护理教育应对现代护理伦理问题的对策探讨

随着医学模式的转变，护理国际化的形成，科学技术的进步，老龄化社会的形成，对护士提出了更高的素质要求。培养适应社会需要、利于专业发展的高素质护理人才是护理教育的根本任务和目的．由于我国前期的护理教育重专业而轻人文素质教育．使得护士的人文素质跟不上护理的发展。在护理实践中，表现为护患关系紧张、患者满意度降低．伦理问题和伦理冲突经常发生。因此，护理教育者应分析现代护理中存在的伦理问题，探讨如何从护理教育的角度去解决问题．指导护理教育改革．培养适应社会需求的护理人才，弘扬中华民族优良传统的伦理思想，以德兴护，依法治护，现报道如下．     

护理本科生书写护理病历抵触情绪的原因分析及对策

目的分析护理本科生书写护理病历产生抵触情绪的原因。方法设计调查问卷分析本校1999级、2000级44名护理本科生抵触情绪。结果护理本科生书写护理病历产生抵触情绪与自身专业观不坚定，临床思维能力不足，法律意识未形成，教育者忽视了整体护理思想的培养和灌输，教学方法单一及临床护理人员在护理程序的应用中存在问题，临床医生负责护理课程等有关。结论培养学生书写护理病历的兴趣，不单是培养学生专业观及临床思维能力的过程，同时也是教师提高自身素质、改进临床工作的过程。     

护生临床实践教学中存在的问题及对策

护理教育必须反映护理学科教育特点，符合护理专业发展趋势、适应社会和经济发展需要。临床护理教学是培养和提高护生综合运用理论知识、培养评判性思维和解决临床实际问题能力的关键环节和过程。本研究通过调查分析护生在临床见习中存在的问题及对策，旨在不断提高护理教学质量，培养社会需求的合格护理人才。     

护理本科生专业思想状况调查及其影响因素的分析

专业观又称专业思想，是学生选择专业，进行专业学习，从事专业工作的思想基础。积极健康的专业观有利于提高护生学习护理专业知识的兴趣，提升其对护理工作的投入度。目前在护理专业领域存在专业思想不稳定的现象，思想的动摇必将影响其行为，不利于护理事业的健康发展，而历史、社会、医院、家庭等因素对其有着重要的影响。本次研究关于专业思想问题调查了近700名本科护理在校生和实习生，现将调查结果报告如下。     

新的护理模式对护士长的要求

目的：为了适应新的护理模式，对护士长的管理方法进行探讨，从而提高护士长的管理能力，改变护理工作模式．方法：对护士长进行专业及管理方面的培训，从而带动全科护士的工作能动性．结果：护士长新的管理理念与管理方法，提高了病人满意度，实现了护士的人生价值．结论：在护理改革中，护士长起着主导的作用．护士长管理能力的提高与管理方法的得当，是护理质量得以提高的重要前提．     

护理专业学生专业思想状况调查分析与对策

目的了解和分析护理专业学生专业思想状况及其影响因素，为建立一套科学的、有针对性的护理专业思想教育方案提供依据。方法采用自行设计问卷对139名护理专业学生进行调查。结果43.89％的护理专业学生是迫于就业压力选择护理专业，82．73％的护理专业学生对护理专业的了解存在着局限性和片面性。结论学校应重视专业思想教育，充分发挥教师的榜样作用，帮助护理专业学生正确认识护理专业，引导学生树立对护理专业积极正向的情感，使学生体验护理职业的崇高。     

现代医学模式与高技术影响下的护理专业教学

护理教育担负着为社会培养合格护理人才的重要任务。随着医学模式的改变和高技术的发展，护理教育改革势在必行。近年，我校对中等护理专业教学进行了一系列的改革尝试，具体作法为：1．树立适应现代医学模式与高技术发展的教育思想。2．制定适应现代医学模式与高技术发展的教学计划。3．优化教学过程以适应现代医学模式与高技术发展，从而促进了中专护理教育由知识型教育模式向能力型教育模式的转化。1树立适应现代医学模式与高技术发展的教＊思想1．1传统教育思想的不足传统的教育思想随医学模式的转换与高技术的发展已显示出不足。如在教…     

有机磷农药中毒病人心理状态及心理护理

为了适应现代医学的发展．心理护理己成为新的医学模式的重要组成部分．在临床护理实践中，心理护理尤为重要。病人在治疗过程中出现的某些反常现象．必须通过认真观察分析，探入了解．准确掌握病人的心理活动，有针对性的给予精神安慰．思想鼓励，解除其心理矛盾．满足其心理需求．使病人自觉积极地配合治疗。下面主要介绍口服有机磷农药中毒病人的心理状态及心理护理。     

142名护理本科生专业观及影响因素调查分析

目的 了解护理本科生专业观现状，评估专业现教育的结果并为进一步教育引导学生树立正确专业观提供科学的依据。方法 采用问卷调查法对我系3年级142名护理本科学生进行了专业观及影响因素调查。结果 77％学生入学志愿选择了护理专业，但主要选择原因是谋职动机和家人意见(占61％)，在142名学生中约有36％学生专业思想未巩固，有34％尚未对护理专业形成喜欢态度。对学生专业思想影响最大的是1周的临床见习，56％学生认为降低了专业思想的巩固。结论 专业思想教育任重道远，要重视学生态度形成的培养问题，见习导致专业思想削弱的现象应引起高度重视。     

我省护理在职继续教育中的缺陷及对策

近几年来，护理专业得到各级组织充分肯定，特别是“抗击非典”以后，护理工作的重要性更加体现出来，人民群众对护士及护理工作的理解、了解及认可程度大大提高，这对护理事业的发展，对护士自身的提高都是一个重要因素。为了适应护理专业的迅速发展，尽快与国际护理发展接轨，在职护士的继续教育问题务必成为一个关键问题，就目前我省护理人员在职继续教育中存在的问题提出一些个人见解，供有关部门及广大同行共鉴。     

骨科护理专业发展趋势与在职护士继续教育

随着人类社会的进步和医学科学的发展，骨科护理专业将伴随现代护理学及骨科学的发展而不断进步。那么，如何适应骨科护理专业发展，是摆在每位骨科护士面前较紧迫的问题。在此，谈谈骨科护理专业发展趋势与在职护士继续教育。     

港澳台与大陆地区护理本科生专业认可度调查分析

目的调查港澳台与大陆地区护理本科生专业认可度，为大陆护理教育者提供建议，以提高护理教育的质量。方法自行设计护理本科生专业认可度调查问卷，对来自中国内地的13所院校及港澳台的3所院校的45名护理本科生进行调查，同时采用会谈法，调查其对护理专业的看法。结果大陆地区护理本科生对护理专业认可度，未来会从事护理工作可能性，以及对学校护理教育措施满意程度均低于港澳台地区护理本科生，两者比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论大陆的护理本科生对护理认可度不如港澳台地区护理本科生高，建议大陆护理教育者从多方面加以调整，以稳定护理本科生的专、世思想。     

《全科护理》杂志开设“专科护理”栏目的征稿启事

为了积极响应卫生部关于印发《专科护理领域护士培训大纲》的通知精神，更好地展示国内外专科护理领域的科研、教学、医疗成果和经验，促进相关学科的发展，本刊特开设“专科护理”专栏。本栏目坚持为教学、科研、医疗服务的思想，主要刊发重症监护、手术室护士、急诊护士、肿瘤专业护士、器官移植专业等相关专业学术论文及实践，欢迎国内外专科护理领域相关的护理、教学、医疗、管理、科研人员等投稿。本刊将根据稿源数量和质量情况逐步扩大版面，以适应专科护理学科和栏目发展的需要。     

《全科护理》杂志开设“专科护理”栏目的征稿启事

为了积极响应卫生部关于印发《专科护理领域护士培训大纲》的通知精神，更好地展示国内外专科护理领域的科研、教学、医疗成果和经验，促进相关学科的发展，本刊特开设“专科护理”专栏。本栏目坚持为教学、科研、医疗服务的思想，主要刊发重症监护、手术室护士、急诊护士、肿瘤专业护士、器官移植专业等相关专业学术论文及实践，欢迎国内外专科护理领域相关的护理、教学、医疗、管理、科研人员等投稿。本刊将根据稿源数量和质量情况逐步扩大版面，以适应专科护理学科和栏目发展的需要。     

《全科护理》杂志开设“专科护理”栏目的征稿启事

为了积极响应卫生部关于印发《专科护理领域护士培训大纲》的通知精神，更好地展示国内外专科护理领域的科研、教学、医疗成果和经验，促进相关学科的发展，本刊特开设”专科护理”专栏。本栏目坚持为教学、科研、医疗服务的思想，主要刊发重症监护、手术室护士、急诊护士、肿瘤专业护士、器官移植专业等相关专业学术论文及实践，欢迎国内外专科护理领域相关的护理、教学、医疗、管理、科研人员等投稿。本刊将根据稿源数量和质量情况逐步扩大版面，以适应专科护理学科和栏目发展的需要。     

护理本科生专业承诺与社会支持的相关性分析

目的了解护理本科生专业承诺的现状，并分析其与社会支持的相关性。方法通过便利抽样，采用大学生专业承诺调查问卷和领悟社会支持量表对不同年级179名护理本科生进行测评，对资料进行描述性分析、Pearson相关分析和多元回归分析。结果护理本科生的专业承诺水平不是很高。相关分析显示：除继续承诺以外，社会支持总分和其他支持与专业承诺的各维度及总承诺均具有相关性（P〈0．05）；另外家庭支持和朋友支持与总承诺、感情承诺及规范承诺均具有相关性（P〈0．05）；多元回归分析显示：其他支持是对总承诺影响最为显著的方面（P=0．030）。结论护理本科生专业承诺水平不高；老师的专业思想教育、家人和朋友对护生所学专业的理解认同都影响护理本科生专业承诺．其中学校的专业思想教育、老师的专业指导和同学们对护生所学专业的理解和认同对护生专业承诺影响最为显著。     

护理本科生书写护理病历抵触情绪的原因分析及对策

目的分析护理本科生书写护理病历产生抵触情绪的原因.方法设计调查问卷分析本校1999级、2000级44名护理本科生抵触情绪.结果护理本科生书写护理病历产生抵触情绪与自身专业观不坚定,临床思维能力不足,法律意识未形成,教育者忽视了整体护理思想的培养和灌输,教学方法单一及临床护理人员在护理程序的应用中存在问题,临床医生负责护理课程等有关.结论培养学生书写护理病历的兴趣,不单是培养学生专业观及临床思维能力的过程,同时也是教师提高自身素质、改进临床工作的过程.     

改革护理考核方法，提高护理工作适应性

随着医学模式的转变，人们的健康观念亦发生了改变，对临床护理工作也提出了一些新的要求。为了提高护理专业毕业生适应临床护理工作的能力，在校护理教育和护理继续教育的教学和考核方法也需要进行相应的调整，以便让学生在校期间了解护理工作的本质、目前存在的问题及困难，树立信心，提高适应临床护理工作的能力。     

护理专业本科生的专业思想教育初探

我国的高等护理教育中尚存在一个重要问题：部分本科生未形成正确的专业思想或专业思想不稳定解决这个问题对促进护理专业的发展十分关键，必须引起护理教育者和管理者的高度重视。     

在护理本科生中开展社区健康护理教育的探讨

随着医学模式的发展．目前健康情况及人们对健康的认识使护士角色在延伸．护理任务在扩展，护理本科生毕业后为社区健康护理服务已是社会的需要。在护理本科生中开展社区健康护理教育不仅能使护理专业适应社会发展的需要．而且还能促进保健事业的发展．同时也能提高护理在社会中的地位．本文对开展社区健康护理的课程目标、授课内容、方式及评价将做简单介绍。