文化素质教育十年来的实践，针对医学教育和医学生的实际特点，借鉴西方国家开展文化素质教育的情况，提出加强医学生文化素质教育，要进一步深化认识，始终贯穿“以人为本”的教育理念，改变传统的教学观念，加强师资队伍建设，形成立体交叉的文化素质教育载体。     

深化教育教学改革构建应用型高职教育体系

高职教育通过深化工学结合教学模式改革、建设应用型师资队伍、加大教改项目建设力度和建立教学督导队伍等措施积极开展改革探索,构建应用型高职教育体系。     

论人文教育的个性和个性的人文教育

人文教育对高素质人才培养发挥着日益重要的作用。高校在人文教育的作用、人文课程建设和人文教育实施等方面做了有益的探索和实践。人文教育实施关键是针对学生的思想、体现强烈的个性化倾向。只有加强个性化的人文教学，才能培养具有创新精神的21世纪人才。     

基于Snell模型的高校附属医院教育型临床医师培养途径

为进一步加强临床教师队伍的培养与管理，拓宽临床教师的职业发展通道，真正激发他们的教学热情与主动性，本研究依据Snell模型原理，将临床教师进一步分类，并聚焦教育型临床医师培养，从遴选、培养、激励、考核路径方面，探索符合高校附属医院实际发展需要的教学人才培养机制。实践结果显示，相关做法成效较为显著，56位教育型医师人均教学成果1.98个，是非教育型医师的3.9倍；教育型医师人均教学成果与非教育型医师人均教学成果相比，每年呈递增趋势。教育型医师的培养途径为临床教师队伍建设和教育教学高质量发展提供了有益经验，同时要注意在人才梯队动态调整、运行机制完善和新技术引用上进一步加强。     

广西普通本科医学院校教育教学研究现状及发展对策研究

基于对广西普通本科医学院校获得的教育教学研究课题、教学成果奖以及发表的教育教学论文的分析,从研究主题、研究方法、课题研究方向、研究成果等四个方面对当前广西普通本科医学院校教育教学研究现状进行了阐释,并提出通过营造良好的学术环境和氛围、准确定位教育研究机构功能、加强研究队伍建设等措施加以改进。     

优化非直属附属医院教育教学职能的探讨

目前在高校附属医院建设中,教育教学职能的优化是重要问题,本文提出了优化非直属附属医院教育教学职能的价值,并根据存在的问题和挑战,提出要强化学校对优化附属医院教育教学职能的指导,加强医院领导认识的重要性并结合医院自身的有关条件,不断优化附属医院教育教学职能等六项措施?     

营造示范性教育环境 规范学生职业道德行为

示范性环境教育对培养职业学校学生的职业道德行为影响深远。中等职业学校管理者应注重学校领导、教师和先进人物等对学生的示范教育功能,要通过加强校园文化建设、教师队伍建设和学生课外活动的建设等措施为学生营造良好的示范性教育环境。     

探讨护理教育和临床护理脱节的因素

目的 分析护理教育和临床护理脱节的因素.方法 采用问卷调查的形式,问卷包括30个项目,对我县3所医院中120名医护人员进行调查,包括护士、护士长以及医生.结果 有63％的人认为护理教育和临床护理脱节,主要表现在重视护理学科的内容,不重视护理的应用,重视理论的应用,不重视临床的实践.产生这种现象的影响因素主要表现在教学和实践两方面.结论 护理教育和临床护理出现脱节的现象,教学过程需要与教学实践结合在一起,重视人文建设的应用,采用多种教学的形式,加强护理专业教学师资的建设,完善专业教学制度,加强临床护理人员素质的培养.