社区综合干预对预防老年慢性病患者跌倒的影响

目的:探讨社区综合干预对预防老年慢性病患者跌倒的影响。方法:将某社区在档的150例老年慢性病患者依据随机数字表法分为对照组和观察组各75例,对照组行常规健康教育方案,观察组在常规健康教育方案基础上行社区综合干预方案;比较两组患者跌倒发生情况、跌倒危险因素认知及预防跌倒行为。结果:干预后1年,观察组患者跌倒发生率明显低于干预前1年和对照组同期(P 0. 05);干预后,两组跌倒危险因素认知评分、预防跌倒行为评分和跌倒功效量表评分明显高于干预前(P 0. 05),且观察者组高于对照组同期(P 0. 05)。结论:对老年慢性病患者行社区综合干预管理,可以提高患者跌倒危险因素认知,改善患者预防跌倒行为,减少患者跌倒的发生,具有临床推广的重要意义。     

个体化健康教育在精神科住院患者预防跌倒中的应用

目的:探讨个体化健康教育在精神科住院患者预防跌倒中的应用方法及临床效果。方法:将320例精神科住院患者随机分为对照组和干预组160例,对照组给予常规健康教育,干预组在此基础上实施预防跌倒的个体化健康教育,比较两组教育效果。结果:干预组预防跌伤相关知识掌握情况优于对照组(P<0.05,P<0.01),跌倒发生率低于对照组(P<0.01)。结论:对精神科住院患者实施个体化健康教育可降低跌倒发生率。     

预警性护理干预对预防老年白内障患者跌倒的影响

目的:探讨预警性护理干预对预防老年白内障患者跌倒的影响。方法:将196例老年白内障患者根据入院先后顺序分为观察组和对照组各98例,对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上给予预警性护理干预;统计影响老年白内障患者跌倒危险因素、护理满意度及跌倒发生率,并比较干预前后两组预防跌倒知识、态度、行为评分、健康调查简表(SF-36)评分变化。结果:观察组跌倒发生率低于对照组(P0.05);Logistic多因素分析发现,防跌倒安全意识淡薄、合并多种慢性疾病、对用药知识缺乏了解、视力较差、突发跌倒知识掌握较差等是影响老年白内障患者跌倒的危险因素(P0.05);观察组干预后预防跌倒知识、态度、行为、生理功能、情感职能、社会功能、精神健康评分及护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:将预警性护理干预应用于老年白内障患者,可提高患者预防跌倒知识、态度、行为评分,降低跌倒发生率,并改善生活质量和提高护理满意度。     

预见性护理对预防老年住院患者跌倒的效果观察

目的探讨预见性护理在预防老年住院患者跌倒中的应用效果。方法将本科2013年6月~2013年12月收治的438例老年患者按时间顺序随机分为对照组和观察组各219例。对照组给予常规防跌倒护理,观察组实施预见性护理,包括跌倒风险评估,有预见性的护理措施。评价2组患者的防跌倒自我意识行为和患者满意度。结果观察组患者预防跌倒意识行为评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05),患者满意度观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论实施预见性护理有助于提高老年患者自我防跌倒意识,提高患者满意度,保障老年患者安全。     

个体化护理及早期干预对社区老年糖尿病患者认知行为的影响

目的:探讨个体化护理联合早期干预对社区老年糖尿病患者认知行为的影响.方法:将286例社区老年糖尿病患者随机分为干预组与对照组各143例.干预组通过采用制订的个体化早期护理及早期预防措施,给予饮食、药物、心理、运动、健康教育等,将个性化护理、旱期预防结合起来,进行全面系统的健康教育和干预;对照组给予常规健康教育.观察两组患者的认知行为、生活方式改变情况、血糖控制效果等并进行效果评价.结果:干预组与对照组比较,各项评分均明显高于对照组(P<0.01).结论:个体化护理联合早期干预能有效提高社区老年糖尿病患者对疾病的认知水平、改变不良生活行为方式,使血糖控制在理想范围,能有效预防和减少并发症的发生.     

跌倒风险分级护理在老年住院患者防跌倒护理中的应用

目的：观察跌倒风险分级护理在老年住院患者防跌倒护理中的应用。方法：将476例老年住院患者按时间顺序分为对照组和观察组各238例,对照组给予常规防跌倒护理,观察组实施跌倒风险分级护理。结果：干预后对照组患者预防跌倒健康行为评分（69.13±16.58）分,观察组（88.76±11.38）分。观察组患者对跌倒护理的满意度明显优于对照组。结论：跌倒风险分级护理减少了跌倒事件的发生,提高了患者的满意度。     

健康教育路径预防脑卒中患者跌倒效果观察

目的:探讨健康教育路径预防脑卒中患者跌倒的效果。方法:将120例脑卒中住院康复患者按病区分为干预组和对照组各60例,对照组实施预防跌倒传统健康教育,干预组实施健康教育路径预防跌倒,比较两组健康教育效果。结果:两组患者干预后预防跌倒知识、态度、行为评分高于干预前(P0.05),干预组干预后预防跌倒行为评分高于对照组(P0.001);干预组跌倒发生率低于对照组(P0.05)。结论:健康教育路径可提高患者采取预防跌倒行为的依从性,减少或避免跌倒,保证安全。     

两种健康教育方式在预防精神科住院患者跌倒中的应用

目的探讨两种不同的健康教育方式对预防精神科住院患者跌倒的效果。方法将两个病区住院患者160例随机分为对照组和观察组,各80例。对照组采用集体健康教育方式,观察组采用有针对性的个体化健康教育方式。结果观察组对预防跌倒相关知识了解程度明显高于对照组;住院期间观察组跌倒发生率明显低于对照组。结论对精神科住院患者实施有针对性的预防跌倒个体化健康教育,能提高精神科患者对跌倒危险因素的认知,有效降低跌倒发生率。     

计划行为理论在老年患者跌倒健康教育中的应用效果

目的 探讨计划行为理论在老年患者跌倒健康教育中的应用效果。 方法 选取在我院老年科住院的老年患者258例,采用随机数字表法将患者随机分为对照组和干预组各129例。对照组给予常规预防跌倒护理,干预组应用预防计划行为理论预防老年患者跌倒。分别于干预前及干预4周后,应用护理结局分类指标评价2组患者干预前后各项行为得分。 结果 干预4周后,干预组患者跌倒预防护理结局得分优于对照组(P＜0.001)。 结论 计划行为理论能有效改善老年患者预防跌倒健康教育效果。     

情景模拟健康宣教在老年职业病患者防跌倒管理中的应用

目的探讨情景模拟健康宣教在老年职业病患者防跌倒管理中的应用。方法2017年6月至2020年6月选取老年职业性疾病患者124例,根据入院时间将患者分为对照组(2017年6月至2018年12月,n=62)及观察组(2019年1月至2020年6月,n=62),对照组住院期间行常规预防跌倒宣教,观察组在常规宣教的基础上应用情景模拟对患者进行跌倒预防性健康宣教,比较两组干预前后预防跌倒危险因素评分,同时记录两组患者跌倒知识知晓率、防跌行为依从性、跌倒发生率、患者满意率。结果干预后观察组跌倒坠床危险评估表评分低于对照组(0.75±0.12 vs 1.21±0.63,P<0.01)。观察组跌倒知识知晓率、防跌倒意识、防跌行为依从性及患者满意率高于对照组(P<0.01),而跌倒发生率低于对照组(4.84%vs 22.58%,P<0.01)。结论情景模拟健康宣教能有效提高职业病患者跌倒预防相关知识及防跌倒健康行为,从而有效预防患者跌倒,提高患者满意率。     

JCI标准下个体化跌倒认知教育在骨科围手术期患者的应用

目的 探讨在JCI的标准下个体化健康教育在提高骨科病人跌倒危险因素的认知及防范意识中的应用效果。方法 采用自行设计问卷,选取100例骨科住院患者随机分为实验组和对照组,实验组采用个体化健康教育,对照组采用一般健康教育,将两组对跌倒危险因素的认知情况及防跌倒行为作对比 结果 实验组病人的认知情况及防范行为明显高于对照组病人,两组的对比有显著性差异(P<0.05)结论 对骨科患者实施个体化健康教育能提高患者对跌倒危险因素的认知及防范行为,有效地预防跌倒。     

跌倒风险分级护理在老年慢性病住院患者中的应用

目的探讨跌倒风险分级护理在老年慢性病住院患者中的应用。方法选取我院2016年3月至2018年3月收治的108例老年慢性病住院患者为研究对象,根据患者入院先后顺序将其等分为对照组和观察组,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上增加跌倒风险分级护理。比较两组患者的跌倒知识知晓情况、跌倒发生情况、护理满意度以及预防跌倒健康行为评分。结果观察组患者的跌倒发生率明显低于对照组,防跌倒安全知识知晓情况明显高于对照组(P 0. 05)。观察组患者的健康行为评分明显高于对照组(P 0. 05)。观察组患者的护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论对老年慢性病住院患者实施跌倒风险分级护理,能够有效提高患者对跌倒知识的知晓率,改善患者的预防跌倒健康行为,减少跌倒事件的发生,提高患者的护理满意度。     

分阶段视频教育在老年患者预防跌倒中的效果

目的 探讨分阶段视频教育对老年患者预防跌倒护理结局的影响。 方法 采取整群随机抽样法抽取2个院区住院的258例老年患者,分别纳入观察组和对照组各129例。观察组住院期间采用分阶段视频教育,对照组住院期间实施常规预防跌倒健康教育。比较2组预防跌倒护理结局评分和患者满意度。 结果 出院时,观察组预防跌倒护理结局评分显著优于对照组(P＜0.001),患者满意度高于对照组(Z=-5.720,P＜0.001)。 结论 分阶段视频教育能有效改善老年患者预防跌倒护理结局,提高患者满意度。     

跌倒危险度评分表在中老年住院病人中的应用

[目的]探讨跌倒危险度评分表在老年住院病人中的应用。[方法]将356例65岁以上有跌倒史的老年住院病人随机分为对照组和观察组,对照组采用固定方式进行健康教育,观察组使用跌倒危险度评分表对病人进行评估,之后根据评估结果进行个体化健康教育,评价跌倒的发生率及健康教育知识认知情况。[结果]观察组住院期间再次跌倒比例明显低于对照组（P〈O．01）,且教育后健康教育认知水平明显提高。[结论]依据跌倒危险度评估情况进行个体化授课的健康教育方式对预防老年人跌倒有显著效果。     

图文手册联合视频健康教育模式防范老年科住院病人跌倒的效果观察

[目的]探讨图文手册联合视频健康教育模式防范老年科住院病人跌倒的效果。[方法]采用便利抽样法,抽取240例老年科住院病人作为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组各120例,对照组给予传统健康宣教方法,观察组在传统健康宣教基础上给予观看情景动画片(DVD视频),于干预前、干预2周后使用预防跌倒知识量表、预防跌倒健康信念量表、预防跌倒健康动力量表、预防跌倒的自我效能量表、预防跌倒行为量表等对病人进行评估。[结果]观察组病人干预2周后预防跌倒知识、健康动力、自我效能、预防跌倒行为等得分均高于对照组,健康信念总分及易感性、严重性、益处、障碍等维度得分高于对照组,跌倒次数低于对照组(P0.05)。[结论]图文手册联合视频健康教育模式有利于提高老年科住院病人相关跌倒的知识,有利于减少跌倒发生次数,保证病人住院期间的安全,减少医疗纠纷。     

应用健康信念模式防范内科老年住院患者跌倒策略

目的观察应用健康信念模式防范内科老年住院患者跌倒的效果。方法通过计算机排序方法将100例内科老年住院患者分为对照组和观察组,各50例。对照组采用传统健康宣教方法进行预防跌倒干预,观察组应用健康信念模式实施预防跌倒健康宣教。观察患者干预前后预防跌倒知识、预防跌倒健康信念水平、预防跌倒健康动力及预防跌倒自我效能,同时统计干预期间预防跌倒行为和跌倒次数。结果干预后观察组预防跌倒知识、预防跌倒健康信念水平(包括易感性、严重性、益处及障碍4方面)、预防跌倒健康动力及预防跌倒自我效能得分高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P0.05);干预后,预防跌倒行为得分观察组高于对照组,经比较,差异有统计学意义(P0.01);干预期间,跌倒次数观察组低于对照组,经比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用健康信念模式能防范内科老年住院患者跌倒。     

安全护理联合个体化运动训练对老年患者跌倒效能与日常生活能力的影响

目的 探讨安全护理联合个体化运动训练对老年患者跌倒先与日常生活能力的影响。方法 选取 2021 年 1 月至 2022 年 12 月本院老年医学科收治的老年患者 164 例作为研究对象。随机将患者分为观察组和对照组,每组各 82 例。对照组予以常规防 跌倒护理及健康教育,观察组在对照组基础上实施安全护理联合个体化运动训练。分析比较两组的跌倒效能、日常生活能力和 住院期间跌倒发生率。结果 干预前,两组的 MFES 及 Barthel 评分均无显著差异（P>0.05）。护理后,观察组的 MFES 及 Barthel 评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组住院期间跌倒的发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论 对老年住院患者实施安全护 理联合个体化运动训练,能增强患者的跌倒效能,提高患者的日常生活能力,降低住院期间跌倒发生率。     

跌倒危险度评分表在中老年住院病人中的应用

[目的]探讨跌倒危险度评分表在老年住院病人中的应用.[方法]将356例65岁以上有跌倒史的老年住院病人随机分为对照组和观察组,对照组采用固定方式进行健康教育,观察组使用跌倒危险度评分表对病人进行评估,之后根据评估结果进行个体化健康教育,评价跌倒的发生率及健康教育知识认知情况.[结果]观察组住院期间再次跌倒比例明显低于对照组(P<0.01),且教育后健康教育认知水平明显提高.[结论]依据跌倒危险度评估情况进行个体化授课的健康教育方式对预防老年人跌倒有显著效果.     

以护士为主导的多学科团队干预对预防老年患者跌倒的效果研究

目的探讨以护士为主导的多学科团队干预模式对预防老年患者跌倒的效果。方法根据SPSS 19.0软件生成的随机化编码,将370例老年患者分为对照组和观察组各185例,对照组采用挂警示标识、健康教育等预防跌倒的常规护理方法,观察组采用护士为主导的多学科团队综合干预模式。干预6个月后比较两组患者跌倒发生率、跌倒可以预防知晓率、Tinetti平衡和步态量表评分、Morse跌倒评估量表评分、中文版跌倒效能量表评分。结果观察组患者跌倒发生率低于对照组,跌倒可以预防知晓率高于对照组,Tinetti平衡和步态量表及中文版跌倒效能量表评分均高于对照组,Morse跌倒评估量表评分低于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论以护士为主导的多学科团队综合干预模式可改善老年患者对跌倒的认知,改善老年患者躯体功能状态,从而降低跌倒发生率。     

干预映射计划在提高老年患者预防跌倒自我管理能力中的应用

目的：探讨干预映射计划在提高老年患者预防跌倒自我管理能力中的应用。方法选取在我院综合科住院的老年患者258例,采用随机数字表法将患者随机分为对照组和实验组各129例。对照组给予常规防跌倒护理,实验组实施老年患者预防跌倒映射计划。于干预前及出院6个月后通过自行设计的老年患者预防跌倒健康知识行为调查问卷评价两组患者干预前后预防跌倒健康行为得分。结果实施干预映射计划的患者各项预防跌倒健康知识行为评估得分均高于实施常规防跌倒护理措施的患者。结论干预映射计划能提高老年患者预防跌倒自我管理行为的能力。