绍兴市初中生心理健康状况调查

目的了解绍兴市初中生心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法在绍兴市某初中3个年级各随机抽取2个班,应用中学生心理健康量表(MSSMHS)以问卷方式对心理健康状况进行调查。结果调查的306名学生中,心理问题总检出率30.39%,其中轻度29.08%,中度及以上1.31%。男女生间总均分及各因子异常率无显著差异;但人际关系、情绪不平衡(P<0.05),抑郁、焦虑、学习压力、适应不良及总均分异常率存在统计学显著差异(P<0.01),且随年级升高逐渐增加。结论绍兴市初中生的心理健康状况相对良好,可有针对性地加强中度及以上心理异常者心理干预。     

精神疾病患者生存质量现状的调查

目的:通过调查问卷了解精神病患者生存质量及经济现状。方法:采用自编“生存质量调查表”、“精神残疾调查表”及“精神残疾分级的操作性评估标准”对绍兴市部分精神疾病患者进行问卷调查和疾病评定。结果:患有精神疾病的447例患者中,家庭人均年收入和患者个人年收入分别为(3823.1±3355.0)元和(1918.2±5188.4)元;用于治疗费用平均为每人1052.5元/年,未治率占总数的21.5%,残疾率64.2%。结论:精神病患者的生存质量远低于一般人群,最需解决的问题是治疗费用。     

绍兴市区中学生情绪障碍与生命早期应激相关性研究

目的调查绍兴市区中学生生命早期应激及情绪障碍的发生情况,并探讨两者的相关性。方法对绍兴市区6所中学的518例初中生和468例高中生以生命早期应激问卷(ELSQ)调查生命早期应激发生情况;根据有无生命早期应激及其数量,共分成6组:初中生高应激组(应激数量≥3个,75例)、低应激组(应激数量1~2个,279例)、对照组(无应激,164例)和高中生高应激组(应激数量≥3个,92例)、低应激组(应激数量1~2个,260例)、对照组(无应激,116例),以抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)分别评定各组的情绪障碍情况。结果绍兴市中学生焦虑、抑郁症状等情绪障碍的发生率分别为16.73%和31.54%,初中生的抑郁症状发生率高于高中生,而高中生的焦虑症状发生率高于初中生;绍兴中学生生命早期应激发生率为71.60%,以家庭暴力、遭受欺凌、与父母分离及家庭冲突发生率最高;初中生经历自己患重大疾病、遭受欺凌、情感虐待或忽视、家庭暴力、家庭灾祸等应激事件容易出现焦虑、抑郁,而高中生在经历家庭冲突、与父母分离、家庭暴力、遭受欺凌、亲人死亡、情感虐待或忽视及家庭成员重大疾病等应激事件时更易出现焦虑、抑郁;生命早期应激与中学生情绪障碍的发生有相关性,特别是抑郁情绪与ELS数量更有显著相关性。结论高达2/3以上的青少年存在生命早期应激,生命早期应激与中学生焦虑、抑郁密切相关,生命早期应激可能是导致中学生出现情绪障碍的重要影响因素。     

某西藏班初中生心理健康状况调查分析

目的：了解某西藏班初中生心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法：在某西藏班4个年级（包括预科班）各随机抽取2个班,应用中学生心理健康量表（MSSMHS）,以自填问卷方式对心理健康状况进行调查。结果：发放问卷共392份,回收有效问卷388份,心理问题总检出率39.43%,其中轻度35.05%,中度及以上4.38%。各年级间比较,强迫、敌对、适应不良、心理不平衡因子及总均分存在统计学差异,前2项因子〈0.01,后2项因子及总均分〈0.05;男女生间比较只人际关系因子女生检出率明显高于男生,存在统计学差异（〈0.05）。结论：某西藏班初中生的心理问题总检出率虽相对较高,但初三年级明显下降,说明藏族学生的心理素质较好。