高等卫生职业教育的语文课怎么教?

高等卫生职业教育是教育适应社会、时代发展的需要。近几年来，许多中等卫生职业学校开办了卫生高职班。对这些初中生源的大专生，如何进行语文教学，如何使语文教学紧紧围绕高职培养目标，提高学生的语文表达、科学思维及创造性能力等等，笔者对高等卫生职业教育班的语文...     

中等卫生职业学校教师继续教育长效机制的科学构建——基于对某中职卫生学校医学基础课和专业课教师的问卷调查

通过继续教育不断提高医学基础课和专业课教师的素质是保证教学质量的有效途径。本研究拟通过对某中等卫生职业学校医学基础课和专业课教师的问卷调查,从一个侧面反映当前中等卫生职业学校教师继续教育存在的问题,并探讨构建继续教育长效机制的办法和途径。     

卫生中等职业教育普及时代的教学问题与教学策略研讨

近期，我们对某一所国家级重点卫生中等职业学校各专业学生学业成绩通过率进行调查，发现有的主干课程期终考试通过率不过半数或刚过半数，这是对教学质量的一个反映。调研认为这是当前卫生中等职业教育一个新的问题即教学难点，为寻找破解教学难点的路径，本文从职业教育跨时代巨变的视角，分析卫生中等职业教育教学问题的时代特征，以探索当今时代教学的新策略，抛砖引玉，与卫生职业教育界同仁共同探讨提高教学质量这一教育的永恒主题。     

关于我校外科护理学精品课程建设的思考

现阐述我校外科护理学精品课程的内涵及建设重点：精品课程建设应以提高教学质量为指导思想,以高素质的师资队伍为依托,以教学内容为突破点,以“立体化”教材建设为标志,以健全的考核制度为条件,目的是为卫生职业学校精品课程的开发与建设提供一个新思路。     

卫生职业学校“双师型”教师培养对策探讨

“双师型”教师是在国家大力发展职业教育框架下,对职业学校专业课教师提出的一种特殊要求。作为卫生职业学校,由于其培养对象的独特性、教学内容的专业性、医学技能的实践性等,尤其需要加强“双师型”专业教师队伍建设,而建设一支能适应卫生职业教育教学要求的“双师型”教师队伍,是确保实践教学顺利有效完成和全面提高职业教育教学质量的关键,同时也是提高专业教师队伍整体素质的有效途径。下面笔者就卫生职业学校培养“双师型”教师谈点看法。     

中职英语分层教学的尝试

近年来,随着大学、高中的扩招,中职学校的生源日趋减少,招生难度加大。为维持生存,中职学校不得不扩大招生力度,“来者不拒”,导致生源质量下降,学生文化基础参差不齐。这对传统的班级授课制是一个冲击,对如何提高英语教学质量也是一个新课题。笔者认为,分层教学,是“低进同出”、提高教学质量的有效途径。1分层教学的提出长期以来,中职教育由于受班级授课制的限制,教师从备课、授课、作业、辅导到考核、评价,很少顾及各类学生的智能差异和文化基础差异,常采用“一刀切”、“一锅煮”的教学方法,使得优生“吃不饱”,差生“吃不了”,中等生难…     

论中等卫生职业学校教师教学决策的问题及建议

社会对基层医务人员的要求标准不断提高,给中等卫生职业学校教学工作带来了挑战和机遇。通过探讨中等卫生职业学校教师教学决策存在的问题,提出相关建议,以此提升教师教学决策能力,提高卫生职业教育教学质量,为培养出高素质、实用型医务人员奠定良好基础。     

系统思维在预防医学教学改革中的应用

随着我国职业教育政策的调整及教育教学改革的不断深入,切实加强预防医学教学改革,提高学生的预防观念,是当前预防医学的重要战略举措。卫生部2000年颁布的中等卫生职业学校教学计划中预防医学课程有了很大的压缩。同时,当前中等卫生职业学校生源质量普遍下滑,这就要求在中等卫     

卫生职业学校计算机课程教学改革

随着计算机技术的飞速发展及计算机应用的迅速普及,社会对计算机应用人才的要求越来越高。现对卫生职业学校计算机课程教学模式的改革进行阐述,认为应从加强教学内容、手段、方法等方面进行改革,提高卫生职业学校计算机课程的教学质量,增强学生的就业竞争力。     

培养护生综合职业能力初探

目前我国正进入新一轮的高速发展期，各行各业对技能型人才的紧缺都表现得相当突出。如何使职业教育与社会主义市场经济相互融合？怎样才能使学生在较短的时间内获得适应社会需要的职业综合能力？职业教育面临着巨大的挑战和教育教学改革的紧迫性。我校是以培养护理专业为主的卫生职业学校，护理人才是21世纪紧缺的技能型人才之一。提高教育教学质量，改变传统的护理教育教学模式，建立“以人的健康为中心”的护理理念，培养适应社会需求的高素质护理人才是卫生职业教育的当务之急，护理教育改革势在必行。     

论中等卫生职业学校开设壮医专业的可行性与设想

为促进壮医的发展和壮大,同时为适应农村地区对中等卫生人才的需求,现提出在中等卫生职业学校开设壮医专业的设想。国家对民族医药的保护政策和农村基层的需要是开设壮医专业的前提、高等院校已开设此专业及壮医研究机构的研究成果为中等卫生职业学校开设壮医专业奠定基础、兄弟民族中等卫生职业学校开办民族医药专业中职教育可提供值得借鉴的经验、充足的生源可为壮医专业职业教育招生解决后顾之忧,因此中等卫生职业教育设置壮医专业是必要的,也是可行的。     

江西省卫生职业教育现状调查与思考

目的：了解江西省卫生职业教育的现状。方法：通过自制的调查问卷随机向本省的15所卫生类职业学校进行调查，从而了解学校办学的基本情况、专业开设及学生数、就业情况、教师基本情况、实验实训开出率、毕业实习基地、教材使用、教育教学改革、教学计划及进程等。结果：我省卫生职业学校办学基本条件，尤其是在生均比（生均设备值、生均占地面积、生均建筑面积、生均图书）方面与教育部规定的办学基本条件存在一定差距，个别指标差距还很大。绝大部分专业一次就业率均较高，达90％。专业课没有一个学校使用校本教材。教师数不足，“双师型”专业课教师和“双师型”实验实训指导教师分别占58．6％和50．7％。结论：我省卫生职业教育的现状不容乐观，需要加大投入来改善办学的基本情况，提高对口就业率和校本教材开发力度，提高“双师型”专业课教师的数量。     

我国中等卫生职业学校专业设置状况调查分析

采用“全国中等卫生职业学校专业设置状况调研问卷”,对我国东、中、西部地区的51所中等卫生职业学校专业设置状况进行调查。整理分析调查资料后发现,护理专业仍然是中等卫生职业学校的主要专业,药剂、医学检验技术、医学影像技术和康复技术等专业也是中等卫生职业学校的骨干专业,卫生信息管理、营养与保健等专业发展缓慢。     

以人为本着眼未来

陇县卫生职业学校坚持以人为本，全面推进素质教育，确立了“育人为本，质量第一，锐意创新，突出特色”的办学思路，教育教学成效显著。２００１年，学校学生平均考试成绩在８５分以上，及格率达９５％，毕业班全省统考合格率为１００％。近３年来，学校先后获市级文明先进单位、县级青年文明号、县示范窗口学校等荣誉称号。１健全规章制度，坚持依法治校１９９８年，陇县卫生职业学校编订了“陇县卫生职业学校规章制度续编”，使学校各项管理有章可循，有“法”可依。近年来，学校做到各项工作有布置、有检查、有评比、有奖罚，及时兑现，…     

浅析卫生中专（职）招生难的原因及对策

近几年来，随着市场经济的发展，教育体制的改革，卫生中专（职）招生的“火爆”优势逐渐减弱，生源逐年减少，经费一年比一年困难；卫生中专（职）学校招生艰难，学校教职员工面临下岗，中专毕业的学生面临高学历就业市场，找到工作更是难上加难。究其原因，笔者粗浅分析有以下几点：一是国家招生体制进行改革，对非义务教育原则上实行自费上学。卫生中专（职）学校是非义务教育单位，经费缺口大，教师工资没保证，仅靠收取学生自费金来维持学校的生存发展。由于多数学生来自农村，处于“温饱”型的家庭较多，“小康”型较少，实行自费上学…     

中等卫生职业学校生理学教学的若干体会

生理学是重要的医学课程之一,通过对中等卫生职业学校学生生理学学习的分析,研究适合目前中等卫生职业学校生理学教学的对策和方法,从而达到提高教学质量,培养合格人才的目的 .     

充分发挥专业教学指导委员会在中等职业教育教学改革中的作用

为适应卫生职业教育改革与发展的新形势和以就业为导向的人才培养目标。实现卫生职业教育教学管理现代化、教学科学化，通过建立专业教学指导委员会可更好地发挥承上启下的作用，并为提高中等卫生职业学校的教育决策能力、教育教学管理水平和全面提高教学质量提供服务和指导。     

学生入学成绩与卫校统考成绩之比

学生入学成绩与卫校统考成绩之比四川省德阳市中等卫生职业学校严忠玲６１８０００对教学质量精确又客观的评价是对教学过程进行科学管理的重要手段。藉此，可不断提高教学效果。影响教学效果的因素很多，但最主要的因素是学生、教师、教学条件。对教学效果的评估，在众多...     

浅谈中职生生药学学习方法的指导

中等卫生职业学校生药学教学内容多,学生学习基础薄弱,教学质量很难有明显提高,经分析发现,培养学生良好的学习方法是提高教学质量的重要方面。现通过对学生学习方法现状的调查和分析,提出培养学生良好学习方法的一些见解。     

加强课间实训基地建设提高护理教学质量

1实训基地是卫生职业学校改革发展的重要物质基础1．1校内实训基地校内实训基地是卫生职业学校保证教学质量的前提，如生理、药理、解剖等基础实验室，护理、临床实验室等。其应该满足的要求是：（1）教学仪器、设备都应具有一定的先进性且利用率比较高，软、硬件设施配套。（2）实习自开率应达到90％以上。