重症ICU病房中心理护理的临床应用价值

目的:探讨和分析重症ICU病房中心理护理的临床应用价值.方法:研究选择2014年12月至2016年12月间在该院重症ICU病屠进行治疗的98例患者当做研究对象,按入院顺序分甲组、乙组,每组49例.均给予甲乙两组患者常规护理,甲组患者加用心理护理,对比甲乙两组患者的SDS评分、SAS评分以及护理满意度.结果:甲组患者的SDS评分、SAS评分均少于乙组患者,甲组患者护理的总满意度高于乙组患者(P＜0.05).结论:在重症ICU病房中,实施心理护理的价值很高,患者负性情绪得到缓解,并提高了患者对于护理满意度,应推广使用.     

ICU病房63例老年患者的心理护理

<正> 在对ICU病房患者的监护过程中,我们重点对老年患者的心理特征进行个体分析,施行了一系列相应有效的护理方法,使之保持最佳身心状态,积极配合检查治疗及护理,并取得了满意的临床效果,现报道如下。1.临床资料 我院监护病房自1997年6月至1997年12月共收治63例老年患者。其中男38例,女25例,年龄60—76岁之间,监护时间一般为4—6天,最长监护时间为10天。2.心理分析 在临床观察中,我们根据患者不同的心理特征进行详细分析,见附表。     

心理护理对ICU重症患者护理质量的影响

ICU重症患者一般病情均较严重且进展快,需要对患者家属及亲属的陪护与探视加以限制,避免在探视过程中将一些危险因素带入病房导致患者出现感染。时日一长,患者病情好转,但由于长时间与亲人分离,心理上会出现烦躁、焦虑不安等负面反应,严重影响护理质量及病人的康复。现选取我院2011年9月至2012年8月收治的120例ICU重症患者为研究对象,就心理护理对患者的影响加以研究,现报告如下。     

心理护理在重症ICU病房的临床应用

目的:探讨心理护理在重症ICU病房中的临床应用价值。方法:选取重症患者120例作为临床研究对象,在常规护理的基础上给予患者心理护理。使用汉密尔顿焦虑量表对患者心理护理前后的状态进行评分,并对患者心理护理前后的护理满意度进行调查。对比患者心理护理前后的汉密尔顿焦虑量表评分和护理满意度。结果:心理护理干预后,患者的汉密尔顿焦虑量表评分明显降低,前后对比差异具有统计学意义(P<0.05);同时,心理护理前患者的护理满意度为86.67%,心理护理后患者的护理满意度为96.67%,前后对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理能够有效改善患者的焦虑不安、紧张、恐惧等不良情绪,提高患者的护理满意度,在重症ICU病房中具有良好的临床应用价值,值得推广应用。     

重症监护病房患者的心理护理

ICU的建立,为抢救和治疗急、危、重症患者提供了最得力的医护力量和现代化的监护治疗手段,同时也向医学心理提出了新的课题.危重患者通常是从急诊室、手术室或其他科室转入ICU,由于ICU在设置与普通病房不同,患者在接受复杂的综合性治疗与护理的同时,面对的是陌生而复杂的环境且患者相互之间是隔离的,亲属不能自由入病房探视患者,各种复杂先进的仪器设备在给患者提供治疗监测的同时,也会给患者带来异常的刺激并限制其躯体活动,这些因素往往会导致及加重患者的心理压力,产生不同程度抑郁和焦虑等不良心理反应,进而可能会影响患者的依从性及顺利康复.为了使患者能积极配合治疗,提高抢救成功率.减少住院期间并发症,促进康复.因此针对影响患者的因素做好心理护理尤为重要.     

探讨重症监护病房患者家属对探视的需求

目的　探讨重症监护病房 (ICU)患者家属对探视的需求情况。方法　采用自制调查问卷法。结果　医院目前的探视制度不能满足患者家属对探视的需求。结论　适当地放宽探视条件 ,提高服务质量 ,加强与患者家属的沟通 ,既可以满足ICU患者家属对探视的需求 ,又可有效地促进ICU病房的合理化管理     

心理护理在重症ICU病房的临床应用价值分析

目的分析对重症病房患者进行心理护理的应用价值。方法选取100例重症病房患者进行心理护理,给患者以精神上的鼓励,减轻患者心理负担。通过分析记录患者心理状况、身体状况,得出心理护理这一方法是否有效。结果经过一段时间的心理护理,患者的心理状况、身体状况得到极大改善,出院后的跟踪调查显示,患者的身体康复速度快,心理积极向上,病人家属也十分满意。结论心理护理在重症病房有显著的价值,值得推广使用。     

ICU患者的心理护理干预

目的总结重症监护病房（ICU）患者抢救中的心理反应，以便有针对性的提供护理对策。方法根据访谈提纲对ICU患者抢救后病情稳定进行回顾性调查。结果焦虑、心理否认、忧郁、恐惧、依赖、敏感、急躁和绝望等是ICU患者常见的心理反应，针对患者个体心理特性，加强护患沟通，增加了患者的依从性。结论实施个性化的心理护理有助于减轻ICU患者的心理不适。     

ICU患者不良心理反应的分析及对策

ICU即重症监护病房。ICU的病人病情重、进展快、变化大，并且因病情需要一般不允许陪护。不同的病人心理反应也有很大的差别。尽管监护病房拥有完善的设备，周全的医疗护理，仍有病人在监护期间出现不良心理反应。有报道，ICU病人的心理障碍发生率为14％～72％，表现为焦虑、不安、恐惧、抑郁、谵语，甚至拒绝治疗，影响疾病愈     

ICU清醒患者不良心理状况分析及护理对策

在重症监护病房（ICU）的清醒患者,大多会存在不同的心理问题,因此心理护理重要性日益增强,同时也成为患者康复的必要条件。ICU的患者,多数病情危重,病人在承受着身体上的极大痛苦的同时还承受着巨大的心理压力,几乎所有的患者在渴望得到积极有效救治的同时,同样期望着全方位的护理,特别是心理护理,使他们能够尽快的恢复健康。     

ICU病人不良心理反应的分析和探讨

严重多发性创伤及脑动脉瘤术后患者为治疗需要常需住监护病房，尽管监护病房拥有完善的没备，周全的医疗护理，仍有50％的病人在监护期间出现不良的心理反应。这种不良的心理反应我们称之为ICU综合症，可表现为定向障碍、记忆和判断力受损、焦虑、恐惧和抑郁，甚至拒绝治疗，影响疾病愈后。随着医学模式的改变，以病人为中心的整体护理的丌展，降低ICU综合症的发生率是对护理工作者提出的更高层次的要求。本文就3例典型ICU综合症患者的护理进行分析如下：     

重症监护病房清醒患者心理干预及护理体会

重症监护病房（ICU）具有三集中的特点，即集中了急性、危重患者；集中了先进的监护仪器、急救设备；集中了最新的理论和技术。神智清醒患者，被送人重症监护病房精神会受到沉重打击，对其所患疾病的治疗及精神状态的恢复将产生极大的负面影响，从而影响治疗与护理的顺利进行。为了分析心理干预对ICU清醒患者疾病治疗与精神康复的影响。本文对我院ICU收治的神智清醒患者进行心理干预护理，效果良好。现报告如下：     

心理护理在重症急性胰腺炎患者ICU护理过程中的应用

目的：探讨心理护理在胰腺炎患者ICU护理过程中的作用。方法：将我科2011年6月～2013年6月重症急性胰腺炎患者63例随机分为对照组33例和观察组30例。对照组患者给予重症急性胰腺炎的常规护理,而观察组在常规护理的基础上加强心理护理,将两组患者肠内营养开始时间、肠内营养耐受量、精神症状、平均ICU住院日进行比较[1]。结果：观察组患者观察指标均明显高于对照组,组间差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：重症急性胰腺炎患者在ICU 护理过程中给予心理护理,有助于早期给予肠内营养,并能增加肠内营养量,减少精神症状,缩短ICU 住院日。     

ICU病房全麻病人清醒后的心理应激及护理

<正> ICU病房对患者来说是一个精神压力很重的地方,自身的病情危重,各种感觉过量(疼痛、噪声),感觉不足(缺乏沟通),多种高、精、尖监护仪器和治疗设备,密集加强全方位的监护及紧张的客观环境等均会给患者带来消极的心理反应,从而致使机体的防御能力下降,导致病情加重甚至并发症发生。因此,ICU的护士不仅要具有精湛的护理技术,连续准确的监测和及时正确断病人异常心理反应的能力,还要用心理学的理论和技术作用于病人的心理活动,以促进患者身心整体的康复。     

52例ICU病房患者的心理状态分析与护理

ICU收治的病种,病情十分危重,面临死亡的威胁。作为ICU病房的护士,我们不能忽视ICU的特殊因素与患者的特殊心理,要根据患者的特殊心理进行针对性的护理,使患者保持最佳的心理状态,以利于疾病的康复。1临床资料我科ICU于2004年7~12月共收治各类危重患者52例(除意识障碍者外),其中男性39例,女性13例,年龄8~79岁。其中存在恐惧心理15例,孤独与抑郁心理15例,焦虑与绝望心理10例,猜疑心理5例,濒死窒息心理3例,依赖心理4例。2常见心理状态及原因分析2·1恐惧心理进入ICU病房的患者1~2天内有不同程度的恐惧心理。导致或加重恐惧心理的因素有:…     

进行护理干预,降低ICU病房感染

ICU是医院的重要科室之一,是危重病人的集中地,近年来,ICU病房的感染率远远超过了普通病房,使患病率及病死率均明显升高。针对医院ICU病房发生感染的原因,进行有效的护理干预,加强医务人员对院内感染管理及消毒隔离的重视,可有效预防和控制院内感染的发生,减少患者感染的机会,提高患者的治愈率。     

县级医院ICU病房陪伴制度改革的设想

ICU病房,即重症监护单位(intensivecareunit)。原则上是无陪病房且限制探视时间,有些医院甚至规定是隔窗探视。这样便于危重患者的抢救、治疗和管理,减少院内感染。但是,笔者作为ICU病房护理人员,经过几年的临床实践和思考,结合现代医学模式的要求,认为如果能将ICU病房家庭化,实行有陪制度,可能是利大于弊,分析如下。1　基础护理的要求　　我院系县市级医疗单位,ICU收治患者主要为:1全麻后复苏患者。2围手术期前后病情危重患者。3重症外伤。4病情危重,普通病房抢救力量不够时。其特点是:患者周转快(几小时～1d,居多2d～数周较少),床位…     

心理护理在ICU患者护理中的作用

随着现代医学模式的转变及医学科学的发展,先进医疗设备及救治手段在临床上得到广泛应用。危重患者通过在ICU的治疗和护理,提高了治愈率,改善了生活质量。但是ICU是一个封闭的科室,患者家属不能陪护,ICU的特殊环境、管理制度以及在治疗护理过程中所承受的种种痛苦体     

对ICU内患者不良心理反应的护理干预

ICU是利用先进的医疗设备对急、危、重及大手术后患者进行持续的生命体征监测的病房,便于早期发现病情变化,为抢救患者生命赢得时间。但是这样一个特定的环境也给患者的心理带来不可忽视的负面影响,不同程度地阻碍患者康复的进程。在住院患者评估中,住进ICU的患者有50％发生不良心理反应,因此,应加强住进ICU患者的心理护理,使患者身心两方面都能得到康复。     

实施健康教育对ICU病房患者心理状况的影响

目的探讨健康教育对ICU病房患者心理状况的影响。方法选取2010年7月~2011年7月我院的91例ICU病房患者,随机分为对照组45例,给予传统的护理方法;观察组46例,在对照组的基础上给予健康教育。比较两组患者的SCL-90自评量表得分。结果与对照组比较,观察组患者的焦虑、恐惧、抑郁、敌对及躯体化等5个因子均得分较低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对ICU患者实施健康教育能够使其生活质量得到提高,心理状况得到显著改善,对于疾病的治疗和康复均有积极的意义。