芜湖地区初中生心理健康状况调查

目的:了解芜湖地区初中生心理健康状况。方法:采用分层整群随机抽样法,应用中学生心理健康检测量表测查芜湖地区初中生1 918人。结果:芜湖地区初中生心理问题的检出率为83%,其中轻度心理健康问题者占49.9%,中度心理健康问题者占25.4%,较重心理健康问题者占7.7%;男学生有心理健康问题者明显多于女学生,差异有显著性;在初一至初三三个年级中偏执、人际关系紧张、适应不良、心理不平衡因子分及总均分差异有显著性。结论:芜湖地区初中生心理健康水平较低,需要对初中生加强心理健康教育。     

学习压力对初中生心理健康影响的调查

目的了解初中生学习压力与心理健康状况,研究学习压力对初中生心理健康的影响。方法采用中国中学生心理健康量表对长春市538名初中生进行调查,用SPSS软件进行统计分析。结果调查的初中生中55.5%的学生感到有学习压力,学习压力与初中生的各种心理问题都有明显的相关性。结论初中生学习压力过大,会影响心理健康。建议相关部门应积极采取各种针对性的措施,减轻学生负担,提高初中生的心理健康水平。     

农村小学生心理健康状况分析

目的了解农村小学生心理健康状况,探讨其存在的心理健康问题。方法运用《心理健康诊断测验》,对岫岩县694名小学生进行测试。结果剔除测试不可信19名学生后,675名农村小学生心理健康状况整体水平良好,但各种心理问题总检出率达25．63％。重点学校检出率低于普通学校;不同年级学生心理问题检出率不同,五年级最高（占35．53％）,各年级突出的心理问题也有所不同;各种心理问题检出率除恐怖倾向女生高于男生,有显著性差异外,其余基本一致。结论心理健康教育应按不同学校、不同年级、不同性别的农村小学生分别进行,首先解决突出的心理问题。     

资中县农村小学生心理健康状况分析

目的：了解资中县农村小学生心理健康状况,探讨其心理健康问题的特点和规律。方法：运用《心理健康诊断测验（ＭＨＴ）》对６９４名学生测验。剔除测试不可信１９名学生后,６７５名农村学生心理健康整体水平良好,但各种心理问题总检出率达２５．６３％;不同年级学生心理健康问题的检出率有差异,以五年级最高（３５．５３％）;各年级突出的心理问题有所不同;各种心理健康问题检出率除恐怖倾向女生高于男生外,其余基本一致;重     

初中生心理健康状况及影响因素研究

目的 探讨初中生心理健康状况及其影响因素.方法 采用症状自评量表、父母教养方式评价量表、青少年生活事件量表、简易应对方式问卷、艾森克个性问卷对255名初中生进行心理健康测查.结果 ①初中生的心理问题检出率为15.4%;②心理问题组的P、N因子分显著高于健康组(P,t=2.727,P<0.05;N,t=9.077,P<0.05);③心理问题组的生活事件总分的秩次显著高于健康组(U=1228.00,P<0.05);④Logistic回归方程:Y=-7.985+0.229N+0.12 alesc1+0.172 alesc2+0.875×父母感情状况.结论 稳定的情绪、良好的人际关系、适当的学习氛围、父母的婚姻幸福是保证初中生心理健康的重要因素.     

贵州省某侗族地区初中生心理健康现状调查

目的：了解贵州省某侗族地区初中学生心理健康状况,为侗族地区初中学生心理健康提供科学指导和干预.方法：应用症状自评量表（SCL-90）对侗族地区两所初中625名学生进行问卷调查,比较各年级学生之间、男女学生之间心理问题的检出率.结果：初中学生心理问题检出率为68％,女学生心理健康状况较男生差,初三年级学生特别是女学生心理健康状况较初一年级差.结论：贵州省某侗族地区初中学生存在一定的心理问题,学生的心理健康应引起足够重视,需进行心理健康教育.     

20岁年龄段青年心理健康状况测评

本文用心理健康诊断测试问卷对某大学４６２名学生进行心理健康测试。结果表明学生中有心理问题者检出率为１７．９７％；心理健康状况存在男女差异，女生检出率高于男生；男女生心理问题的构成各有特点，女生以自我成熟度低、自我控制力弱、疑心与嫉妒重为主要表现；男生则以自我控制力弱及冲动性紧张为主要心理问题。     

宜昌市某中学高中生心理健康状况调查与分析

目的：探讨高中生心理健康状况,为促进学生心理健康、提高青春期人群心理健康教育水平提供必要的科学依据。方法：采用SCL90量表,对某高中1542名学生进行心理健康抽样调查,采用Excel建立数据库,运用SPSSl9．0进行统计分析。结果：学生心理问题检出率23．80％,男生心理健康状况优于女生,非独女心理健康状况优于独女,理科生心理健康状况优于文科生。结论：学校、家庭、社会和学生自身应高度重视心理健康问题,学校开展心理健康教育要坚持科学发展观,分层引导,持续进行,要重视女性心理健康教育尤其对独女心理健康给予高度关注。     

某西藏班初中生心理健康状况调查分析

目的：了解某西藏班初中生心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法：在某西藏班4个年级（包括预科班）各随机抽取2个班,应用中学生心理健康量表（MSSMHS）,以自填问卷方式对心理健康状况进行调查。结果：发放问卷共392份,回收有效问卷388份,心理问题总检出率39.43%,其中轻度35.05%,中度及以上4.38%。各年级间比较,强迫、敌对、适应不良、心理不平衡因子及总均分存在统计学差异,前2项因子〈0.01,后2项因子及总均分〈0.05;男女生间比较只人际关系因子女生检出率明显高于男生,存在统计学差异（〈0.05）。结论：某西藏班初中生的心理问题总检出率虽相对较高,但初三年级明显下降,说明藏族学生的心理素质较好。     

重庆库区农村中学生心理健康与健康危险行为关系研究

目的研究库区农村中学生心理健康状况与相关健康危险行为发生的关系特点。方法采用集体匿名自填问卷方法对重庆库区1574名中学生进行了调查。结果库区农村中学生心理健康量表的总平均得分为（1.73&#177;0.56）分,心理问题（总均分≥2分）的总检出率为24.9%。女生心理问题检出率（28.2%）高于男生（22.2%）,差别有统计学意义（χ2=7.362,P〈0.05）;高中生心理问题检出率（32.4%）高于初中生（18.2%）,差别有统计学意义（χ2=42.621,P〈0.01）。有心理问题组的健康危险行为发生率均高于无心理问题组。不健康饮食、7d内无大强度运动、饮酒、故意伤害行为、自杀意念、有网络成瘾倾向是心理问题发生的危险因素。结论心理健康问题与健康危险行为有一定的聚集性,许多健康危险行为是心理问题的危险因素,学生相关健康危险行为的纠正与干预应同时重视其心理干预。     

上海市浦东新区初中生心理健康状况及心理干预对照研究

目的:探讨上海市浦东新区初中生基本的心理健康状况及心理-社会综合方法对初中学生心理健康的干预效果。方法:以整群抽样的方法,从上海市浦东新区两所学校随机各选择初二年级8个班,共800名学生。再将8个班随机分为研究组和对照组,对研究组进行为期2年的心理社会干预。结果:研究组经过2年的心理干预,心理健康水平明显提高,而对照组则明显下降。结论:心理干预能有效提高初中学生的心理健康水平。     

包头地区蒙汉中学生心理卫生状况比较研究

目的:比较民族地区中学生心理卫生状况,为他们健康成长提供良好的心理环境.方法:采用症状自评量表SCL-90对包头市三所中学1 595名蒙、汉中学生进行心理健康状况的评定.结果:蒙族中学生心理问题的检出率为18.6%,汉族中学生为19.4%,蒙汉民族中学生心理问题除焦虑因子外检出率无明显差异.结论:包头市蒙、汉中学生的心理发育与全国相似.     

临床医学本科5年级的学生心理状况调查

目的了解临床医学本科5年级学生的心理健康状况.方法采用SCL-90症状自评量表对646名昆明医学院临床医学本科五年级学生进行心理测量.结果（1）学生心理问题的检出率为17.5%,男生检出率为15.3%,女生检出率为18.9%;（2）男女生均以强迫、人际关系、偏执因子为突出,女生的心理问题更突出;（3）来自云南省的毕业班学生和来自其它省的毕业班学生心理问题的检出率没有显著性差异.结论临床医学本科5年级的毕业班学生心理问题检出率较高,男和女学生抑郁、焦虑和偏执的心理问题存在差异.     

新疆昌吉市1008名初中生健康状况调查

目的了解昌吉市初中生生长发育及常见疾病的现况,为今后开展学生健康教育、健康促进与管理工作提供依据。方法随机抽取昌吉市第一和第四中学1 008名初中生为研究对象,对其身高、体重、肥胖、龋齿、视力不良、沙眼和贫血等方面进行医学体检与检验,并对结果进行统计分析。结果初一、初二和初三学生的肥胖检出率分别为15.54%、28.21%和38.50%;视力不良检出率分别为18.24%、25.64%和35.00%;沙眼检出率分别为9.46%、16.67%和29.00%;龋齿检出率分别为15.54%、21.79%和34.00%;贫血检出率分别为10.81%、14.74%和14.50%;不同年级学生的贫血检出率差异无统计学意义(P> 0.01),不同年级学生的肥胖、视力不良、沙眼和龋齿检出率差异有统计学意义(P <0.01);不同性别的视力不良和沙眼检出率差异无统计学意义(P> 0.01),不同性别的肥胖、龋齿和贫血检出率差异有统计学意义(P <0.01)。结论昌吉市初中生肥胖、近视和沙眼等检出率高于疆内水平,女生的肥胖、龋齿和贫血检出率均高于男生。     

济南市市中区初中学生代谢综合征状况调查

目的:分析济南市市中区初中学生青少年代谢综合征(metabolic syndrome,Met S)发病情况,为其防治提供依据。方法:对2008-2013年济南市市中区多所初级中学6862名初中生进行健康查体。统计比较Met S及其相关症状检出情况。结果:Met S检出率为1.4%,Met S男女检出率比较差异无统计学意义(P>0.05),男生高血压人数多于女生,低HDL人数少于女生,比较差异均有统计学意义(P<0.01);各年龄组Met S检出率比较差异无统计学意义(P>0.05),各年龄段中心性肥胖、高TG、低HDL及高血压检出率比较差异均有统计学意义(P<0.01),中心性肥胖检出率15岁年龄组最高;中心性肥胖初中生Met S相关症状高TG、低HDL、高血压、高血糖检出率均明显高于非中心性肥胖者,比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:应采取措施控制青少年肥胖以减少青少年代谢综合征的发生。     

海南大中小学生心理卫生调查

目的：了解海南特区大中小学生的心理卫生状况。方法：采用SCL-90量表对小学生956人，初中生984人，高中生953名和在大学生1970人进行心理健康状况问卷调查。结果：4个阶段学生的心理健康状况存在显著的差异性，最差是初中生，其次是大学生，第3是高中生，最轻是小学生。结论：针对各阶段学生的心理问题，采取相应的预防措施。     

四川省芦山县地震灾区初中生心理健康状况调查

目的 了解四川省芦山县地震灾区初中生的心理健康状况,为灾后早期对初中生开展心理干预提供科学依据.方法 采用心理健康自评问卷（SRQ-20）在地震2周后对芦山灾区284名初中生进行调查分析.结果 灾区初中生SRQ-20总分≥8分的阳性检出率为48.2％,最常见的心理问题依次是感觉不安、紧张或担忧（67.3％）,容易疲劳（66.9％）,感觉不快乐（65.1％）,易受惊吓（54.9％）,很难从日常活动中得到乐趣（53.2％）等.灾区初中女生在心理影响的范围和程度上均高于男生（均P＜ 0.01）;灾区初中生的SRQ-20得分随着年级升高而依次递增,其中初三学生SRQ-20得分大于初一学生（P＜0.05）.结论 地震2周后灾区初中生存在严重心理健康问题,干预过程中应特别关注急性应激反应在性别和年级间的差异.     

海南大中小学生心理卫生调查

目的：了解海南特区大中小学生的心理卫生状况。方法：采用SCL-90量表对小学生956人，初中生984人，高中生953名和在大学生1970人进行心理健康状况问卷调查。结果：4个阶段学生的心理健康状况存在显著的差异性，最差是初中生，其次是大学生，第3是高中生，最轻是小学生。结论：针对各阶段学生的心理问题，采取相应的预防措施。     

高中学生心理健康状况调查与心理干预效果分析

目的对高中学生心理健康状况进行调查,评价心理干预的效果。方法分层抽样的方法抽取3所重点中学高二学生338名,其中男生192名,女生146名,随机分为试验组和对照组;采用中国中学生心理健康自我检测量表作为测评工具,在研究前后进行心理测评;对试验组进行1年的心理干预。蛄果高中学生普遍存在学习压力大、情绪不平衡、适应不良等心理问题,男女生之间差别无统计学意义（P〉0．05）。心理干预后,试验组学生的心理问题没有加重,对照组学生的心理问题进一步加剧。结论采用综合心理健康干预对高中学生心理健康有显著改善。     

中职生居家学习期间心理健康状况调查研究——以上海市某中职学校为例

目的 掌握居家学习期间中职生心理健康状况，为特殊时期开展心理健康教育工作提供依据和参考。方法 通过网络问卷调查的方式选取居家学习的1 098名中职生为研究对象，采用心理健康诊断测验（MHT）量表评估其心理健康状况。结果 中职生心理问题检出率为8.10%，学习焦虑检出率最高。女生MHT量表得分显著高于男生，二年级中职生心理健康水平最高，城镇中职生对人焦虑、冲动倾向分量表得分显著低于农村中职生。结论 居家学习期间，上海市某中职学校学生心理健康状况欠佳，存在学习焦虑、过敏倾向、身体症状等问题。女生心理问题更加突出，一年级中职生心理健康水平最低，独生子女、农村中职生也存在一定心理问题。中职学校应关注居家学习期间学生心理健康，针对性地开展线上心理健康教育活动。