“双一流”背景下综合性大学医学学科建设初探

目的 探讨在“双一流”建设背景下,我国综合性大学医学学科应该采取怎样的发展策略,从而在尊重医学学科发展特殊性的同时,迸发原始创新力,建设世界一流学科。方法 本文采用文献研究法以及数量研究法对国内综合性大学医学学科的建设体系进行研究。通过查阅相关期刊论文了解医学学科的特殊规律以及目前的发展现状。在此基础上,收集ESI、QS Ranking以及教育部学科评估数据,进一步揭示问题并提出建设策略。结果 未来医学发展具有系统性(整体性)、技术依赖性、异质性等特点,在建设世界一流学科、一流大学的新形势下,对标国际一流学科,我国高校医学类学科“高峰”仍相对匮乏。综合性大学医学学科应秉承“内涵式发展”的原则与发展路径。充分重视交叉融合,优化学科体系;加强新兴学科建设,打造突出特色;加强顶层设计,培育优势高峰;重视人才队伍建设,打造高层次人才梯度;加强医学教育,提高人才培养质量;促进机制体制创新,激活融合发展活力;构建有效评价体系,以评促建。结论 综合性大学医学学科建设应在充分尊重医学学科特殊规律与特点的前提下,以医学未来发展模式为指导,以临床需求为导向,坚持内涵式发展。以医学学科的发展带动临床诊疗水平的提高,提升原始创新力,提升综合性大学的社会服务能力,有效对接科学发展前沿与国家战略发展需求。     

我国呼吸与危重症医学科的形成、重构与展望

呼吸病学与危重症医学从结合捆绑式发展, 到交叉融合式重构为呼吸与危重症医学(PCCM)的发展模式, 已成为我国呼吸学科高质量发展、积极应对防治重大疾病风险的必然趋势和基本方略。作者分析了我国传统呼吸学科存在的发展窘境与瓶颈问题及其成因, 总结国际现代呼吸学科建制模式的先行经验, 系统回顾我国传统呼吸学科逐渐重构为PCCM学科及其医院科室规范化建设的发展历程, 针对性提出从PCCM人才培养、科室建设、行业发展引领学科发展, 以智慧信息化建设促进学科"合纵连横"新业态, 践行群医学理念推动PCCM学科高质量发展的思考。     

社会医学学科建设的进展

社会医学是一门社会科学与医学交叉的学科.我国的社会医学从20世纪80年代初经历了创立、成长和发展3个时期,已经成为预防医学领域内门重要学科.目前全国已经拥有两个国家级重点学科和5个省级重点学科、30个硕士生培养的学科点和12个博士生学科培养点,每年培养近300名社会医学的硕士和博士生,对推动我国卫生事业现代化管理发挥了重要作用.     

社会医学的历史、现状与展望

社会医学是一门社会科学与医学交叉的学科.从20世纪70年代末至今,我国的社会医学经历了创立、成长和发展3个时期,已经成为预防医学领域内的一门重要学科.社会医学产生使预防医学注入了新的活力,即从生物预防扩大到社会预防[1-5].目前全国已经拥有1个国家级重点学科和6个省级重点学科、30多个硕士生学科培养点和12个博士生学科培养点,每年培养近300名社会医学的硕士和博士生,对推动我国卫生事业的发展发挥了重要作用.     

精准医学体系下的医学教育思考

随着医学模式的发展,精准医学逐渐替代传统医学模式,成为医学发展的未来方向和必然趋势.目前,精准医学体系建设尚处于起步阶段,广大医务人员对其缺乏充分了解.因此,医学教育应采取适当措施,如:加强精准医学理念教育;改革目前医学教育格局,优化精准医学人才培养体系;灌输学科交叉培养和团队精神,建立适合精准医学发展的综合诊疗模式;激发医务人员的科研意识和创新思维,促进临床研究的开展.通过以上努力,以期在更大程度上促进我国精准医学的健康发展.     

医学生公共卫生服务能力培养与预防医学科研实训一体化平台建设

文章从＂公共卫生服务能力培养与预防医学科研实训一体化平台＂的建设背景、建设意义、主要建设内容及经验和成果四个方面,介绍了地方综合性高校在＂大医学观＂、＂大卫生观＂背景下,为适应我国医疗卫生服务体制改革及公共卫生事业发展需要,对综合应用创新型预防医学实践教学模式所进行的初步尝试,以期为地方医学高校的预防医学实践教学改革提供借鉴。     

医学科技发展对我国八年制医学教育的影响

医学科技的快速发展给高等医学教育,尤其是承担培养高层次临床医学人才任务的八年制医学教育带来新的挑战.本文通过分析当代医学科技发展趋势的主要特征,及其对医学教育提出的新要求,提出了八年制医学教育应加强医学与其他学科的交叉融合、加强整合式医学课程体系建设、开展转化医学研究、探索多机构合作办学等方面的改革建议.     

医学院校交叉学科发展实践与成效分析

科研合作、学科交叉与融合是科学技术发展的必然趋势,在生物医学领域尤其如此。本文介绍了北京大学医学部近年来在学科交叉发展上的一些项目建设实践,并对交叉学科管理中存在的问题和成效分析进行了初步的探讨。     

综合性大学附属医院在卓越医师培养中的主体作用

“卓越医师教育培养计划”的提出对我国医学人才的培养提出新要求.经过我国高等医学教育管理体制近20年的改革与发展,培养高素质医学人才已成为综合性大学发展的必然要求,大学附属医院成为卓越医师培养的主体.应进一步明确大学附属医院人才培养理念,理顺人才培养教育管理体制机制,充分发挥综合性大学的学科优势,实现临床医学人才的培养科学发展.     

我国医疗装备产业自主创新发展的环境与策略

在医疗改革的背景下,我国医疗装备产业发展面临着前所未有的黄金机遇.如何把握机会,通过自主创新确立我国医疗装备产业的市场地位并持续发展,将是政府职能部门、大学、科研院所、企业共同思考和面对的问题.本文通过研究西方大型医疗装备产业的发展特征和规律,阐明其产品国际市场垄断地位的形成机制,分析我国医疗装备产业的差距和需要的建设内容.通过对我国教育体系下相关学科的基本情况分析,探讨生物医学工程、医学技术、临床医学等学科在医疗装备自主创新体系建设中发挥作用的方式与进一步的建设内容.     

军医大学实行课题组长负责制要处理好四个关系

目前课题组长负责制已在国内部分医学院校逐步推行,但由于军医大学在体制编制、承担的任务及功能定位、人事制度等方面与地方存在着较大差异,因此在推行课题组长负责制的具体运作过程中,应充分考虑其自身特点,正确处理好以下四个方面的关系：课题组与教研室的关系、课题研究与学科建设的关系、课题研究与人才培养的关系、绩效考核中集体考评和个体考评的关系。     

我国高等院校在公共卫生人才培养中的相关问题及对策思考

我国高等院校是公共卫生人才培养的摇篮,疫情下公共卫生服务体系建设和人群健康促进新要求,也促使反思高校在公共卫生人才培养中如何改革。本文落脚我国各类公共卫生人才培养高校的建设及分布、培养规模、培养导向、培养内容等多环节关键问题,提出加强高校公共卫生实力均衡发展、多学科交叉、技术及研究型人才精细化培养、校内外联合拓展培养、公共卫生师资引育并举建设等相关建议,从而更好发挥高校在公共卫生人才培养中的重要根基作用。     

医学信息学的发展

医学信息学是一门集医学、信息科学和管理学于一身的新兴交叉学科。国外医学信息学研究涉及领域较广。发展较快。国内研究的领域比较少，但取得了一定的成绩，医学信息学教育取得了一定成绩，也出现了一些有待解决的问题。为了促进我国医学信息学的研究和教学，本文提出了重视高层次医学信息学人才培养、支持医学信息学研究课题、在临床研究生教学中开设课程、师资培训和教材建设、发挥医学信息学会领导作用等对策。     

Developing end-of-life interdisciplinary programs in universitywide settings

Interdisciplinary programs in end of life are widely discussed as valuable, particularly approaches to end-of-life care. Despite this emphasis, interdisciplinary programs have not been easy to implement. In universities, the implementation of interdisciplinary programs encounters administrative obstacles, including credit for the time spent in these group efforts and "ownership" of interdisciplinary courses (IDCs). This article details the process of development and the activities of an end-of-life interdisciplinary program at one urban university with a major medical center. The issues faced in the first year are examined. These included trust, group identity, and communication. The lessons from the first-year activities are presented and efforts of the second year described.     

对加强高等医学院校实验室建设和管理的探讨

高等医学院校实验室的建设和管理只有不断创新和完善,才能适应高等医学院校教育的不断改革。本文对目前高等医学院校实验室存在的问题进行了分析,对如何加强实验室建设和管理进行了探讨。     

医学信息学的现状与未来

医学信息学是研究生物医学信息、数据和知识的存储、检索并有效利用,以便在卫生管理、临床控制和知识分析过程中作出决策和解决问题的科学。它是信息技术学与医疗卫生科学的交叉学科,前者是其方法学,后者是其应用领域。该文通过对医学信息学历史的透视、当前状况和未来面临挑战的分析,探讨了我国医学信息学发展的战略。要使中国的医学信息学的发展尽快与国际接轨,适应现代社会发展的需要,必须加快培养一支医学信息学专业的人才队伍,加强国际和国内合作交流,重点开展一些医学信息学基础的理论和应用研究,建立和完善一系列的相关标准和规范。     

河南省地方医学院校人文社科发展现状及改革路径

医学院校人文社科发展水平是影响医学生人文精神培养、医学人文教育教学改革的决定性因素。研究选取河南省两所独立设置的本科医学院校,以河南省20所本科高校为参比对象,发现地方医学院校与综合性大学、其他行业类型高校在人文社科建设投入和产出方面存在较大差距,主要由于基础薄弱、受重视程度不够、资源投入有限等原因造成,医学院校应从重视人文社科发展、遵循学科发展规律、科学制定发展规划、完善激励机制等方面加强人文社科建设工作。     

建设高水平公共卫生学院，培养高层次公共卫生人才

高水平公共卫生学院建设的落脚点始终在于人才培养,要把培养什么人、怎么培养人、为谁培养人作为根本问题,对标世界一流高校,建设一流学科,培育一流人才,产出一流成果。要注重学科交叉融合,注重新发突发传染病和突发公共卫生事件应急处置的理论教学和实践训练,注重医疗机构和公共卫生机构融合,全链条培养公共卫生人才。     

高原与沙漠特殊环境军事医学平台的建设

在已建成的西北特殊环境人工实验舱基础上,建立高原与沙漠特殊环境军事医学平台.通过建立省部级重点实验室,形成区域性特殊环境医学和生物学研究的开放平台;通过建立低压氧诊疗中心,形成实验室和临床医学的转化医学平台;通过与地方高校和研究院所协同攻关,形成军民融合发展的研究平台;通过将博士后科研工作站和重点实验室相结合,形成特殊环境军事医学人才培养平台.同时,拟进一步建立具有新疆区域特色的卫勤研究平台和高原与沙漠野战外科研究中心,以期充分发挥特色平台优势,在新的军民融合发展道路上更好地发挥作用.     

TeamSTEPPS在患者安全中的应用与思考

目的分析提高医疗质量和患者安全的团队策略和工具包（TeamSTEPPS）在患者安全中的应用现状,为构建符合我国医疗环境的TeamSTEPPS患者安全培训体系提供依据。方法检索中英文数据库关于TeamSTEPPS应用的相关文献,并进行文献筛选、资料提取及分析总结。结果TeamSTEPPS在跨专业教学、临床培训、团队安全文化建设等方面应用广泛,能够促进团队协作,提高医疗护理质量。但TeamSTEPPS模式在我国仍处于初步探索阶段,尚未形成规范化培训体系。结论建议强化多学科交叉融合,有机整合TeamSTEPPS培训与教学;确定TeamSTEPPS培训标准,完善评价体系;培育组织安全文化。