2009年甘肃省碘缺乏病健康教育效果评价

目的了解甘肃省小学生和育龄妇女碘缺乏病知晓率情况,评价健康教育在防治碘缺乏病中的作用。方法按照《中央补助地方甘肃省碘缺乏病健康教育技术方案》要求,在全省选取29个项目县（市、区）,在每个项目县（市、区）选择3个项目乡开展具体的健康教育活动;在项目实施前后,分别调查小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率。结果各项目县（市、区）通过开展多种形式的健康教育活动后,小学生和育龄妇女碘缺乏病防治知识平均知晓率大幅度提高,小学生碘缺乏病防治知识平均知晓率由基线调查的70.82%上升为效果评价的94.14%,平均提高23.32个百分点;育龄妇女碘缺乏病防治知识平均知晓率由基线调查的60.53%上升为效果评价的87.38%,平均提高26.85个百分点。结论健康教育活动可有效地提高小学生、家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率,增强群众的自我保健意识。     

2007年中央转移支付项目碘缺乏病健康教育效果评价

目的评价健康教育干预防治碘缺乏病效果,为今后的防治工作提供科学依据。方法按照《2007年度中央补助地方公共卫生专项资金地方病防治项目技术方案》,在23个省（自治区）选择项目试点县,在每个项目县选择3个项目乡,每个乡在中心小学校4—6年级开展学校健康教育活动;选择3个村,开展农村社区健康教育。在项目实施前后,分别调查小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率。结果各项目省（自治区）开展了大量、丰富多彩的健康教育宣传活动,实施健康教育干预后,小学生碘缺乏病防治知识平均知晓率由基线调查的67．14％上升为效果评价的90．11％,平均提高22．97个百分点;家庭主妇平均知晓率由基线调查的67．89％上升为效果评价的87．39％,平均提高19．50个百分点。结论健康教育活动可有效提高项目试点地区小学生、家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率,增强群众的自我保健意识。     

许昌市碘缺乏病健康教育效果评估

目的评价许昌市健康教育项目在防治碘缺乏病中的效果。方法对4个项目县（市、区）的目标人群在健康教育项目开展前后分别进行问卷调查,对调查结果进行比较。结果健康教育后,小学生碘缺乏病防治知识知晓率由基线调查的43.89%提高为91.32%,成人碘缺乏病防治知识知晓率由44.64%提高为94.23%,正确健康行为比例由67.86%提高为92.74%。结论采用系统的和有针对性的健康教育活动是提高居民碘缺乏病防治知识、改变不健康行为方式,达到消除碘缺乏病目标的有效措施。     

2010年甘肃省临夏县碘缺乏病健康教育项目效果评估

目的了解甘肃省临夏县小学生和育龄妇女碘缺乏病防治知识知晓情况,评价健康教育在防治碘缺乏病中的作用。方法选择临夏县碘缺乏病重点乡、难点乡,开展各种形式的健康教育活动,在项目实施前后,分别调查小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓情况。结果通过开展综合性健康教育活动,临夏县小学生、家庭主妇碘缺乏病防治知识及格率由干预前的75.5%、69.1%,分别提高到干预后的98.2%、96.3%;健康教育干预后家庭主妇自觉购买碘盐的行为具有率为60.8%;正确食用碘盐行为具有率为60.3%;碘盐覆盖率由干预前的96.5%提高到干预后的99.9%;学生和妇女对"缺碘造成甲状腺肿大、智力低下、生傻孩子和碘盐是最好防治方法"等知识的知晓率有大幅度的提升。结论健康教育活动有效地提高了小学生、家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓率和碘盐覆盖率,增强了群众的自我保健意识,达到了项目的预期效果。     

河南省碘缺乏病健康教育项目效果分析

目的了解河南省病区目标人群碘缺乏病(IDD)防治知识的认知情况,评价IDD健康教育项目干预效果。方法 2008-2015年,采用前瞻性研究方法,结合河南省IDD病情分布,每年在全省随机选择40～50个病区县,每个项目县抽取3个乡(镇),在每个乡(镇)中心小学4～6年级开展IDD防治知识健康教育活动,每个乡(镇)抽取3个行政村,开展社区健康教育活动。每年健康教育干预前后在每个项目乡(镇)抽取中心小学5年级1个班30名学生和学校所在地15名家庭主妇,用问卷调查IDD防治知识,评价健康教育效果。结果河南省基线调查小学生41 196人,家庭主妇20 793人;干预后调查小学生36 576人,家庭主妇18 475人。健康教育后,小学生和家庭主妇的IDD防治知识知晓率分别为93.71%和92.75%,较干预前(63.22%和68.61%)显著提高(χ~2=68 211.1、33 944.9,P均0.01),小学生和家庭主妇饮水型地方性IDD防治知识知晓率分别提高了30.49和24.14个百分点。结论实施健康教育项目干预后,河南省小学生和家庭主妇IDD防治知识知晓率显著提高,达到了IDD健康教育预期效果。     

2009年河南省重点地方病健康教育干预效果评价

目的评价河南省2009年地方病防治健康教育效果。方法按照《河南省2008年地方病防治项目健康教育技术方案》要求,抽取65个县(市、区)作为项目县,确定目标人群,采用问卷方式进行地方病知识知晓率基线调查,然后在项目县、乡、村中的学校开展健康教育干预活动并评价干预效果。结果全省65个县(市、区)做基线调查小学生6 565人和家庭主妇3 082人;效果评价小学生6 204人,家庭主妇3 044人。干预后,小学生重点地方病防治知识的知晓率从61.1%提高到92.6%(χ2=1 756.08,P<0.01),家庭主妇重点地方病知识的知晓率从65.0%提高到92.1%(χ2=655.90,P<0.01);其中碘缺乏病、饮水型氟中毒、饮水型砷中毒、克山病、大骨节病等防治知识知晓率均有显著提高。结论健康教育对提高病区群众地方病防治知识知晓率效果明显,今后应继续加大健康教育力度,尤其要加强在学校开展地方病防治知识教育工作。     

西藏碘缺乏病目标人群健康教育效果评价

目的了解西藏碘缺乏病区目标人群碘缺乏病相关防治知识掌握程度,为制定健康教育传播策略提供科学依据。方法 2009年在西藏13个县,在每个项目县选择3个乡,在每个乡中心小学校随机抽取5年级1个班的30名学生,在每所项目学校所在地随机抽取15名家庭主妇,抽取在校小学生2 487人,家庭主妇1 468人,采用统一的问卷调查表对目标人群碘缺乏病知识进行调查。结果碘缺乏病防治知识知晓率情况基线调查小学生66.8%、家庭主妇59.5%;效果评价小学生90.9%、家庭主妇87.1%;评估调查的小学生和育龄妇女的碘缺乏病防治知识知晓率均高于基线调查（χ2=240.9、146.0,P〈0.01）,居民合格碘盐食用率从50.2%提高到81.0%。结论在小学生和家庭主妇等目标人群中开展健康教育对提高和巩固碘缺乏病防治效果显著,促进了学生进行社会活动的积极性,通过＂小手拉大手＂的健康教育模式,将健康教育扩大到家庭,影响到社会,对促进目标人群的健康生活习惯形成意义重大而深远。     

天津市碘缺乏病健康教育干预效果评价

目的了解天津市重点人群的碘缺乏病防治知识知晓情况,评价碘缺乏病健康教育的实施效果。方法选择天津市6个区,每区随机选择3个乡(镇),每个乡(镇)在中心小学校4~6年级开展小学生健康教育;在上述乡(镇)随机选择3个村,开展家庭主妇健康教育,并分别在干预前、后随机抽取小学生和家庭主妇进行问卷调查。结果 4~6年级小学生碘缺乏病防治知识知晓率干预前平均为70.44%,干预后平均为96.62%,提高了26.18%(χ~2=420.299,P0.001);家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率干预前平均为74.42%,干预后平均为97.37%,提高了22.95%(χ~2=173.985,P0.001)。除河西区外,其他各区小学生和家庭主妇干预后防治知识知晓率均显著高于干预前(P0.001)。不同地区的知晓率干预前后均有明显差异(P0.001)。不同文化程度家庭主妇的知晓率在干预前后均存在显著差异(P0.001)。结论天津市重点人群对碘缺乏病的认知水平普遍较低,健康教育能够有效提高居民的碘缺乏病健康素养,是维持碘缺乏病消除状态的重要措施。     

不同信息传播对荆州市特定人群碘缺乏病健康教育干预效果

目的评价不同信息传播方式对荆州市特定人群碘缺乏病健康教育干预效果,为全市进一步开展碘缺乏病健康教育工作提供经验。方法 2010～2018年荆州市每年依据《湖北省地方病防治健康教育项目方案》要求,按照随机抽样方法在项目县抽取8～10岁学生和18～40岁家庭主妇为目标人群,采取大众传播、人际传播方式开展碘缺乏病健康教育活动。以统一问卷调查表形式,了解两种传播方式对目标人群碘缺乏病防治知识知晓情况。结果 2010～2018年小学生、家庭主妇大众传播平均知晓率为(66.80%±6.69%)、(63.05%±7.59%);小学生、家庭主妇人际传播平均知晓率为(93.14%±1.21%)、(91.20%±4.25%)。各年度小学生人际传播知晓率较大众传播提高(26.34%±6.77%),家庭主妇提高(28.15%±7.84%),差异有统计学意义(F=120.85、86.78,P0.01)。同一年度两种方式比较,目标人群人际传播知晓率高于大众传播,差异有统计学意义(P0.01)。结论人际传播方式明显优于大众传播,目标人群碘缺乏病健康教育达到预期效果。今后要在大众传播基础上扩大人际传播覆盖范围。     

沿海地区学生碘缺乏病健康知识传播方法研究

目的评价学生碘缺乏病健康教育活动的效果,探讨健康教育行之有效的方法.方法在沿海地区福清市小学生中开展碘盐鉴别活动,并于健康教育活动前后,随机抽查30所小学的学生及小学所在地的家庭主妇,采用问卷调查形式并检测居民户食用盐情况.结果实施碘盐鉴别活动前后,学生碘缺乏病知晓率分别为32.9%和88.2%,家庭主妇碘缺乏病知晓率分别为39.5%和67.3%,碘盐覆盖率分别为69.5%和79.5%,二者间差异有显著意义(P＜0.05).结论学校中开展碘盐鉴别健康教育活动后,学生、家庭主妇的碘缺乏病防治知识明显提高,碘盐覆盖率相应提高,因此学校中开展碘盐鉴别健康教育活动是传播防治碘缺乏病知识的一种有效方法.     

天津市重点人群地方性氟中毒健康教育效果评价

目的评价天津市重点人群地方性氟中毒防治知识知晓情况及健康宣传教育的效果。方法在天津市选择2个重点区(县),每个项目区选择3个项目乡(镇),在中心小学校4~6年级开展地方性氟中毒健康教育活动;每乡选择3个村开展社区健康教育活动。在健康教育干预前后进行问卷调查,对结果进行比较分析。结果小学生获得地方性氟中毒相关知识的途径主要是通过学校(62.22%),而家庭主妇主要是通过电视(58.89%)。小学生、家庭主妇的知晓率分别由健康教育前的57.78%、70.00%提高到健康教育后的93.33%和91.48%。不同文化程度的家庭主妇对相关知识的了解差异无统计学意义。结论健康教育提高了小学生和家庭主妇对地方性氟中毒知识知晓率。     

2010年度山东省地方性氟中毒健康教育效果评价

目的 评价山东省地方性氟中毒健康教育效果,为制订防治策略提供依据.方法 2010年12月至2011年6月,根据历史病情,在山东省选择19个县(市、区),每个项目县选择3个乡(镇),在每个乡(镇)中心小学4～6年级开展健康教育活动;每个项目乡(镇)选择3个村,开展社区健康教育活动.在健康教育活动前后,在每个乡(镇)的中心小学抽取5年级学生30名,在每所学校所在地抽取15名家庭主妇,进行饮水型氟中毒防治知识的健康教育问卷调查.结果 健康教育干预后,小学生与家庭主妇的地方性氟中毒防治知识知晓率分别为96.53％(5482/5679)和94.88％(3501/3690),均较干预前[62.31％(5154/8271)和76.91％(2815/3660)]显著提高(x2值分别为2176.50、490.58,P均＜0.01),小学生和家庭主妇的防治知识知晓率分别提高了34.22和17.97个百分点.结论 地方性氟中毒健康教育活动可显著提高目标人群的知识知晓率,对今后的防治工作将会起到积极的推动作用.     

碘缺乏病健康教育模式的探讨

目的：探讨小学生碘缺乏病健康教育新模式。方法：在小学生中开展 假磺盐鉴别活动，结果：有开展真假碘盐鉴别活动学校的学生碘缺乏病知识知晓率为96．1％，家庭主妇的知晓率为70．0％，同一地区未开展这项活动的学生知识知晓率为67．9％，家庭主妇的知晓率为57．9％，两者差异有显著意义；而对照县学生碘缺乏病知识知晓率仅为17．0％，家庭主妇的知晓率为14．1％，结论：在学校开展真假碘盐鉴别活动对提高学生碘缺乏病防治知识效果显著，是值得倡导的新模式。     

新疆克拉玛依市克拉玛依区碘缺乏病监测分析

目的了解2013—2014年新疆克拉玛依市克拉玛依区碘缺乏病病情,为碘缺乏病防治提供科学依据。方法采用整群抽样和随机抽样方法,抽检居民食用盐及学生尿样进行盐碘和尿碘检测,同时进行碘缺乏病健康教育调查,比较小学生和育龄妇女的碘缺乏病防治知识知晓情况。结果 2013—2014年碘盐合格率97.65%,合格碘盐食用率97.17%,碘盐覆盖率99.50%,非碘盐率0.50%;8~10岁儿童尿碘中位数2013年为384μg/L,2014年为277μg/L,2013—2014年健康教育干预前,小学生和育龄妇女的碘缺乏病防治知识知晓率分别为55.62%和92.89%,干预后知晓率分别为98.13%和99.50%,干预前(χ2=1224.63)、干预后(χ2=33.95)差异均有统计学意义(均P0.01)。结论克拉玛依市克拉玛依区碘缺乏病防治取得明显成效并维持在较高水平;儿童尿碘检测、小学生和育龄妇女的碘缺乏病健康教育知识水平明显提高,在小学生中开展健康教育活动的效果更佳,防治知识知晓率提高幅度大于育龄妇女。     

2009年河北省碘缺乏病健康教育效果评价

目的 评价河北省碘缺乏病健康教育效果,为制订防治策略提供依据.方法 2009年,在河北省选择34个项目县,每个县选择3个乡,每个乡在中心小学5年级开展健康教育活动;并在每个乡选择3个村,开展社区育龄妇女健康教育活动,在健康教育前后进行碘缺乏病防治知识调查.结果 全部34个项目县小学生碘缺乏病防治知识知晓率由健康教育前的71.10%(7835/11 019)增长到健康教育后的94.84%(10 840/11 430),平均增幅23.74%;家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率由健康教育前的77.02%(4531/5883)增长到健康教育后的95.32%(5902/6192),平均增幅18.30%.其中衡水市小学生碘缺乏病防治知识知晓率由健康教育前的55.56%(750/1350)增长到健康教育后的94.89%(1281/1350),增幅为39.33%;邯郸市家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率由健康教育前的65.68%(532/810)增长到健康教育后的96.50%(909/942),增幅为30.82%.结论 实施健康教育干预措施后小学生及家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率显著提高,形成了良好的个人生活和卫生习惯,达到了预期效果.

Abstract：

Objective To evaluate the effectiveness of health education on iodine deficiency disorders (IDD) in Hebei, and to provide basic information for development of control strategies. Methods A total of 34 project counties were selected in Hebei province, and 3 townships were chosen in each project county. Heath educational activities were carried out in the classes of grade 5 in the central primary school of each selected township. In the meantime, 3 villages were chosen in each selected township where the health education for women of childbearing age in the community was carried out. Sureys on knowledge of IDD control were conducted in the 34 project counties before and after the health educational activities. Results The knowing rates of IDD control among pupils in all 34 project counties increased from 71.10%(7835/11 019) to 94.84%(10 840/11 430) after health education, with a average increase of 23.74%. The knowing rates of IDD control among housewives increased from 77.02%(4531/5883) to 95.32%(5902/6192), with a average increase of 18.30%. Of which, the knowing rates of IDD control among pupils in Hengshui city increased from 55.56% (750/1350) to 94.89% (1281/1350),with a average increase of 39.33%. The knowing rates of IDD control among housewives in Handan city increased from 65.68%(532/810) to 96.50%(909/942), with a average increase of 30.82%. Conclusions The knowing rates of IDD control among pupils and housewives are remarkably increased after implementing the health education projects. They have better life and health habits, and the project achieves desired effect.     

2008~2011年宁夏地方病健康教育效果评估

目的了解2008~2011年宁夏回族自治区(简称宁夏)地方病防治知识宣传干预前后的认知水平,为今后制定地方病防治健康教育策略提供依据。方法按照宁夏地方病健康教育项目技术实施方案的要求,于2008~2011年在全区12个地方病健康教育县(区),开展大众传播覆盖全县(区)、学校健康教育和农村社区健康教育有机结合为主要形式的地方病健康教育干预活动,采用统一的问卷调查表进行基线调查和效果评估。结果经过4年的努力,宁夏地方病健康教育工作取得了明显的成效,小学生和家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率由2008年的79.07%和70.42%,上升到2011年的90.77%和83.68%;饮水型氟中毒防治知识知晓率由2008年的70.58%和70.10%,上升到2011年的86.70%和81.10%;饮水型砷中毒防治知识知晓率由2008年的60.90%和49.55%,上升到2011年的84.61%和78.43%。结论虽然宁夏地方病健康教育工作取得了很大成绩,实施健康教育干预措施后小学生和家庭主妇地方病防治知识知晓率显著提高,达到了预期效果,但仍存在基层健康教育工作人员短缺和工作经费投入不足等薄弱环节,还需在今后的工作中进一步改进和加强。     

贵州省地方性氟中毒防治健康教育效果评估

目的 评估贵州省燃煤型地方性氟中毒(简称地氟病)健康教育效果,为制订防治策略提供依据.方法 在贵州省37个燃煤型地氟病流行县,每个县选择3个项目乡,每个项目乡在中心小学5年级开展地氟病防治健康教育活动;并在每个项目乡选择3个村,开展社区育龄妇女健康教育活动.在每个项目乡的中心小学,抽取1个班5年级学生30名(人数不足时,从邻近班级学生中补足),进行地氟病防治知识问卷调查;在小学所在地抽取15名育龄妇女,进行地氟病防治知识问卷调查.结果 贵州省37个项目县小学生地氟病防治知识知晓率由健康教育前的45.03％(14637/32505)提高到健康教育后的89.79％(52898/58910);育龄妇女地氟病防治知识知晓率由健康教育前的38.97％(5729/14700)提高到健康教育后的76.55％(19198/25080).结论 实施健康教育干预措施后,小学生和育龄妇女地氟病防治知识知晓率显著提高,形成了良好的个人生活和卫生习惯,达到了预期效果.     

商丘市碘缺乏病健康教育干预效果评价及影响因素

目的了解项目地区小学生及家庭主妇的碘缺乏病防治知识知晓情况及影响因素。方法采用随机抽样方法 ,抽取3个县,每个县抽取3个乡,每个乡中心小学抽取五年级30名学生,每所小学所在地抽取15名家庭主妇进行问卷调查,对回答内容进行量化分析。结果小学生、家庭主妇碘缺乏病知晓水平于干预后均显著提高,影响干预前、后小学生碘缺乏病知晓的因素为获得途径（P〈0.01）,影响干预前家庭主妇碘缺乏病知晓的因素为文化程度（P〈0.01）。结论采取健康教育干预措施后,小学生及家庭妇女碘缺乏病防治知识知晓率及影响因素显著改变,合理有效的健康教育模式促进碘缺乏病防治。     

陕西省宝鸡市碘缺乏病健康教育干预效果评估

目的评价陕西省宝鸡市碘缺乏病健康教育效果,为调整碘缺乏病防治策略提供依据。方法严格按照《全国2008─2012年健康教育项目技术方案》（简称项目技术方案）的要求实施,市级在干预方法上充分利用社会资源予以适当补充,以增强宣传干预效果。结果宝鸡市12个县（区）学生和家庭主妇碘缺乏病知识知晓率均有明显提高,目标人群正确答题总数由基线调查的10 607个增加到效果调查的13 700个,增幅为29.16%,各县（区）学生知晓率增幅15.54%~53.49%,家庭主妇增幅9.60%~47.80%,其中金台区、陈仓区、千阳县、麟游县、眉县、凤翔县等7个县（区）的学生和家庭主妇知晓率增幅都达到了20.00%以上;在市级层面上,学生知晓率从69.35%提高到90.17%（χ2=1 377.12）,家庭主妇从68.07%提高到86.73%（χ2=510.26）,差异有统计学意义（P〈0.01）;健康教育项目实施前后5年即2003─2007年、2008─2012年,宝鸡市居民总碘盐覆盖率（χ2=121.68）和总合格碘盐食用率（χ2=113.50）发生了显著变化（P〈0.01）。结论宝鸡市连续5年实施健康教育和健康促进项目后,病区群众碘缺乏病防治知识知晓率、碘盐覆盖率、合格碘盐食用率均明显提高;并完成了健康教育工作干预模式图,可供同行借鉴。     

2011年浙江省饮水型氟中毒病区健康教育效果评价

目的调查健康教育干预防治饮水型地方性氟中毒(以下简称地氟病)的效果。方法采用统一问卷方式对目标人群开展地氟病健康教育调查。结果实施健康教育干预后,小学生地氟病防治知识平均知晓率由基线调查的67.24%上升为效果评价的98.45%(χ2=640.94,P<0.01);家庭主妇平均知晓率由基线调查的67.89%上升为效果评价的97.60%(χ2=296.86,P<0.01)。结论健康教育干预可有效提高项目地区小学生、家庭主妇的地氟病防治知识知晓率,增强群众的自我保健意识。