乡村医生继续教育探讨

乡村医生是农村三级医疗网点最基础的环节,加强乡村医生的继续教育和管理,对落实卫生下乡,推动新农村建设及新型合作医疗的进一步完善意义重大。研究和探讨乡村医生继续教育,以提高乡村医生整体素质势在必行。     

四川省乡村医生培训效果影响因素研究

乡村医生是指在农村最基层一级卫生组织（村卫生室）中,通过乡村医生考试,取得县级以上地方人民政府卫生行政部门颁发的乡村医生证书的人员［1］。本研究中,“乡村医生”界定为在村级卫生机构从事医疗保健工作、具有乡村医生执业资格的人,同时包括不具有乡村医生执业资格的卫生员、接生员和公共卫生人员。乡村医生是中国卫生技术队伍的重要组成部分,是农村三级医疗、预防、保健网的主要承担者,担负着向农村居民提供公共卫生服务和一般疾病诊治的重要职责［2］。现有乡村医生普遍存在着学历低、业务差和专业知识老化等问题,对乡村医生进行切实有效的培训教育是提高他们知识技能和服务能力的有效途径［3］。本研究旨在分析四川省乡村医生培训效果影响因素,为提高乡村医生培训效率提供依据和参考。     

乡村医生的现状分析与学历层次需求的思考

乡村医生作为农村最基层卫生技术人员,承担了农村居民预防保健的重要任务,所以,乡村医生学历层次需求的确定、乡村医生的退休和更替、乡村医生技术素质要求的提高是加强农村卫生工作、保障农村居民身体健康重要组成,也是医学类院校为农村卫生技术人员的培养提供科学的依据。确定农村乡村医生的学历层次,是政府对医学类院校的发展规划、招生计划的确定、医学类院校的培养计划、教学计划和教学大纲制订的科学性、所选教材的适用性以及教学方式的合理性,将具有重要的意义。     

乡村医生素质对农村防疫事业发展的影响及对策

农村卫生防疫工作是农村卫生服务体系的重要一环,而乡村医生将会在很长一段时间内充当基层公共卫生服务的主要承担者。笔者通过对龙岩市2853名乡村医生基本情况的调查与分析,探讨农村卫生防疫工作的现状及其影响因素,并就如何通过提高乡村医生的素质来促进农村卫生防疫事业的发展,提出了方法和措施。     

针对乡村医生特点进行中医理论教学效果好

乡村医生是我国农村医疗卫生队伍中的一支重要力量 ,承担着为人口最多的农民防病治病任务 ,是农村三级预防保健网的“网底”。由于历史的原因 ,乡村医生普遍文化水平低、医学基础薄弱、专业知识面狭窄 ,与群众日益提高的医疗卫生需求不相适应。根据卫生部的要求 ,在对 4 5周岁以下的乡村医生进行中专学历教育和 4 5周岁以下的乡村医生进行中专学历教育和 4 5周岁以上的乡村医生系统化业务教育中 ,中医学概论是一门重点学科 ,它以重基础、重实用的特点受到乡村医生的普遍欢迎。笔者认为 ,在教学中必须针对乡村医生的特殊性予以讲授方能收到良…     

乡村医生继续教育培养质量的影响因素及对策分析

乡村卫生工作是中国卫生事业的最薄弱环节之一,滞后的乡村卫生事业影响了小康社会的建设。提高乡村医生的业务水平和整体素质是改善乡村卫生人力资源的最有效的环节是中国乡村卫生工作的重点内容之一。本文就中国乡村医生的现状,结合影响乡村医生继续教育培养质量的几个因素,阐明了改善乡村医生继续教育培养质量的相关措施。1乡村医生的现状1.1任务重、职责多有关资料表明,中国农村有一半以上患者在村级     

浅谈乡村医生职业性教育

本文通过对农村医疗卫生现状的分析,认为有必要对乡村医生进行职业性教育,提高乡村医生素质,进一步改变农村医疗保健工作的现状,适应新形势下广大农民健康的要求,使广大农民真正享受无病预防、有病早治的益处。     

全科医学与乡村医生教育

卫生工作的重点放到农村,是我国卫生工作的一贯方针,是我国人口分布特征和“2000年人人享用卫生保健”全球战略目标的要求。农村卫生工作的突出问题之一是乡村医生素质低下。乡村医生承担着农村50-60％的医疗任务和80-90％的预防保健任务,是PHC的主力。提高乡村医生业务素质是实现PHC、提高农民健康水平的关键。卫生部《1993年卫生计划要点,1994年卫生计划框架》指出:“培养农村适宜人才是加强农村卫生工作的关键”。卫生部教育司强调:“促进农村卫生人力发展是发展医学教育,优化教育结构的首要出发点。”可见,乡村医生的培训提高是医学教育面临的     

《中国实用乡村医生杂志》稿约

《中国实用乡村医生杂志》是中华人民共和国卫生部主管,中国医师协会和中国医科大学共同主办,面向基层和农村的国家级综合性医学技术类期刊。本刊以更新乡村医生知识结构、提高其技术水平、丰富其临床工作经验,进一步提高乡村医生学历层次和整体素质,促进乡村医生向执业助理医师转化为宗旨。     

从赤脚医生与乡村医生的对比初析云南3县／区乡村医生培训现状

目的通过对赤脚医生与乡村医生的比较,分析乡村医生的在职教育现状,为乡村医生规范化培训提供依据．方法使用自行设计的调查表和访谈提纲,进行一对一的问卷调查和访谈．结果同赤脚医生相比,绝大多数乡村医生（63．1％）文化程度没有改变,农村正常接生、难产处理、儿童腹泻、儿童上呼吸道感染、小儿肺炎、儿童佝偻病诊治等常见病的诊治方面没有提高;然而,无论是岗前培训时间还是在岗累计培训时间,乡村医生均没有提高．结论国家应制定相应政策确保乡村医生继续教育顺利进行,并开展乡村医生规范化培训以提高其服务质量．     

《中国实用乡村医生杂志》稿约

《中国实用乡村医生杂志》是中华人民共和国卫生部主管,中国医师协会和中国医科大学共同主办,面向荩层和农村的国家级综合性医学技术类期刊。本刊以更新乡村医生知识结构、提高其技术水平、丰富其临床工作经验,进一步提高乡村医生学历层次和整体素质,促进乡村医生向执业助理医师转化为宗旨;     

金坛县乡医业务素质现状及对策

目前,随着农村卫生事业的不断发展,提高乡村医生队伍的素质已成为迫切需要解决的问题。原因之一:全国农村140万乡村医生,其中80％左右都是60年代末和70年代初随着农村合作医疗事业的发展而培养起来的。由于受极左路线的影响,当时的乡村医生(赤脚医生),只要求能单纯使用“一根针、一把草”,忽视了对医药知识和医学科学的理论培训。     

优化乡村医生继续教育培养模式探讨

目前农村从医人员的知识结构及医疗水平远不能适应社会需求,加强对乡村医生医学教育规范化和深层次培养,是构建农村医疗保障体系的重中之重。以医学院校作为承接乡村医生培训的部门,采用在岗培训、在职学历教育等继续教育形式来提高乡村医生队伍的整体素质。通过本课题的研究和实践探索,改革传统医学人才培养模式,进行课程体系和教学内容改革,构建可操作性的教学方案,使农村社区卫生服务适宜人才的培养有一个可借鉴的比较完整的模式。     

乡村医生与农村体育健康工程实施的调查和思考

摘要：目的了解乡村医生对医疗与体育结合的认识和实际开展状况。方法调查乡村医生对医疗与体育结合的认识、开展医疗与体育结合的实际情况、加强医疗与体育结合的办法。结果有87％的乡村医生重视医疗与体育结合的功用,但90％的乡村医生缺乏系统的体育保健康复知识;97％的乡村医生认为有必要提高体育保健康复等知识技能。结论采取有效措施和多种培训形式,提高乡村医生的医疗体育知识和应用能力,使之成为推进农村体育健康工程的重要力量。     

乡村医生执业的法律困境与对策

《乡村医生从业管理条例》规定2004年后新进入村医队伍的人员必须具备执业医师资格或执业助理医师资格,但由于执业医师资格考试的方式和内容不符合农村实际情况,乡村医生的身份转变缺乏激励因素,乡村医生行业的吸引力明显不足,乡村医生面临后继乏人的局面。《执业医师法》对村卫生室执业的执业(助理)医师在执业范围、执业场所等方面的规定与农村实际不相符合,同样带来一系列的现实问题。应当从农村实际出发,降低乡村医生的准入门槛,逐步探索和建立适应农村实际的乡村医生培养方式,加强对农村医疗卫生实际的实证研究,制定和完善适应农村地区实际情况的法律、法规和政策。     

对乡村医生实行职称评定的尝试

根据最近统计的数字,开封市属五县一郊现有乡村医生6201人,年门诊量820万人次。乡村医生是开封地区一支防病治病的骨干力量。随着医疗卫生事业的发展和卫生改革的不断深入,随着农村经济的逐渐好转和农民就医需求的提高,对乡村医生如何管理、如何调动他们,学习技术,提高业务素质的积极性,如何发挥他们的作用,是卫生工作中     

以能力为本优化乡村医生学历教育的课程体系

乡村医生的学历教育是培养和提高其业务水平和全面素质的途径之一,针对当前乡村医生中专学历教育培养中存在的种种弊端,以“实用”突出综合应用能力培养,优化乡村医生学历教育的课程体系已势在必行。1立题背景及目前乡村医生个体素质现状1.1据有关资料统计,截至2001年底,全国共有县级综合医院2018所,防疫站1663所,妇幼保健院1393所,乡镇卫生院48090所;89.7%的行政村设有医疗室,平均每村拥有乡村医生和卫生员1.82人,医疗预防保健网覆盖了广大农村,农村卫生条件得到了极大的改善,农民群众健康水平显著提高。但仍然存在着农村医疗服务水平整体…     

我国乡村医生存在的历史意义和发展的现实局限（二）

乡村医生发展的必由之路——执业医师、执业助理医师　　乡村医生作为我国社会主义初级阶段的特有产物 ,实际上是执业医师在农村的替代者 ,是我国现阶段在执业医师数量尚不能满足农村居民医疗卫生要求的一种过渡形式。从长远来看 ,随着我国卫生队伍管理法制化 ,乡村医生的管理也将纳入依法管理。其结果是高质量的乡村医生不断提高自身素质 ,取得执业医师或执业助理医师资格 ,而低素质的乡村医生逐渐被淘汰出卫生队伍。《执业医师法》的颁布为乡村医生法制化管理带来契机。此法要求国务院卫生行政部门制定针对乡村医生的《乡村医生管理条例》…     

乡村医生规范化培训与考核模式探讨

乡村医生承担着农村常见疾病的预防、治疗、保健、健康教育等工作,由于其自身知识与技术水平所限,延误诊断治疗、操作不规范导致医疗差错造成事故的事件时有发生。目前,我国对乡村医生培训的普及率较低、培训的形式和内容不规范、培训与考核的约束力不强,为提高乡村医生的素质,应当规范乡村医生的培训与考核。培训应当体现先进性、针对性和实用性,逐步实现制度化,培训形式应当多样化,乡村医生培训应当作为乡村医生执业注册考核的重要内容,依法实施乡村医生执业考核,促进乡村医生规范化管理。     

乡村医生队伍建设可持续发展探析

乡村医生在维护广大农村居民健康方面发挥着难以替代的作用。随着农村经济体制改革和医药卫生体制改革的进一步深化,乡村医生队伍发展出现了新的情况和问题,如医生总量不足、流失严重,医疗技术水平不能满足广大农民的医疗需求,结构不合理。其主要原因是乡村医生工作任务重、收入低,面临的医疗风险高,养老保障不完善等。建议将乡村医生逐步纳入卫生技术人员队伍,提高乡村医生的福利待遇,加大乡村医生培养力度,从而确保农村居民享有安全有效、方便价廉的基本医疗卫生服务。