护理专业英语情景教学初探

近年来,海外护士缺口较大.以美国为例,据美国劳工部统计,护士年缺口达12万,预计到2010年有11.4万个注册护士职位空缺,到2020年短缺量将达到50万人[1].     

激励措施应用于涉外护理专业英语情景教学

近年来，国外护士缺口较大。据美国劳工部统计，美国护士年缺口达12万人，预计到2010年有11．4万个注册护士职位空缺，到2020年短缺量将达到50万人。此外，有越来越多的外资医疗机构来华注资开设医院。上述现状无疑给我国护士带来了更多学习、交流、就业的机会，     

护理人员工作满意度与相关性研究的进展

据美国、加拿大、英国和德国的联合研究显示，目前有41％的医院护理人员不满意自己的工作．有22％的在职护理人员计划在1年内调离护理岗位(而不到30岁的年轻护理人员这一数据达到33％)。当今护理人员的严重不足已成为了一个国际性的问题，据美国劳工部最新统计，美国护士年均缺口达12万，预计到2010年将有11．4万个注册护士职位空缺，到2020年短缺量将达到50万人。中国的护理人员短缺问题更为严峻，     

护士职业成功感干预的研究进展

随着人们健康需求的增加及人口老龄化进程的加快,护理人员短缺问题引起了越来越多的重视.但至2018年底,我国注册护士总数为409.86万[1],每千人口注册护士数仅3人[2],远低于《健康中国"2030"规划纲要》中要求的到2030年达到每千常住人口护士数4.7人的目标[3].职业成功感作为职业生涯的重要目标,对提高护士留职意愿、改善护理服务质量、促进护理事业发展具有重要作用[4-5].护士职业成功感是护士在护理工作经历中不断积累而形成的积极的心理体验以及所取得的与护理职业实践相关的成就感[6].研究[7]表明,目前我国的护士职业成功感处于中等水平,仍存在一定的提升空间.本文从个体干预和组织干预两方面对护士职业成功感的干预策略进行综述,旨在为医疗机构和护理管理者提高护士职业成功感、稳定护理人才队伍提供借鉴.     

新毕业护士对护理职业认知现状的调查分析

目的 通过调查新毕业护士对护理职业认知的现状,分析相关因素,为新毕业护士职业教育提供参考.方法 2012年7月选择复旦大学附属中山医院青浦分院新毕业护士151名进行问卷调查.问卷内容包括新护士对护理职业一般知识了解情况;新护士对临床护理工作内容了解情况;新护士对护理职业道德内涵了解情况.结果 67.5％及以上的新护士了解护理的对象,70.2％及以上的新护士了解护理工作的任务,50.3％及以上的新护士了解护士所承担的角色;60.9％及以上新护士了解临床护理工作的内容;43.7％及以上新护士理解护理职业道德内涵.结论 新毕业护士对护理职业的了解和认知存在偏差,应该加强新护士对护理职业认知相关知识的教育,进一步提高护理职业道德意识,全面提升护士的综合素质.     

推行全程护理职业教育 不断提高护士素质

目的为了加强对护理人员的在职教育,进一步提高护理队伍的素质,推行"全程护理职业教育".方法根据不同学历、职称进行不同的训练.其训练内容主要有职业道德教育;"三基"训练;专科护理;护理新业务、新技术、新进展;管理、教学、科研能力的培养教育;外语能力的培训;电脑知识培训.采用院内培训和院外培训.结果护士的整体水平大大提高.结论推行全程护理职业教育,能不断提高护士的整体素质.     

高职护理学基础教学中护生能力的培养

随着社会的发展,医学科学的进步,以及人们对健康需求的不断增加,21世纪的护士无论从护理理念,工作方法,服务方向,服务范围上均发生了重大变革.这对21世纪的护理的教育者来说是一个新的挑战.我们在近几年的高等护理职业教育护理学基础教学中注重了学生多元化能力的培养,以适应21世纪对护士的需求.     

手术室使用护士个人档案的体会

1995年英国率先将有关护士个人学习或工作的情况建立个人档案,引进护理职业申请许可制度中.日本护理专业采取院内个人继续教育文档,作为专业职务的成长记录,对评价个人的职业发展经历具有价值.[1]如今,护理专业作为一门学科,对护士的在职继续教育已经成为培养专业人才的途径之一.近年来,我们对建立手术室护士个人档案,在促进培养和教育护士的过程中有了一些体会,介绍如下.     

二级医院提升临床护士护理职业素养的策略与成效

目的介绍二级医院提升临床护士护理职业素养的策略与实践,为同级医院提供参考。方法成立专项工作领导小组,调查存在问题,针对问题制订并执行提升临床护士护理职业素养方法改革,采用护士职业素养核心胜任力影响因素调查问卷对临床护士、护理管理者两个群体调查改革前与改革后临床护士护理职业素养的状况及差异性。结果实施改进措施后,临床护士、护理管理者对临床护士护理职业素养的认可度较实施前相比均有提高(P0.05)。结论提升护理业务能力可提高护理服务质量,科学管理护理职业行为可提高临床护士职业素养,增强其职业成就感,对二级公立医院具有推广价值。     

新的护理毕业生是重症护理的宝贵资源

在美国，只有很少的新的毕业生充实到护理工作岗位上，2000年全美注册护士抽样调查以及对注册护士人数的全面统计显示，护理职业对人们吸引力大幅度下降，过去5年攻读护理学位的人数减少了17％。更糟糕的是，护理人员的平均年龄在迅速增