重庆市护士护理软技能现状调查

目的:了解重庆市护士护理软技能的现状,为提高护理服务质量提供依据.方法:采用自行设计的护理软技能测评量表,随机抽取重庆市8家医院护士,加入儿童医院ICU专科护士培训班学员30名,共725名护士进行调查.结果:(1)不同年龄、受聘形式、工作年限、职称、行政职务和科室的护士的护理软技能存在差异(P相似文献   

规范化专科教学方式在手术室新护士培训中的应用

随着外科思想观念更新和医疗行业的迅速发展,手术科室病床急剧增加,手术量大幅增长,对手术室护理人员的专业素质及术中配合技术要求越来越高。护士规范化培训是指在完成护理专业院校基础教育后,接受规范化的专业培训[1]。我院手术室近年招聘了较多新护士,为提高其手术专科技能水平,从2008年开始改进以往单纯由护理部组织的每年1次护士自行复习后统一考试的方法,实施由科室指定专人教学的规范化专科培训学习方式,使新护士的手术室专科技能水平有了明显提高,带动了手术室护理质量的全面提升。现将具体方法报道如下。     

新护士护理软技能影响因素的调查及差异性分析

目的 了解新护士的护理软技能水平的影响因素并分析其差异性,为护理软技能培训提供依据.方法 以护理软技能测评量表为工具,采取分层整群抽样的方法按不同行政区、不同医院等级在全国抽取2 816例样本进行施测,对样本资料进行一般描述性统计、多元回归分析及方差分析.结果 不同医院等级、不同年龄组、不同行政区、不同婚姻状况、不同文化程度、不同科室的新护士护理软技能水平表现出明显差异:三级医院护士软技能水平明显高于二级医院,其中人际关系技能最为突出;30岁以上护士组织管理技能、自我管理技能得分最高,30岁以下护士护理软技能得分随年龄增加呈下降趋势;华北地区护士总体软技能最高,华南地区除认知技能外得分最低;ICU、传染科护士总体软技能水平居第一,精神科护士在组织管理、自我管理、认知技能上得分最高,而人际关系技能则接近最低水平;未婚高于已婚;本科高于大专.结论 医院等级、护士年龄、行政区、婚姻状况、文化程度、科室为影响新护士软技能水平的显著因素,建议医院管理者进行针对性培训提高护理软技能.     

吉林省专科护士护理软技能水平调查分析

[目的]了解吉林省专科护士护理软技能水平状况,为制定培训对策提供依据．[方法]采用护理软技能测评量表对77名参加吉林省专科护士培训的护士进行问卷调查．[结果]吉林省专科护士护理软技能总分为（182．17±18．22）分,其中职业情操维度得分最高（29．97分±3．07分）,认知技能维度得分最低（23．39分±4．06分）．学历和医院级别对吉林省专科护士护理软技能得分产生影响（P〈0．05）．[结论]吉林省专科护士护理软技能处于中等偏上水平,专科护士培训基地应有针对性地加强护理软技能的培养,减少因学历等原因造成的差距．     

手术室护理实习生临床带教体会

手术室在临床科室中属于一个相对独立的科室 ,其护理要求也不同于其他临床科室的护理要求 ,如何使护理实习生以较高质量完成手术室实习任务 ,成为手术室护理实习生带教的重点。本文就提高手术室护理实习生带教质量提出一些思路和体会 ,以期达到更好的教学效果。1　提高手术室护理实习生带教质量的必要性1 1　护理实习生状况　就我院实际情况而言 ,护理实习生在手术室实习时间为 2周 ,时间短 ,护理实习生对手术室实习认识不足 ,认为手术室只是一个辅助科室 ,对手术室护理工作重视不够。而且护理实习生认为手术室护理工作内容只包括器械护士…     

浅谈手术室器械准备护士的工作范围及体会

手术室是患者施行手术治疗的核心位置,是医院贵重器械仪器较多、管理严格的科室.手术器械准备是手术室护理工作的重要组成部分[1],在手术室工作中器械准备护士的能力素质和职责直接影响到手术的质量与效果.本文浅谈了手术室器械准备护士的工作范围及体会,以期提高手术室护理质量,准备完整无缺的手术器械以保障手术顺利进行.     

手术室护理业务学习改进措施体会

护理业务学习是提高护士业务素质和护理工作质量的主要方法.手术室工作的护士每天面对着紧张的工作环境,承受着巨大的压力和风险,且工作量繁重,容易产生职业疲溃感[1],对被动的业务学习有时不免应付差事.手术室是跨多个专业的医护合作科室,护士业务水平的高低直接影响到手术配合质量和抢救成败.如何能够长期有效地扩大手术室护士的视野、拓宽知识面,不断提高业务素质和专业水平是笔者所在医院的长期任务,手术室护理业务学习方式的改进是完成这项任务的有效方法.笔者所在医院手术室从2007年制定了适合本科室特点的业务学习计划后,收到了很好的效果,现介绍如下.     

能级护理管理模式在手术室工作中的应用

根据医学技术的发展和护理工作的需要,护士岗位人力资源配置应遵循以人为本、能级对应、结构合理、内部实行动态调整的原则。护理人力资源的合理配置和科学管理,直接关系到医院的工作质量,更直接影响到护理质量[1]。手术室是医院中工作量大、工作时间长、风险性高的科室,为提高     

不同科室护士核心能力的调研分析

[目的]比较不同科室护士核心能力的水平和特点,为人才培训和护理管理提供有效依据。[方法]采用整群抽样,运用中国注册护士核心能力量表,对舟山市三级甲等医院的中心城区的3个院区内科、外科、妇产科、儿科、急诊、重症监护室（ICU）等6类科室268名护士进行问卷调查。[结果]护士核心能力总分处于中等偏上水平,其中排名前三位是急诊、儿科、妇产科。不同科室护士在领导能力、人际关系、法律与伦理实践三个维度的核心能力上有显著差异（P＜0.05）。[结论]要考虑不同科室,不同人群护士的能力需求,注重培养的针对性,满足临床各科室护士能力的差异化需求和护理工作的要求。     

手术室新上岗护士的分层培训和风险防范管理

我院手术室自2007年～2011年新上岗护士42名,占全科总人数的41.6%。手术室是高风险科室,新上岗护士在护理工作中存在风险系数高,管理难度大。护士毕业后进入临床,必须经过严格的临床训练才能成长为合格的专业护士[1]。因此,我们实施了新上岗护士的分层培训和风险     

护理软技能培训在高职高专护生实践教学中的应用

在护理工作中,往往强调的是护理操作技能,如测量生命体征、静脉穿刺等硬技能,而忽略了与护理对象的沟通、对护理对象的管理、自我管理、人际关系能力等软技能,但这些技能对促进操作技能的顺利进行有着非常重要的作用[1]。特别是随着以人为本的现代护理理念和整体护理模式的转变,患者的服务需求越来越高,各医院在选拔护士时,也越来越看重护士的软技能。护理软技能培训在高职高专护生实践教学中的重要性越来越突出。     

不同科室护士职业倦怠水平比较及干预对策

目的 了解不同科室护士职业倦怠程度的现状和差异,为降低护士职业倦怠水平,改善护士身心健康,稳定护理队伍,提高护理工作质量提供参考依据.方法 采用整群分层随机抽样方法,随机抽取长沙市五家综合性三级医院.所有资料均采用 SPSS16.0统计软件进行录入和统计分析.结果 不同科室护士总的职业倦怠维度得分处于中等水平,其中内科、急诊科、手术室护士组在0.05置信水平上存在显著差异.结论 内科、急诊科、手术室护士职业倦怠程度高,应引起管理者的高度重视.     

CDIO模式在基层医院手术室新护士规范化培训中的应用

手术室护理是综合性、实践性较强的专科护理,手术配合种类多、手术仪器操作复杂,对护理人员的专业知识与技能要求越来越高。而手术室新护士通常专业知识储备不足、欠缺临床实践经验,尚无法满足手术护理配合需求,需通过规范化培训提高其护理专业素质^[1]。     

手术室护士职业危险及防护对策的探讨

护理职业危险是从事护理服务职业具有一定的发生频率并由护士承受的危险[1].手术室护士同样也存在着专业护理工作的职业危险.本文试就手术室护士的职业危险与防护对策作一探讨. 1 职业危险因素 1.1 心理、生理因素 护士的心理健康水平与工作环境、工作风险有关,高风险科室的护士心理问题尤为突出.①手术室工作特殊,护士上班时间不能主动设置吃饭、喝水、大小便时间,甚至不能按时上下班.     

手术室带教体会

手术室是医院的重要科室,是对病人实施手术治疗、检查、诊断并担负抢救工作的重要场所[1]。实习护士的实习阶段非常重要,它将为今后的工作打下坚实的基础。手术室同时肩负着医疗、护理教学和科研的重要任务。因此,加强手术室实习护士临床带教,以适应当今医学科学的需要具有极大的意义。实习护士在手术室实习为四周的时间,利用短暂的时间要求她们掌握很多的手术室业务知识是不容易的。通过6年的手术室护理带教,我院手术室已有240多名大、中专护校毕业生通过临床实习,进入各自的工作岗位,她们充实医院的护理队伍,正为振兴我们的护理事业而努力…     

神经外科低年资护士护理风险分析及对策

护理风险是指医院内病人在护理过程中有可能发生的一切不安全事件,具有不确定性、复杂性、存在于护理工作的各个环节、风险后果严重等特性[1] .有研究结果表明[2] ,不同护理岗位的风险度综合测评排名前三位的科室分别是:综合ICU、神经外科、急诊内科.随着医院发展,新进护理人员增加,低年资护士比例越来越大,她们临床经验不足、专科理论及技能欠缺,在病情观察、日常护理、沟通告知、应急处理等方面存在诸多护理风险隐患.如何防范及减少神经外科低年资护士护理风险,减少护理纠纷,提高抗风险能力,保障护理安全,已是神经外科护理工作者日渐关注的重要问题.     

浅谈对手术室护士的素质要求

<正>随着社会的进步、医学的发展,手术患者及手术医生对手术室护理工作的要求日益增高,手术室是医治病人的特殊场所,其工作具有独立性、特殊性和紧张性,其专业性强,技术要求高,责任十分重大,这就要求手术室护士必须具备相应的素质,以满足患者和手术医生的需要,提高手术室护理质量[1]。手术室护士应具备以下素质。     

手术室护士工作能动性相关因素探讨

本文对如何提高手术室护士工作能动性的相关因素进行综述,通过在科室内部营造一个和谐的工作团队,利用激励机制,尊重理解护士,强化教育等方面整体提高手术室护士工作主动性,为他们创造一个安全、高效的工作环境,全面提高手术室护理工作质量。     

提升手术室护士情绪工作能力的方法探讨

护理工作除了完成必要的医疗任务外,还需要处理复杂的人际关系,保持良好的职业形象,对患者实施心理护理,这就要求护士需要具备良好的情绪工作能力。高年资护士相对低年资护士具有较高的情绪工作能力,总结高年资护士情绪工作能力提升的有效途径,进而为完善护士情绪工作能力提供更多的理论依据和实践策略[1]。笔者根据多年手术室麻醉护理工作经验,就如何把手术室的护理工作做到患者的心坎里,成为受患者爱戴的好护士总结如下。     

规范化手术室护理带教的实施与体会

手术室在临床科室中属于一个相对独立的科室,其护理工作具有很强的特殊性.采取科学的带教模式并逐步完善,使护生较全面地掌握专科理论与技能,关系到护生的实习质量.带教老师优质的教学行为可直接提高教学质量,实施规范化的护理带教可帮助和引导学生尽快了解、熟悉和掌握手术室护理工作和操作技能,使她们在井然有序的带教程序中完成手术室实习任务.