远程护理教育的实施与评估

对在国内首次服务于护理教育的远程教育网络作全面考察并评估，用自行设计的调查表，对与远程教学课程传输有关的各类人员（包括管理者，授课教师，技术人员，学历教育和继续教育学员）进行询问调查，结果：学历教育学员对远程教育大部分指标的评价均达到中等或满意以上，对教师的评定和各门课程的满意度均达到满意以上，但远程组满意程度低于医科大学组，86．0％以上的继续教育学员认为：远程教育增强了继续教育的机会，远程教学内容新，容易理解，对护理知识的积累和护理技能的提高帮助。93．4％教师认为远程教学与课堂教学质量无差别，89．9％的被调查者对远程教育表示支持。而在师生互动交流，声音图像传输，板书效果等方面遇到一些挑战，有待进一步改进，结论：远程护理教育在国内的首次实施效果颇佳，提示应加强各部门之间的协调与合作，尽快提高各类人员运用远程设备的能力，使远程护理教育网络在护理人员的学历和继续教育中发挥更大的作用。     

运用健康信念模式评价1215名妇女乳腺癌健康教育的效果

目的运用健康信念模式,了解妇女的健康信念对其乳房自检行为的影响。方法对天津市1215名妇女在问卷调查基础上进行乳腺癌健康教育,对培训前后的效果进行评价并分析影响妇女乳房自检行为的因素。结果调查对象在接受培训后知识、态度和行为均有不同程度的提高与改变。在影响乳房自检行为的健康信念的4个参数中,培训前:乳房自检行为与“感知到的障碍”有关(OR值为1.345,95%CI为1.287~1.405);培训后:乳房自检行为与“感知到的益处”和“感知到的障碍”有关(OR值分别为1.217,1.271,95%CI分别是1.075~1.377,1.216~1.328)。结论妇女的乳房自检率低下,对乳腺癌及乳房自检相关知识了解不多,但知识的增多不一定带来行为的改变,从接受健康信息到行为的转变必须以态度的确立为前提,健康教育的重点应在于帮助人们认识到可能的障碍和困难,找到解决的方法。     

探索创新发展我国远程护理教育

为了适应社会的发展,满足护理工作者学历教育和继续教育的需求,天津医科大学护理系与加拿大渥太华大学护理学院合作进行远程护理教育的开发,引进远程教育设备,由加拿大国际发展总署无偿援助。远程教育采用世界先进的网络设备,采用音频—图形电话会议网络,由计算机、智能黑板、投影电视和音响设备等组成了一个即时群播教学系统,并通过卫星设备以及校园局域网(LAN)与国内外的互联网络、加拿大渥太华大学远程教育网相联,形成了一个计算机教学系统。主播教室设在天津医科大学护理系,并在蓟县、武清县、静海县、汉沽区设立接收终端、远程教室,利用现有资源通过网络传递课程,实现异地的交互式教学,举办继续教育讲习班14次,近1700人参加,学历教育已开班一学期140人参加。尤其给郊县边远地区和农村的护士们提供了学习机会,提高他们的学历和知识水平,扩大受教育者的覆盖面,使其在农村社区中为促进健康、提高生命质量作出贡献。设立在天津医科大学护理系的中加远程教育网络是远程教学方式在我国护理学领域的首次应用,在学历教育和继续教育方面进行了有益的探索。     

晚期宫颈癌的三维适形放射治疗探讨

我院2004年4月开始对收治的晚期宫颈癌不能手术或不能耐受手术的患者，在没有腔内照射治疗设备的前提下，采用三维适形放射治疗的方法共治疗了十位患者与传统的体外照射＋腔内照射的患者进行了对照观察，现总结如下：     

将孕期心理社会学因素及其护理引入到高护教育教学中

为了适应医学模式的转变,使学生在产科护理学的学习及未来的临床工作中建立整体护理的概念,本文将心理社会学因素引入到高等护理的产科教学中,以完善妊娠期的孕妇护理。通过国内外产科护理学教材中相关内容的比较,阐述了此项教改的必要性和可行性。同时在教学中尝试着将妊娠期孕妇的心理分期和护理程序的应用等与以往的教学内容有机结合,取得了较好的教学效果。     

远程网络在护理学历教育中的应用

通过对国内首次护理学历远程教育网络的应用进行调查和分析，显示出学历教育学生对远程教育大部分指标的评价均达到中等或满意以上；对教师的评定和各门课程的满意度两组也均达到满意以上。指出远程护理教育为生活在不同地区的学生提供了同等的学习机会，使更多的护士能够接受高等教育。     

中国与加拿大合作的远程护理教育网络简介

远程教育已在世界许多国家被采用 ,并广泛应用到护理学的学历教育和继续教育中。天津医科大学护理系与加拿大渥太华大学护理学院合作 ,在我国率先建立了服务于护理教育的中加远程教育网络 ,在中国高等护理教育和继续教育方面进行了有益的探索。我们从 2 0 0 1年 4月至 6月对通过远程网络进行继续教育的学员进行调查 ,考察远程教育网络在继续教育中的应用情况。1　中加远程教育网中加远程教育网是中国与加拿大巩固大学合作特别项目 ( SULCP)的主要任务 ,远程教育设备由加拿大国际发展总署 ( CIDA)无偿援助。网络采用音频、图形电话会议网…