护生乳房自检知、信、行的调查分析

目的 为了推广和普及乳房自检,在临床护生中对乳房自我检查(BSE)的知、信、行等情况进行调查研究.方法 随机抽取86名护生作为调查对象,发放以乳房自检知识、信念、态度和行为为内容的问卷.结果 了解乳房健康知识的护生只有37.5%,绝大多数不会真正关爱乳房健康.结论 反映护生对乳房自检知识缺乏、自我保健意识淡薄,加强BSE相关知识和技术的教育,迫在眉睫.     

护生乳房自检知、信、行的调查分析

目的为了推广和普及乳房自检，在临床护生中对乳房自我检查（BSE）的知、信、行等情况进行调查研究。方法随机抽取86名护生作为调查对象，发放以乳房自检知识、信念、态度和行为为内容的问卷。结果了解乳房健康知识的护生只有37．5％，绝大多数不会真正关爱乳房健康。结论反映护生对乳房自检知识缺乏、自我保健意识淡薄，加强BSE相关知识和技术的教育，迫在眉睫。     

农村乳腺疾病78例乳房自检情况及需求状况调查

目的:调查农村乳腺疾病患者乳房自检情况及需求状况。方法:采用自行设计的问卷对78例乳腺疾病患者进行乳腺自检知识、实施情况及相关知识需求状况的调查。结果:农村患者对乳腺自我检查知识的知晓率低,仅有2.6%的患者知道乳房自检知识;有89.7%的患者从未做过乳房自检,7.7%的患者曾无意中做过乳房自检,但每月1次乳房自检的患者仅有2.6%;所有患者均表现出对乳房健康及自检相关知识有需求。结论:加强农村妇女乳房疾病及乳房自检知识的宣教,提高其参与乳房自检的积极性,有利于乳房疾病的早发现、早治疗。     

运用健康信念模式评价1215名妇女乳腺癌健康教育的效果

目的运用健康信念模式,了解妇女的健康信念对其乳房自检行为的影响。方法对天津市1215名妇女在问卷调查基础上进行乳腺癌健康教育,对培训前后的效果进行评价并分析影响妇女乳房自检行为的因素。结果调查对象在接受培训后知识、态度和行为均有不同程度的提高与改变。在影响乳房自检行为的健康信念的4个参数中,培训前:乳房自检行为与“感知到的障碍”有关(OR值为1.345,95%CI为1.287~1.405);培训后:乳房自检行为与“感知到的益处”和“感知到的障碍”有关(OR值分别为1.217,1.271,95%CI分别是1.075~1.377,1.216~1.328)。结论妇女的乳房自检率低下,对乳腺癌及乳房自检相关知识了解不多,但知识的增多不一定带来行为的改变,从接受健康信息到行为的转变必须以态度的确立为前提,健康教育的重点应在于帮助人们认识到可能的障碍和困难,找到解决的方法。     

社区女性乳房自检行为及乳腺疾病认知的现状调查

目的了解基层社区女性乳房自检现状及对乳腺疾病相关知识的认知情况,为开展社区健康宣教提供参考。方法采用自编问卷,选取河北省邯郸市某社区209名女性进行调查,数据资料采用SPSS18.0软件行描述性统计分析。结果 54.5%的受访者关注乳房保健并认为乳房自检很有必要;定期进行乳房自检者占调查总人数的13.4%;了解乳房自检方法和乳腺癌早期症状者分别为2.9%和7.2%;很了解乳房保健知识的女性占1.9%,不了解、不太了解、不确定是否了解乳房保健知识者占82.8%;网络、电视是社区女性获取乳房保健知识的主要渠道,占55.5%,通过健康讲座获取相关知识者占8.1%,书籍、杂志途径占14.4%,亲属、朋友占22.0%。结论基层社区女性乳房自检率及对乳腺疾病相关知识的认知程度较低,获得乳房保健健康宣教的机会较少,社区卫生机构应加强对女性乳房保健的健康宣教,积极维护广大女性的身心健康。     

某医院护士乳房自检相关知识与实施现状调查

[目的]了解护士乳房自检相关知识的掌握情况及实施情况。[方法]采用自行设计的调查问卷,按照整群抽样方法对广州某三级甲等医院150名女护士进行调查。[结果]护士乳房自检相关知识得分为54.89分±18.17分;妇产科护士乳房自检相关知识得分高于其他科室护士(P <0.05);14.0%的护士每个月定期进行乳房自检,86.0%的护士偶尔进行乳房自检或不做乳房自检。[结论]护士乳房自检相关知识的掌握情况及乳房自检实施状况欠佳,应加强对护士乳房自检重要性的宣教,提高护士对乳房自检的重视程度。     

海外护理英语考试题及题解(7)

【本期内容涉及女性乳房癌,男性睾丸癌,前列腺的自检与相关健康教育,是CGFNS/NCLEX RN考试的重要内容之一。题解由上海第二军医大学张顺兴教授注释。每题答案请在本期内寻找。】1.Whichofthefollowingstatementsbya25-year-old womanindicatesthatsheunderstandsbreastself-exami nation(BSE)?A.IwillperformBSEeverythreemonths B.Iwillwearlatexgloves(乳胶手套)whendoing BSE C.IwilldocompleteBSEonbothbreasts7-10daysaftermenses(月经)onset D.IwillusethepalmofmyhandstoperformBSE[题解]乳房癌自检应从20岁开始进行,…     

乳房自检价值的再评价分析

作为乳腺癌早期发现常规方法(X线检查、临床乳房检查和乳房自我检查)之一的乳房自我检查(乳房自检),也开始接受科学的检验和评价[1]。乳房自我检查(breast self-exami-nation,BSE)是妇女仔细、系统地对乳房、腋窝进行视诊和触诊,检查有无异常改变的一种方法,一般每月1次[2]。乳房自我检查有利于乳腺癌的早期发现,更有利于所有乳房疾病的防治[3]。现将国内外有关乳房自检知识及研究结果做一简要描述。1乳房自检的起源及在美国的应用乳房自检是一项以检查对象为中心、简便易行、花费低廉、安全无创的检查方法,检查者可以自己实施,无需任何设…     

护理人员乳房自检实施及宣教情况的调查

目的了解护理人员乳房自检相关知识的掌握和实施情况,以及对周围人群的宣教情况。方法采用自制问卷对某医院140名护士进行调查,主要包括一般情况、乳房自我检查的相关知识、乳房自检的实施情况及对周围人群进行乳房自检相关知识的宣教情况。结果（1）被调查护士对乳房自检知识的平均掌握程度为59.1%;（2）51.4%的护士知道5个以上的乳腺癌高危因素;（3）50.7%的护士知道乳腺自检的频率和时间,36.4%的护士知道望诊的3~4个步骤,88.6%和61.4%的护士知道触诊手法和按压顺序;（4）仅5.7%的护士每月规律自检;（5）50%的护士曾接受过他人咨询,其中47.1%未给予咨询者指导。结论应加强护理人员乳房自检相关知识的培训,重点是乳腺癌高危因素、乳房自检频率和望诊方法等;同时,作为妇女健康的教育者和咨询者,护理人员应加强责任心,做好对周围人群乳房自检的宣传普及工作,积极维护自身及广大妇女的身心健康。     

乳房自检价值的再评价分析

作为乳腺癌早期发现常规方法(X线检查、临床乳房检查和乳房自我检查)之一的乳房自我检查(乳房自检),也开始接受科学的检验和评价[1].乳房自我检查(breast self-examination,BSE)是妇女仔细、系统地对乳房、腋窝进行视诊和触诊,检查有无异常改变的一种方法,一般每月1次[2].乳房自我检查有利于乳腺癌的早期发现,更有利于所有乳房疾病的防治[3].现将国内外有关乳房自检知识及研究结果做一简要描述.……     

大专及以上实习护生循证护理知信行现状及其影响因素的调查

目的了解临床实习护生循证知信行的整体水平及其影响因素。方法采用自行设计的问卷对192名大专及以上学历的护生进行调查。循证知信行自评问卷包括循证护理基础知识部分（8项）、循证态度和信念部分（14项）和循证实践行为部分（8项）,采用3级评分法,每项赋分1—3分。该调查问卷的Cronbach’s α系数为0．910,知识、态度和信念及实践行为各维度的Cronbach’s α系数分别为0．850,0．897,0．893。结果共发放问卷192份,回收有效问卷180份,问卷的有效回收率为93．75％。护生的自评得分中知识、态度和信念、行为得分分别是（10．85±2．83）,（34．34±4．94）,（10．84±3．24）分。学习形式、循证护理培训、循证实践经历是影响循证知信行整体水平的主要因素（P〈0．05）。结论护生对循证实践的态度较为积极,但缺乏相关的循证护理基本知识,且较少开展循证实践行为。护生的循证护理培训应该加强,且越早越好。     

福建省ICU护士对呼吸机相关性膈肌功能障碍护理知信行的现状调查

目的 了解福建省ICU护士对呼吸机相关性膈肌功能障碍(ventilator-induced diaphragm dysfunction,VIDD)护理知信行的现状,分析其影响因素.方法 采用便利抽样法,于2021年4月采用自行编制的VIDD护理知信行问卷对福建省11所三级医院的ICU护士进行问卷调查.该问卷包括知识、信...     

对社会养老机构护理员对老年期痴呆护理的知信行调查分析

目的分析养老机构护理员对老年期痴呆护理的知信行情况,为进一步促进职业健康教育提供理论依据。方法对西安市8所社会养老机构的248位护理员进行痴呆护理的知信行调查。结果护理员对护理痴呆老人具有较为积极正确的信念和态度;但对老年期痴呆护理知识、技能掌握程度不高,其中安全护理方面正确率最高,其次是疾病知识的护理、生活护理,心理护理方面正确率最低。结论加强养老机构护理员职业健康教育,对提高社区老年期痴呆患者生存质量具有重要意义。     

中医院实习护生对中医护理知识及技能学习需求的调查

目的了解我院实习护生对中医护理基础知识及相关操作技能学习的需求,为中医临床护理学的教学改革提供依据。方法根据《上海市中医医院技术操作规范》和《中医护理学》教材,自行设计中医基础知识、技能相关问卷,对中医院63名实习学生进行调查。结果中医院实习护生对中医基础知识掌握正确率为59％,总分偏低,而中医护理操作技能方面,有37名,占58．7％表示未曾学过任何中医护理操作;有92．1％的学生表示非常需要学习中医护理这门学科,并对该学科今后的发展十分看好。结论实习护生的中医基础知识欠缺,应建立有效的培训机制,加强实习护生对中医基础知识的学习,促进中医护理事业发展。     

2型糖尿病病人足部护理及其影响因素调查

[目的]了解2型糖尿病病人足部护理情况及其影响因素,为针对性开展足部护理教育提供依据。[方法]选择广州市5家医院就诊的349例2型糖尿病病人,对足部护理依从性及有关糖尿病知识、健康信念和自我效能等进行问卷调查,采用线性逐步回归分析法筛选病人足部护理依从性的影响因素。[结果]病人足部护理各项措施执行情况不理想;病人足部护理依从性与其年龄、经济条件、糖尿病知识、健康信念均呈正相关(P<0.01、P<0.05);生活方式呈负相关(P<0.05),与家人同住的病人容易忽视足部护理。[结论]应强化病人对糖尿病足危害的认识,提高足部护理技能;注意对非老年病人、经济条件差的病人进行教育引导;重视对病人家庭成员教育,争取获得家庭支持,以确保病人有效执行足部护理。     

《关怀与照护》课程后对学生人文关怀认知行为的调查分析

目的:了解学习《关怀与照护》课程后,学生的关怀知识、态度、行为情况,分析其相关影响因素,使《关怀与照护》课程的教学目标和方法更具针对性和有效性。方法:在《关怀与照护》课程结束后1周,采用问卷调查法对本学期参加本门课程学习的105名本科生进行调查。结果:学生关怀知识、关怀态度、关怀行为得分较高;男女学生、不同年级学生、不同民族学生、是否独生子女学生在关怀知识总分、态度总分和行为总分的评分差异无统计学意义,护理学专业和非护理专业学生在态度维度、知识总分的评分无明显差异,在总分、行为总分方面,护理学专业的评分低于非护理专业;学生知识总分、态度总分、行为总分、总分之间存在着相关性。结论:开设《关怀与照护》课程对本科生树立关怀意识、培养关怀态度和践行关怀行为有积极意义。     

护理干预对促进上海市妇女乳腺癌早期筛查信念及行为的效果研究

目的评价护理干预对促进妇女乳腺癌早期筛查信念及行为的效果。方法方便选取上海市4个社区,完全随机将其分为干预组和对照组,每组再次方便选取180名研究对象,共选取739名。干预组接受以健康信念模式为指导的为期一年的护理干预,对照组只接受一般防癌宣教。结果干预后妇女感知的易感性、感知的益处增加(B=0.210,P0.01;B=0.105,P0.01),感知障碍减少(B=-0.086,P0.05);每月1次乳腺自我检查的人数增多,进行乳腺临床检查和乳腺X线摄片的人数增多(OR分别为3.094、2.746)。结论以健康信念模式为指导的护理干预帮助妇女树立了健康信念,提高了早期筛查的参与率,对广泛开展乳腺癌的早期筛查工作具有重要意义。     

护生骨质疏松症知识和健康信念的调查分析

目的 调查护生骨质疏松症知识和健康信念现状及特点,为护理院校进行骨质疏松症的教育提供依据.方法 采用方便抽样的方法,在2016年4~5月在苏州某卫生学院的护理专业学生中,从每个年级随机选取4个班级进行调查.使用骨质疏松症知识和健康信念问卷,对619名护生进行调查.结果 619名护生骨质疏松症知识及危险因素、运动、摄钙知识的知晓率分别为56.40%、51.31%、58.70%、61.39%;不同性别和年级护生之间的知识得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05),女性高于男性,三年级>二年级>一年级.护生对骨质疏松症严重性、运动益处、摄钙益处、运动障碍、摄钙障碍的认知均分分别为(2.82±0.78)分、(3.80±0.80)分、(3.43±0.66)分、(3.48±0.75)分、(3.34±0.67)分;不同性别和年级护生在部分维度的健康信念得分上比较差异有统计学意义(P<0.05),如女护生的摄钙阻碍感得分比男护生高,三年级护生对骨质疏松症严重性的认知得分和运动阻碍感得分均比一、二年级护生高.结论 护生的骨质疏松知识及健康信念有待改善,护理院校可结合具体情况有针对性地开展骨质疏松症知识和信念的教育.     

开展月质量讲评 促进全员质量管理意识

笔者报道开展月质量讲评的方法。将全科护理人员分成4个质控小组,各组在组长带领下进行自查、分析、总结,针对存在的问题提出改进措施,每月集中进行质量讲评和讨论。通过月质量讲评使护理内涵质量不断提升;挖掘了护士的管理潜能;以病人为中心的服务思想落到实处。护理部月质量检查平均分由2000年的95.8分上升到2002年的98.1分,急救物品完好率、基础护理无菌物品合格率均为100％,专科护理合格率99％,科室自查满意度均在99.3％以上。认为开展月质量讲评有效促进了全员质量管理意识．是护理质量控制的有效方法之一。