2008年濮阳市某职业技术学院大学生心理健康状况调查

[目的]了解濮阳市职业技术学院大学生的心理健康状况,使今后的心理健康教育工作更具针对性。[方法]2008年11月,采用SCL-90症状自评量表对该校682名本科生进行调查。[结果]测试682名大学生,SCL-90各因子总分为1．75±0．58分,560名全国青年正常常模为1．64±0．51分（P〈0．01）。其中,人际关系敏感、焦虑因子得分,大学生高于全国青年正常常模（P〈0．01）,躯体化、强迫症状、抑郁、恐怖、偏执、敌对、精神病性得分2组的差异均无统计学意义（P〉0．05）。躯体化、恐怖、焦虑因子得分女生高于男生,抑郁、精神病性因子得分三年级学生高于一年级学生,人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性因子得分城镇学生高于农村学生,差异均有统计学意义（P〈0．01）;文科与理科学生各因子分的差异均无统计学意义（P〉0．05）。[结论]濮阳市职业技术学院大学生存在一定的心理健康问题,主要是人际关系敏感、焦虑。     

大学生心理健康水平调查及对策研究

目的了解大学生心理健康水平的总体情况及影响因素,从而为制定相关对策提供依据。方法本文采用症状自评量表（SCL-90）对388名大学生心理健康状况进行问卷调查,对其结果进行统计分析。结果大学生在心理健康9个因子上得分均高于全国正常人常模,差异有统计学意义（P〈0．01）;女生在恐怖、抑郁、焦虑上的得分高于男生,差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）;来自农村学生在心理健康9个因子的得分都高于城市学生的得分,差异有统计学意义（P〈0．01）;文理科学生在心理健康9个因子上的得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论大学生心理健康状况甚忧,高校应有针对性地开展心理健康教育,心理咨询和心理干预,提高大学生的心理健康水平。     

某铁道兵部队士兵心理健康状况调查分析

目的了解承担专用运输任务的某铁道兵部队士兵心理健康状况,以便做好其心理健康教育工作。方法用SCL-90测评从事专用物资运输的493名铁道兵士兵心理状况。结果专列运输期间士兵SCL-90中的人际关系敏感、忧郁和偏执因子分（1．70±0．61、1．60±0．59和1．53±0．58）均低于中国军人常模,其余各因子分均高于日常运输期间士兵、中国常模和军人常模,差异有显著性（P〈0．05,P〈0．01）。日常运输期间,非独生子女士兵人际关系敏感因子分（1．63±0．44）、焦虑（1．70±0．65）、恐怖（1．54±0．57）与独生子女人际关系敏感因子分（1．77±0．59）、焦虑（1．94±0．58）、恐怖（1．67±0．60）比较,差异有显著性（P〈0．05,P〈0．01）;军龄〈2年士兵躯体化、焦虑、恐怖分与≥3年士兵差异显著,不同专业对士兵躯体化、焦虑、恐怖产生不同影响。结论专用运输任务对军人心理健康产生副面影响,专列运输应激可使士兵心理健康水平降低;独生子女、军龄〈2年和铁路养护、运输组织、巡道警卫士兵对专列运输应激的心理反应较大。     

某民族学院大学生需求与心理健康相关性研究

目的：了解民族学院学生需求与心理健康的关系。方法：采取分层整群抽样的方法，用症状自评量表（SCL-90）和大学生需求调查问卷（UNI）调查分析。结果：民族学院大学生SCL-90各因子分均值高于常模（t=9．52。P〈0．01）；土家族男生在躯体化和敌对、精神病性因子分高于汉族男生（t=4．88、t=5．14、t=4．97，P均〈0．01）；女生每组各因子均值差异无统计学意义（P〉0．05）。结论：民族地区大学生需要加强心理健康教育，重点应放在心理问题较多的低年级组。     

某地区中等专业学校学生心理健康状况的调查

[目的]探讨泸州地区中等专业学校学生的心理健康状况和个性特征。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）对658名中专学生进行躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖偏执和精神病性等9个症状因子的测试；用艾森克问卷。（EPQ）对中专学生的精神质（P）、内外倾向（E）、神经质（N）和效度量表（L）进行测试。[结果]中专学生的心理健康状况差于全国青年常模，他们在SCL-90各因子上的得分与全国常模的差异有统计学意义（P〈0．05）；中专男女学生的EPQ得分与全国常模比较，N和P量表得分接近正常，其差异无统计学意义（P〉0．05）；E和L量表得分与常模比较，其差异有统计学意义（P〈0．05）；女生E量表得分明显偏高、男生E量表得分明显偏低。[结论]泸州地区的中等专业学校学生不同程度地存在着心理健康问题，应加强对他们的心理健康教育。     

某蓄电池生产流水线作业工人心理健康与人格特征的调查

目的探讨蓄电池生产流水线作业工人心理健康状况及其与人格的关系。方法采用精神症状自评量表（SCL-90）和艾森克人格问卷（EPQ）对99名蓄电池生产流水线作业工人进行测试。以全国常模作为对照。结果蓄电池生产流水线作业工人SCL-90总分、躯体化、强迫症、焦虑、恐怖、精神病性因子分均高于全国常模（P〈0．05）。EPQ中精神质、神经质因子分均低于全国常模（P〈0．01），掩饰性因子分高于全国常模（P〈0．01）。心理健康水平与人格密切相关。男女SCL-90各因子分、EPQ各量表分的差异无统计学意义（P〉0．05）。结论蓄电池生产流水线作业工人的精神心理卫生值得关注，个性特征与心理健康关系密切，具有神经质倾向的个性特征者容易出现不良心理体验，男女的心理问题程度和人格特征差异不显著。     

医学生心理健康和家庭环境的相关分析

目的了解医学生心理健康情况及心理健康与家庭环境的相关关系。方法采用整群随机抽样方法,抽取海南医学院本科的学生从大一到大五各一个班．共526人。采用症状自评量表（SCL-90）中文版来调查影响网络成瘾的心理因素,采用家庭环境量表中文版（FES—CV）来调查网络成瘾的家庭社会环境因素。结果调查的医学生SCL-90中的各因子中抑郁、焦虑、恐怖、精神病性高于全国常模,差异有统计学意义（P〈0．01）,而人际敏感低于全国常模,差异有统计学意义（P〈0．01）;FES—CV中除了控制性与全国常模比较无统计学意义（P〉0．05）外,其它各因子与全国常模比较均有统计学意义（P〈0．01）,矛盾性比全国常模较高．其它因子均比全国常模较低：ES—CV量表中的亲密度、组织性与SCL-90量表中各因子呈正相关,而矛盾性与SCL-90量表中的各因呈负相关：多重线性回归分析结果显示年纪、亲密度具有统计学意义。结论医学生的心理问题高于一般大学生．心理健康和家庭环境存在相关。     

民族院校大学毕业生的人际信任与心理健康相关研究

目的探讨民族院校大学毕业生人际信任与心理健康的状况及两者的关系。方法采用人际信任量表、心理卫生自评量表（SCL-90）对225名民族院校大学毕业生进行了调查。结果民族院校大学生ITS总分平均为（79．04±8．87）分，高于其理论平均值（75分）（p〈0．01）。民族院校大学毕业生的SCL-90人际敏感、焦虑、恐怖因子得分高于普通大学生常模（p〈0．05）。民族院校大学毕业生的人际信任测量值与SCL-90各因子分及总分均呈负相关（p〈0．01）。有心理问题的大学毕业生的人际信任各因子及总分明显低于无心理问题者（p〈0．01）。结论人际信任是影响民族大学毕业生心理健康的重要因素，提高人际信任、改善人际关系有助于大学毕业生心理健康水平的提高。     

广西医学院校贫困生心理健康状况调查

目的了解广西医学院校贫困大学生心理健康状况,为在医学院校开展贫困生心理健康教育提供依据。方法采取整群抽样的方法,对广西医科大学、桂林医学院、柳州医学高等专科学校455名贫困生（男149名,女306名）进行问卷调查,研究工具为症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）。结果医学院校贫困生SCL-90各因子得分均显著高于国内青年组常模（P〈0．01）;除躯体化、敌对因子外,贫困生组SCL-90其他因子得分均显著高于非贫困生组（P〈0．01）;贫困生组UPI一、二类学生检出率明显高于非贫困生组（x^2=14．76,P〈0．01）。结论广西医学院校贫困生的心理健康水平不高,需学校、社会及家庭各方面的共同努力,改善贫困生心理健康状况。     

石油员工症状自评量表常模的建立

目的建立石油员工症状自评量表（SCL-90）常模。方法采用多阶段分层抽样与整群抽样相结合的抽样方法,对集团公司所属各油田、各专业公司的13472名对象进行抽样调查,收集SCL-90量表测试数据,进行t检验及方差分析,比较性别、年龄、受教育程度、婚姻状况所致的差异。结果信度系数均大于0．8,效度检验的P值均〈0．05。与1986年中国正常人SCL-90常模相比,石油员工的人际关系敏感（1．5±0．6）、偏执（1．4±O．6）因子分较低（t≤-4．17,P〈0．05）,其余8个因子分均偏高（t≥2．4,P〈0．05）。与中国军人SCL-90常模相比,石油员工各因子分均较低（t≤-2．62,P〈0．05）。女性员工的总分（131．4±47．7）、人际关系敏感（1．4±0．6）、敌对（1．5±0．6）、偏执（1．4±0．6）、精神病性（1．3±0．5）等因子分低于男性员工（t≥2．53,P〈0．05）。与其他年龄组相比,30～39岁年龄组的石油员工各因子分最高（P〈0．05）,17～29岁年龄组的各因子分最低（P〈0．05）。与其他受教育程度相比,高中及以下组的各因子分最高（P〈0．05）,博士及硕士组的各因子分最低（P〈0．05）。与单身石油员工相比,已婚石油员工躯体化因子分较高（t≤-2．93,P〈0．05）,其余因子分均较低（t1〉2．92,P〈0．05）。结论SCL-90量表在石油员工群体中有较好的项目区分度、信度和效度。本研究可以作为评价石油员工心理健康状况的SCL-90常模。     

大学生冲动性与心理健康水平的相关研究

目的调查大学生的冲动性水平及心理健康水平,并分析二者之间的关系。方法采用大学生一般调查表、Barratt冲动性量表第11版（BIS-11）、症状自评量表（SCL-90）为研究工具,对分层随机抽取的722名大一-大三的在校学生进行问卷调查。结果大学生的冲动性总分为（67.43±8.67）分;SCL-90的恐怖因子高于全国常模（P〈0.05）,强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、精神病性5个因子的得分低于全国常模（P〈0.05）;SCL-90的10个因子与冲动性存在正相关（P〈0.05）。精神病性（b=0.295,P=0.007）、敌对（b=0.334,P=0.004）、焦虑（b=0.574,P=0.001）、恐怖（b=0.496,P=0.000）对于冲动性具有预测作用。结论大学生冲动性水平总体处于中等水平,心理健康水平总体稍优于全国水平,心理健康状况对冲动性水平具有较强的影响作用。     

蚌埠市初中七年级学生心理健康现况调查分析

目的了解蚌埠市初中生的心理健康状况,为心理健康教育干预措施的制订提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对学生素质接近全市平均水平的蚌埠市第三十一中学七年级测查,有效样本306份。结果学生SCL-90平均分为158.87±45.21。总均分为1.76±0.51,阳性项目数39.20±1.73。306例学生SCL-90各因子分及总均分与常模组比较显示其总分及9个因子(不含"其他"因子)中躯体化、强迫、抑郁、焦虑、偏执、人际关系敏感、恐怖和精神病性的8个因子的分值均较全国常模分值高,并且差异有统计学意义(P0.01)。敌对分值亦较常模高,但差异无统计学意义(P0.05)。结论蚌埠市初中生心理健康状况须引起高度重视,应在健康促进的理论指导下,对蚌埠市初中学生进行适当的心理健康教育干预。     

南疆少数民族贫困大学生心理健康状况与应对方式研究

目的了解少数民族贫困大学生心理健康状况和应对方式之间的关系,提出优化心理健康的策略。方法运用症状自评量表（SCL-90）和应对方式量表对167名少数民族地区的高校贫困生进行调查。结果 （1）通过症状自评量表发现,除了躯体化和精神病性因子外,在强迫（P〈0.01）、人际敏感（P〈0.001）、抑郁（P〈0.01）、焦虑（P〈0.01）、敌对（P〈0.01）、恐怖（P〈0.05）和偏执（P〈0.05）各因子以及总分（P〈0.01）上少数民族贫困大学生与非贫困大学生之间存在显著性差异。（2）不同的应对方式和心理健康水平之间密切相关,其中解决问题、求助、幻想和逃避可以有效预测心理健康状况（均P〈0.001）。结论引导积极性的应对方式有益于少数民族贫困生的心理健康。     

北京市2460名医务人员心理健康调查分析

目的探讨北京市医务人员心理健康状况特征,发现可能存在的心理问题。方法应用症状自评量表（SCL-90）和人口学特征问卷,对北京市5所三级综合医院的2460名医务人员进行调查。结果三级综合医院医务人员心理健康状况除阳性项目数高于全国常模外,其他均低于全国常模;不同年龄、性别、文化程度、职称、工龄、工作形式、科室、专业、行政职务等人口学特征的医务人员在SCL-90上差异有统计学意义（P〈0．05）;中度以上心理问题检出率为17．6％,高于一般水平。结论三级综合医院医务人员心理问题比一般人群突出,应注重医务人员的压力管理。     

某高职学院家庭经济困难学生心理健康状况调查

[摘要] 的了解高职院校家庭经济困难学生心理健康状况,为在高职院校开展贫困生心理健康教育提供依据。方法采取整群抽样的方法,对安徽机电职业技术学院210名家庭经济困难学生进行问卷调查,研究工具为症状自评量表（SCL-90）。结果家庭经济困难学生5个因子得分高于国内青年组常模（P〈0．01）,6个因子得分均高于非贫困生组（P〈0．05）。中度以上心理问题检出率为21．6％;其中强迫、抑郁、焦虑和精神病性问题突出。结论高职院校家庭经济困难学生心理健康状况不容乐观,应有针对性地加强对其进行心理健康教育。     

云南少数民族地区大学生心理健康状况调查研究

目的了解云南少数民族地区大学生的心理健康的状况，为实施心理健康教育及干预提供依据。方法随机抽取云南省少数民族地区大学生932人，采用SCL90测量其心理健康状况。结果该地区大学生心理问题总检出率为16．8％，汉族与少数民族学生之间心理健康状况的差异无统计学意义，农村学生心理健康状况好于城市学生（P〈0．05），非贫困学生心理健康状况好于贫困学生（P〈0．05）。结论在该地区大学生心理水平较低，主要表现为强迫症、抑郁、人际敏感等方面。     

广州市239名外资企业员工心理健康状况调查分析

目的了解外资企业员工心理健康状况及影响因素,为改善外资企业员工心理健康状况和更好地开展心理健康教育及干预工作提供参考依据。方法采用症状自评量表SCL-90对广州经济技术开发区2家外资企业员工进行心理健康状况测评,并与全国常模进行对比,采用t检验、方差分析比较不同性别、年龄、文化程度的员工心理状况,应用逐步多元线性回归方法对心理健康影响因素进行多因素分析。结果共发放问卷250份,收回有效问卷239份,有效率为95.6%。其中男女分别为73、166人;平均年龄为（29.11±3.75）岁;初中及以下占49.0%,高中及中专占19.7%,大专及以上占31.4%。239名外企员工SCL-90总分为（138.29±43.41）分,总均分、躯体化症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性因子得分都比全国成人常模高（P〈0.05）,总分超过160分的有57人,占23.9%,阳性项目超过43项的有63人,占26.3%。中度及以上心理问题、需要心理干预的员工17人,占7.1%。逐步多元线性回归分析结果显示,文化程度是SCL-90量表总均分及强迫、焦虑、偏执、精神病性因子的影响因素（P〈0.05）,学历越高总均分及4个因子得分越高,偏回归系数分别为0.076、0.119、0.112、0.113、0.119,男性躯体化因子得分比女性高（偏回归系数为-0.160,P〈0.05）。结论受调查的外资企业员工有心理问题的现象比较普遍,心理健康水平偏低,文化程度是心理健康的重要影响因素。     

大学生述情障碍与心理健康现状调查

目的了解大学生的述情障碍与心理健康现状,为大学生心理健康教育提供依据。方法采用分层随机整群抽样方法,运用多伦多述情量表(TAS)和症状自评量表(SCL-90),对476名大学生进行问卷调查。结果统招生的TAS总分为69.99±9.57分,自考生的TAS总分为71.03±9.04分。在SCL-90各因子得分中,自考生的人际敏感因子和焦虑因子的得分分别为0.93±0.66分和0.68±0.58分,均高于统招生的得分,其差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。调查对象TAS总分与SCL-90总分的偏相关系数为0.220(P<0.01)。结论大学生普遍存在述情障碍,并且述情障碍与心理健康密切相关,应充分关注并有针对性地进行心理辅导及咨询,提高其心理健康水平。