影响军队文职护士主观幸福感的相关因素研究

目的:了解军队医院文职护士主观幸福感及相关因素,为文职护士自我效能评估及军队医院护理管理者对文职护士的有效管理提供依据。方法:采用主观幸福感指数量表对某三级甲等军队医院109名文职护士进行自评调查。结果:影响文职护士幸福感指数各因素间存在显著差异,学历越高幸福感指数越低(P<0.05);已婚护士的幸福感指数显著高于未婚护士(P<0.05);外科护士幸福感指数显著高于内科护士(P<0.05)。结论:文职护士主观幸福感水平总体较好,与医院对文职护士的管理制度、自身期望值、科室环境以及社会支持等有一定关联,建议军队医院护理管理者给予文职护士更多支持和帮助,文职护士自身也要提高心理应对能力。     

军队医院文职护士灾害救护核心能力体系的构建

目的 构建军队医院文职护士灾害救护核心能力体系.方法 通过文献资料法、理论分析法及质性研究法,运用德尔菲(Delphi)专家咨询法建立军队医院文职护士灾害救护核心能力体系.结果 军队医院文职护士灾害救护核心能力体系包含灾害救护自身准备阶段、急救护理、灾害救护应对、灾后护理4部分,其中I级指标4个、Ⅱ级指标33个.结论 军队医院文职护士灾害救护核心能力体系各级指标的条目专家意见集中,研究结果可信度高,为编写应急预案、灾害护理教材,制订完善的培训方案,全面提高军队医院文职护士应急对灾害救护的能力提供依据.建立文职护士灾害救护核心能力体系是确保应急救护保障能力的重要举措.     

军队医院与疗养院文职护士工作满意度调查分析

目的对比军队医院与疗养院文职护士工作满意度现状。方法采用护士工作满意度量表对广州军区两家军队医院临床科室和两家军队疗养院的文职护士进行工作满意度测评并对比分析。结果军队医院文职护士与军队疗养院文职护士工作满意度总分无差异。两组文职护士在护士间的相互影响、职业价值、医护间关系及工作中的自主权方面得分较高,得分比在50%以上;业务内容、机构政策、收入方面得分较低,得分比在50%以下。医院文职护士在收入、业务内容、职业价值方面得分高于疗养院文职护士(P<0.05),而疗养院文职护士医护间关系及工作中的自主权方面得分高于医院文职护士(P<0.05),差异有统计学意义。结论两组文职护士工作满意度得分均偏低,护理管理者应提高文职护士的薪酬和待遇,提高护士的职业自豪感,提升护士工作满意度。     

新形势下军队医院文职护士长及护理骨干培训的思考

针对军队医院文职护士长及护理骨干的背景,参照传统军人护士骨干的培养模式,对新形势下军队医院文职护士长和护理骨干的培训设立从培训目标、内容、方式等多方面进行了思索和探讨.以提高军队医院文职护士长和护理骨干对军队护理工作的认识,有效提升其军事素质及临床管理能力,确保其适应军队医院护理工作,在实现军队护理工作发展目标的同时更...     

军队非现役文职护士卫勤保障训练的现状

随着军队编制体制的不断调整,非现役文职护士越来越多地充实到军队医院、疗养院的护理队伍中,成为军队医院、疗养院卫勤保障中不可缺少的力量。非现役文职护士是按照规定的编制聘用到军队工作,履行现役军官（文职干部）同类岗位相应职责的非现役人员。由于非现役文职护士成分新、军事素质欠缺,如何尽快提高非现役文职护士的军事素质与卫勤保障能力,适应军队医院军事斗争准备需要,是军队医院护理工作的重要职责。为了提高非现役文职护士的卫勤保障能力,必须进行科学有效的卫勤保障训练。     

军队医院文职护士海洋灾害救护能力指标体系的构建

目的构建军队医院文职护士海洋灾害救护能力的指标体系。方法通过文献资料法、理论分析法、质性研究法及德尔菲(Delphi)专家咨询法,建立军队医院文职护士海洋灾害救护能力指标体系。结果专家咨询的权威程度系数为0.84,判断系数为0.88,熟悉程度为0.78;确定军队医院文职护士的海洋灾害救护能力指标体系包含任职能力教育、急救护理能力、灾害救护能力、灾后护理能力等4部分,其中Ⅰ级指标4个、Ⅱ级指标39个。结论军队文职护士海洋灾害救护能力指标体系具有较高的科学性和可靠性,可为编写应急预案及灾害护理教材、开展有针对性的培训提供依据,以进一步提高军队文职护士的应急救护保障能力。     

军队医院文职护士工作需求及对策

目的了解军队医院文职护士工作需求现状,并提出管理对策。方法采用自行设计问卷,调查军队医院文职护士工作需求现状。结果军队医院文职护士工作需求依次为：愿意参加军事任务占95.0%、希望能提高英语水平占85.0%、希望能提高论文写作能力占72.5%、希望终身为部队服务占70.0%、希望能参加各种培训占65.0%、希望能提高管理知识占55.0%、希望能提高计算机方面的知识占52.5%、希望提高专业技能占20.0%。结论对军队医院文职护士加强思想教育与军事训练、岗位练兵与专业培训和科学使用对发挥文职护士的作用具有积极的意义。     

急诊护士灾难护理教育与培训现状及展望

介绍灾难医学与灾难护理的定义、灾难护士应具备的能力、护士灾害护理知识来源及急救护士灾难护理教育与培训现状,指出急诊科护士作为灾害护理救援中的生力军应得到系统的灾害护理教育与培训,以提高急救护士灾难护理能力。     

非现役文职护士战备评估与部署能力的调查

目的了解军队医院非现役文职护士战备评估与部署能力的现状。方法 2011年10月采取便利抽样法选取某军区总医院非现役文职护士122名,调查其参加培训情况、相关军事课程学习情况及护理人员战备评估与部署能力等。结果 122名非现役文职护士的战备评估与部署能力及战备相关事宜的认同度均分分别为(2.99±0.70)、(4.02±0.70)分;非现役文职护士相关军事课程学习排名前三的分别为急救护理(92.6%)、战伤救护(70.5%)及五项技术(56.6%),其余参训率均低于50%;护师和主管护师对小组整体性和一致性的认同度得分高于护士;护士与护士长的临床护理能力高于机关行政人员,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论非现役文职护士战备评估与部署能力还有较大提升空间,医院相关部门应根据当前对非现役文职护士的管理现状,采取有针对性的培训,不断提高她们的快速反应能力和应急保障能力,保障护理工作高效、有序地开展。     

军队非现役文职护士任职培训现状调查

目的调查军队非现役文职护士任职培训的实施现状,为军队文职护士任职培训方案的制订提供参考依据。方法采用自行设计的军队非现役文职护士任职培训现状调查问卷对33所军队医院的1 819名文职护士实施问卷调查。结果 82.35%的非现役文职护士在任职期间参加过一定形式的任职培训。其中,67.38%参加的是岗前培训,脱产与不脱产培训的比例分别为43.51%和41.41%。培训内容主要涉及思想政治教育、临床护理技术、军事卫勤保障知识与技能、规章制度与法律常识、职业技能拓展培训5个方面;培训方式以集中授课、专题讲座、观看录像和示教练习为主。结论军队非现役文职护士任职培训的内容较宽泛、形式较单一,还没有形成权威的、指导性的培训方案,急需加强军队非现役文职护士任职教育的研究,制订科学的培训制度和方案。     

两所军队医院军人及聘任制护士灾害救护知识与技能的调查

目的分析军队医院军人护士及聘任制护士灾害救护知识与技能掌握现状及需求,为开展针对性培训提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,通过目的抽样法对上海市两所军队三级甲等综合性医院106名护士的灾害救护知识与技能掌握程度、灾害救护知识与技能获取途径及需求进行调查。结果共98名护士有效填答问卷,军人护士(17名)与聘任制护士(81名)的灾害救护知识及技能总体得分差异有统计学意义(P0.05),在灾害应急处置、心理评估及干预知识等知识维度,以及灾害救护基本技能、灾后疫病预防、护理管理等技能维度,军人护士得分均高于聘任制护士(P0.01)。目前护士获取和提高灾害知识与技能的主要途径是观看视频资源(62.5%),64.2%的护士认为培训是最有利于护士提高灾害救护水平的途径。结论应强化军队医院聘任制护士的灾害救护培训,有针对性地拓宽军人护士灾害救护知识的培训范围,并丰富灾害救护培训途径。     

非现役文职护士灾害救护核心能力体系的构建

目的构建非现役文职护士灾害救护核心能力体系。方法运用Delphi专家咨询法,对21名专家进行3轮问卷调查,构建非现役文职护士灾害救护核心能力体系。结果确定的非现役文职护士灾害救护核心能力体系包括4个一级指标（自身能力准备、急救护理能力、灾害救护应对能力、灾后护理能力）、33个二级指标;咨询专家积极系数为100％,权威程度为0．89,33个条目的变异系数为0．026-0．122,专家协调系数达到可接受程度。结论Delphi法构建的非现役文职护士灾害救护核心能力具有较高的科学性和可靠性,可为编制应急预案、编写灾害护理教材、实施有针对性的培训以提高军队医院的卫勤保障救护能力提供依据。     

文职护士参与医院船护理任务的组织培训与管理

目的探讨文职护士参与医院船护理任务的培训与管理方式。方法通过强化文职护士的职责意识,重视岗位培训,采取专科护理技术与战时救护能力相结合、"三基"训练与军事技能培训相结合等培训方法,加强训练的组织管理。结果通过多层面的强化训练,文职护士明确了担负卫勤保障任务的职责,成为海上卫勤保障的一支生力军。结论对文职护士进行有目的、有计划、有组织的培训,可显著提高文职护士的军政素质和卫勤保障能力,是保证医院船履行职责、完成使命的有效途径。     

灾害救援护理备灾体系的构建与管理

目的：探讨培养和储备“一人多能”、“多能一专”、“多学科交叉专病护理”的突发性公共事件紧急医疗救援备灾护士的管理实践。方法从全院考核择优选拔出12名骨干护士,分别在急诊科、ICU、手术室、产科、血液净化中心等进行院内培训、优先参加院外进修学习,重点掌握相关专业急救知识和技能。结果护理备灾体系的建立促进科研教学水平;备灾护士在突发性公共事件的抢救护理中作用地位凸显;备灾护士的急救理论成绩由培训前的平均78.50分上升到90.60分、急救技能则由84.35分提高到94.56分,综合业务素质明显提高,得到医生、同事及社会一致认可。结论构建护理备灾体系对全面提升护士灾害救护能力有重要意义,是体现护理学在救援医学中地位和作用的路径之一。     

军队医院文职护士岗前培训需求的调查与分析

目的了解文职护士对岗前培训的需求情况．使对文职护士岗前培训更有针对性。方法自行设计问卷对87名军队医院文职护士进行岗前培训需求调查。结果文职护士对岗前培训的需求程度整体较高,对护理技术操作、战伤救护理论、微机操作培训需求较低,对培训形式需求存在较大差异。结论护理管理者要结合非现役文职护士特点和薄弱环节进行引导教育,制定出符合文职护士及单位实际的培训计划．以提高培训效率和效果。     

“跨越2015-朱日和A”实兵演习中非现役文职护士真实体会的质性研究

目的了解参加"跨越2015-朱日和A"实兵演习中非现役文职护士的真实体会,为制定参加演习保障任务的非现役文职护士的训练提供依据。方法运用质性研究中的现象学研究法,对参加"跨越2015-朱日和A"实兵演习的5名非现役文职护士进行半结构式访谈收集资料,运用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行整理归纳总结,提炼主题。结果提炼出3个主题:对任务存在陌生感和焦虑感,军事知识欠缺,使命荣誉感高。结论实兵演练中非现役文职护士缺乏军事知识、存在焦虑心理,但使命感较高,应通过培养军人素养、多样化保障任务培训、强化卫勤能力来达到提高非现役文职护士的保障能力。     

武警部队部分护理人员卫勤战备能力的调查与分析

目的了解我国武警部队部分护理人员卫勤战备能力的现状和水平,探讨提高其战备能力的方法。方法 2010年1月至2011年12月,对参加奥运会安保、处理突发事件、维护社会稳定、抗震救灾、抗洪抢险、全运会安保、世博会安保、亚运会安保等重大卫勤任务的武警部队5所三级甲等医院和2所机动师医院1 321名护理人员(包括军人护士、非现役文职护士、士官护士、合同制护士等)进行问卷调查。结果有关战备能力评估的3个维度中,护理人员的临床护理能力得分最高,为(3.16±0.85)分,而护理人员对战备能力相关事宜的认同感整体得分较战备能力高,其中对个人事务/身体素质/心理社会的准备得分最高,为(3.96±0.86)分。结论我国武警部队护理人员的战备能力亟待全面提高,尤其应加强军队护理人员军事行动护理能力和战士/生存能力的训练,制定规范性、针对性的训练方案,以进一步提高战备训练的质量和效果。     

江苏省急诊护士灾害护理能力现状及其影响因素研究

目的 了解江苏省急诊护士灾害护理能力的现状及影响因素,为构建江苏省急诊护士灾害护理培训模式提供指导依据。方法 采用便利抽样法,选取880名江苏省急诊护士,通过一般资料调查表和临床护士灾害护理能力评估工具进行横断面调查,分析江苏省急诊护士灾害护理能力现状及其主要影响因素。结果 江苏省急诊护士灾害护理能力总分为(210.90±35.23)分,处中高水平；各维度得分率从高到低依次为:备灾能力(77.9%),应对能力(77.0%),恢复/重建能力(75.6%),减灾/预防能力(73.7%)；多重线性回归分析结果显示:职称、医院等级、现有知识及技能能否适应灾害救援现场、是否接受过与灾害护理相关的培训、是否经历过灾害事件是江苏省急诊护士灾害护理能力的影响因素(标准化回归系数分别为:-2.980、-2.299、-7.443、-4.660、-2.330；P＜0.05)。结论 江苏省急诊护士灾害护理能力仍有待提高,应加快完善江苏省灾害护理人才体系及培训体系建设,均衡配置应急医疗救援资源,注重急诊护士灾害救援实战演练。