两种健康教育方式在预防精神科住院患者跌倒中的应用

目的探讨两种不同的健康教育方式对预防精神科住院患者跌倒的效果。方法将两个病区住院患者160例随机分为对照组和观察组,各80例。对照组采用集体健康教育方式,观察组采用有针对性的个体化健康教育方式。结果观察组对预防跌倒相关知识了解程度明显高于对照组;住院期间观察组跌倒发生率明显低于对照组。结论对精神科住院患者实施有针对性的预防跌倒个体化健康教育,能提高精神科患者对跌倒危险因素的认知,有效降低跌倒发生率。     

个体化健康教育在预防妇科住院患者跌倒中的应用与效果

目的探讨个体化健康教育对预防妇科住院患者跌倒的效果。方法对160例妇科住院患者实施个体化健康教育,与实施前集体健康教育的160例患者进行对照。结果采用个体化健康教育后,患者对预防跌倒相关知识了解程度明显提高。住院期间干预组患者跌倒发生率降低（P〈0．01）。结论对妇科住院患者实施个体化健康教育能提高患者对跌倒危险因素的认知,有效降低跌倒发生率。     

个体化健康教育在预防老年患者跌倒中的应用及效果观察

目的:探讨个体化健康教育在预防老年患者跌倒中的应用及临床效果。方法:将224例老年住院患者随机分为观察组和对照组各112例,对照组给予常规健康教育,观察组给予个体化健康教育,观察比较两组患者健康教育前后预防跌倒意识行为评分情况。结果:观察组健康教育后预防跌倒意识行为评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:个体化健康教育可提高老年患者预防跌倒意识行为,值得临床推广。     

防跌倒护理风险管理在精神科住院患者中的应用

目的:探讨防跌倒护理风险管理在精神科住院患者中的应用方法及临床效果。方法:将120例精神科住院患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组实施常规安全护理管理,观察组在此基础上实施防跌倒护理风险管理。比较两组管理效果。结果:两组干预后简明精神病量表(BPRS)总分及意外跌倒率比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组意外跌倒因素中,互相戏耍打架致跌倒发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:对精神科住院患者实施防跌倒护理风险管理可避免跌倒事件发生,确保患者安全。     

健康教育路径预防脑卒中患者跌倒效果观察

目的:探讨健康教育路径预防脑卒中患者跌倒的效果。方法:将120例脑卒中住院康复患者按病区分为干预组和对照组各60例,对照组实施预防跌倒传统健康教育,干预组实施健康教育路径预防跌倒,比较两组健康教育效果。结果:两组患者干预后预防跌倒知识、态度、行为评分高于干预前(P0.05),干预组干预后预防跌倒行为评分高于对照组(P0.001);干预组跌倒发生率低于对照组(P0.05)。结论:健康教育路径可提高患者采取预防跌倒行为的依从性,减少或避免跌倒,保证安全。     

预防高龄患者跌倒的两种健康教育方式的效果观察

目的探讨预防高龄老年住院患者跌倒的健康教育的效果。方法将96例85岁以上有跌倒史的高龄老年住院患者随机分为对照组和实验组,每组48例,对照组采用固定方式授课,实验组采用个体化方式授课。结果实验组在住院期间再次跌倒比例明显低于对照组(P<0.05)。结论个体化授课的健康教育方式对预防高龄易跌倒人群有明显效果。     

神经内科应用跌倒危险因子评估表在住院患者跌倒预防中的效果观察

目的探讨神经内科应用跌倒危险因子评估表在住院患者跌倒预防中的效果研究。方法2013年6月~2017年6月选取该院神经内科住院患者25例。根据患者入院时间将患者分为对照组12例及观察组13例。对照组患者实施常规性护理干预,观察组患者应用跌倒危险因子评估表对住院患者跌倒风险进行评估,并根据评估结果分为不同等级采取针对性跌倒预防措施对患者实施干预。比较两组患者干预前后跌倒预防知识评分、预防跌倒坠床行为评分、自我保护评分、跌倒的发生率、跌倒预防依从率及患者的满意率情况。结果观察组患者干预后跌倒预防知识评分、预防跌倒行为评分、自我保护评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者跌倒发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者跌倒预防依从率及患者满意率高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论患者住院期间应用跌倒危险因子评估表进行跌倒分级,并根据分级实施针对性护理将有助于避免跌倒事件的发生,提高患者的治疗满意率。     

安全护理联合个体化运动训练对老年患者跌倒效能与日常生活能力的影响

目的 探讨安全护理联合个体化运动训练对老年患者跌倒先与日常生活能力的影响。方法 选取 2021 年 1 月至 2022 年 12 月本院老年医学科收治的老年患者 164 例作为研究对象。随机将患者分为观察组和对照组,每组各 82 例。对照组予以常规防 跌倒护理及健康教育,观察组在对照组基础上实施安全护理联合个体化运动训练。分析比较两组的跌倒效能、日常生活能力和 住院期间跌倒发生率。结果 干预前,两组的 MFES 及 Barthel 评分均无显著差异（P>0.05）。护理后,观察组的 MFES 及 Barthel 评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组住院期间跌倒的发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论 对老年住院患者实施安全护 理联合个体化运动训练,能增强患者的跌倒效能,提高患者的日常生活能力,降低住院期间跌倒发生率。     

JCI标准下个体化跌倒认知教育在骨科围手术期患者的应用

目的 探讨在JCI的标准下个体化健康教育在提高骨科病人跌倒危险因素的认知及防范意识中的应用效果。方法 采用自行设计问卷,选取100例骨科住院患者随机分为实验组和对照组,实验组采用个体化健康教育,对照组采用一般健康教育,将两组对跌倒危险因素的认知情况及防跌倒行为作对比 结果 实验组病人的认知情况及防范行为明显高于对照组病人,两组的对比有显著性差异(P<0.05)结论 对骨科患者实施个体化健康教育能提高患者对跌倒危险因素的认知及防范行为,有效地预防跌倒。     

“5E”预防策略在住院老年患者跌倒风险管理中的应用

目的运用"5E"预防策略对住院老年患者进行跌倒风险管理,为降低老年住院患者跌倒发生率提供依据。方法以老年内科患者268例为研究对象,对照组136例患者实施常规护理,干预组132例患者进行评估、教育预防、环境改善、工程学、强化执行"5E"预防策略干预。结果干预组住院老年患者跌倒发生率低于对照组,跌倒认知率高于对照组(P0.01)。结论 "5E"预防策略有利于提高老年患者跌倒认知率,降低跌倒发生率,提高老年住院患者的安全性。     

多学科协作护理模式对预防老年患者跌倒的效果研究

目的:探讨多学科协作模式预防老年住院患者跌倒的效果。方法:选取神经内科2018年1月1日～12月31日收治的200例老年住院患者,随机分为观察组和对照组各100例,对照组实施常规预防跌倒护理措施,观察组实施多学科协作护理模式的干预措施;比较两组干预前后精神状态[采用简明精神状态检查(MMSE)]、平衡能力(采用Tinetti平衡与步态量表)、躯体功能[采用身体能力测试(PPT)]、跌倒风险[采用Morse跌倒评估量表(MFS)和修订版跌倒效能量表(MFES)],评估两组跌倒预防效果和预防跌倒知识知晓度。结果:干预后,两组MMSE、平衡能力及PPT评分高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.01);干预后,两组MFS、MFES评分低于干预前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.01);观察组跌倒发生率低于对照组(P0.05),高危跌倒评估准确率、预防跌倒知识知晓率高于对照组(P0.05,P0.01)。结论:多学科协作护理模式能够有效降低老年住院患者跌倒发生风险和发生率。     

综合护理干预对住院老年精神障碍患者跌倒的影响

目的探讨综合护理干预对住院老年精神障碍患者跌倒发生率的影响。方法将2012年10月-2014年11月我院收治的772例65岁以上精神科老年患者按入院时间先后分为两组,将2012年10月-2013年10月住院的367例老年患者作为对照组,给予老年精神科常规护理;将2013年11月-2014年11月住院的405例老年患者作为观察组,在常规护理基础上,实施综合护理干预措施,比较两组患者住院期间跌倒发生情况。结果对照组患者跌倒发生率为1.63%,观察组患者跌倒发生率为0.49%,明显低于对照组(P0.01)。结论综合护理干预对降低住院了老年精神障碍患者的跌倒具有积极的作用。     

情景模拟健康宣教在老年职业病患者防跌倒管理中的应用

目的探讨情景模拟健康宣教在老年职业病患者防跌倒管理中的应用。方法2017年6月至2020年6月选取老年职业性疾病患者124例,根据入院时间将患者分为对照组(2017年6月至2018年12月,n=62)及观察组(2019年1月至2020年6月,n=62),对照组住院期间行常规预防跌倒宣教,观察组在常规宣教的基础上应用情景模拟对患者进行跌倒预防性健康宣教,比较两组干预前后预防跌倒危险因素评分,同时记录两组患者跌倒知识知晓率、防跌行为依从性、跌倒发生率、患者满意率。结果干预后观察组跌倒坠床危险评估表评分低于对照组(0.75±0.12 vs 1.21±0.63,P<0.01)。观察组跌倒知识知晓率、防跌倒意识、防跌行为依从性及患者满意率高于对照组(P<0.01),而跌倒发生率低于对照组(4.84%vs 22.58%,P<0.01)。结论情景模拟健康宣教能有效提高职业病患者跌倒预防相关知识及防跌倒健康行为,从而有效预防患者跌倒,提高患者满意率。     

应用健康信念模式防范内科老年住院患者跌倒策略

目的观察应用健康信念模式防范内科老年住院患者跌倒的效果。方法通过计算机排序方法将100例内科老年住院患者分为对照组和观察组,各50例。对照组采用传统健康宣教方法进行预防跌倒干预,观察组应用健康信念模式实施预防跌倒健康宣教。观察患者干预前后预防跌倒知识、预防跌倒健康信念水平、预防跌倒健康动力及预防跌倒自我效能,同时统计干预期间预防跌倒行为和跌倒次数。结果干预后观察组预防跌倒知识、预防跌倒健康信念水平(包括易感性、严重性、益处及障碍4方面)、预防跌倒健康动力及预防跌倒自我效能得分高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P0.05);干预后,预防跌倒行为得分观察组高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P0.01);干预期间,跌倒次数观察组低于对照组,经比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用健康信念模式能防范内科老年住院患者跌倒。     

TPR模式结合自制音视频健康教育在妇科住院患者跌倒安全管理中的应用

目的探讨基于TPR模式的自制音视频健康教育对妇科住院患者预防跌倒发生的应用效果。方法随机抽取2019年1月至2019年6月该院妇科住院患者150例,分为对照组与观察组,各75例。对照组给予传统跌倒安全管理干预,观察组基于TPR模式自制音视频健康教育进行跌倒安全管理干预,记录并比较两组患者干预前后的差异。结果基于TPR模式制作健康教育音视频进行护理干预后,观察组患者跌倒风险认知能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者跌倒事件发生情况显著少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇科患者跌倒安全管理中采用基于TPR模式的自制音视频进行健康教育,能够显著提升患者的防跌倒意识与能力,降低患者跌倒的不良事件发生率,对避免造成患者的严重伤害后果与医患间的医疗纠纷有积极作用,值得于临床推广使用。     

防跌倒护理风险管理在精神科住院患者的应用效果

目的 对精神科住院患者实施防跌倒护理风险管理,探讨其防跌倒康复效果。方法随机对二个病区120例住院精神障碍患者实施防跌倒护理风险管理（研究组）,并与另二个病区120例仅实施常规安全护理管理（对照组）作对照,比较两组干预前和干预半年后简明精神病量表（BPRS）总分、跌倒发生的相关因素、跌倒发生率的差异。结果与对照组比较,研究组经实施防跌倒护理风险措施干预后BPRS评分下降更显著（P〈0．01）;意外跌倒的发生率对照组为11．7％,研究组为4．2％,两组比较有显著性差异（P〈0．05）;特别是互相戏耍打架而意外跌倒的发生率两组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论对精神科住院患者实施防跌倒护理风险管理,与一般常规安全护理相比,对预防意外跌倒有较好的效果。     

多形式预防跌倒健康教育在精神科长期住院患者中的应用

目的:探讨多种形式预防跌倒健康教育在精神科长期住院患者中的应用效果。方法:选择本院2015年8~10月精神科长期住院男性患者145例,采用自制防跌倒调查问卷于健康教育实施前及实施8周后分别进行调查及效果评价。结果:患者健康教育前对预防跌倒相关知识的认知比较薄弱,通过多形式健康教育,患者的认知程度明显提高(P0.05)。结论:多种形式相结合的健康教育从多角度强化患者的预防跌倒意识,对病房的安全管理、预防意外跌倒有重要意义。     

应用临床护理路径对颅脑损伤患者实施个体化健康教育的效果

目的:探讨应用临床护理路径对颅脑损伤患者实施个体化健康教育的效果。方法:200例颅脑损伤患者随机分为对照组和实验组,对照组给予常规健康教育,实验组按个体化临床护理路径进行健康教育,比较两组健康教育效果。结果:实验组健康教育达标率、患者满意度显著高于对照组(P<0.05);并发症的发生率显著低于对照组(P<0.01)。结论:应用临床护理路径对颅脑损伤患者实施个体化健康教育可提高护理质量,促进患者早日康复。     

老年糖尿病患者住院期间跌倒风险管理

目的:分析老年糖尿病患者住院期间跌倒风险因素,加强患者的安全管理,为患者创造一个安全舒适的就医环境。方法:选取2009年1～12月老年糖尿病患者640例(干预组),实施跌倒风险管理方法;2008年1～12月老年糖尿病患者624例(对照组),实施传统的管理方法。比较两组糖尿病患者服务满意度和跌倒发生情况。结果:干预组实施跌倒风险管理后,与对照组相比,患者综合满意度明显提高(P<0.01),跌倒发生事件明显降低(P<0.01)。结论:实施糖尿病患者跌倒风险管理,可提高住院糖尿病患者满意度,降低患者发生跌倒事件。     

基于授权理论的自主参与跌倒预防模式在骨科老年患者中的应用

目的:探讨基于授权理论的自主参与跌倒预防模式在骨科老年患者中的应用效果。方法:选取2018年1月1日~12月31日3272例骨科老年住院患者为对照组,采用常规跌倒预防模式;选取2019年1月1日~12月31日4720例骨科老年住院患者为研究组,采用基于授权理论的自主参与跌倒预防模式;比较两组护理效果。结果:研究组跌倒发生率低于对照组(P<0.05),患者预防跌倒风险评估正确率、评估及时率、措施落实率及满意率均高于对照组(P<0.01)。结论:患者自主参与跌倒预防模式的构建与应用,可降低骨科老年患者跌倒发生率,提高患者跌倒预防自我管理能力和护理质量,保障患者安全。