多媒体课件制作与应用体会

目的 探讨理想课件的设计及制作问题.方法 结合文献资料及自身近年多媒体课件制作经验,针对如何编辑制作出一套高质量的多媒体课件进行分析探讨.结果 多媒体教学课件具有图文并茂、生动直观、学生易于接受等特点,可以提高教学效率和取得良好的教学效果.结论 临床教学中的多媒体设计制作必须接近教学大纲,要重点突出,课件脚本的撰写要具有科学性、实用性.     

浅谈儿科护理学教学中CAI课件的应用

结合儿科护理学临床教学实践,指出目前医学教学中CAI课件的不足,浅谈儿科护理学临床教学中CAI课件的应用体会,并对我院应用CAI课件进行多媒体教学提出几点建议.     

风湿性心脏病彩色多普勒超声诊断CAI课件的研制及在临床教学上的应用

文章简要分析了传统超声诊断教学中存在的主要问题,通过风湿性心脏病彩色多普勒超声诊断计算机辅助教学(CAI)课件的研制思路、过程的介绍及其在临床教学上的应用效果分析总结了制作超声诊断多媒体课件的经验、实际应用效果及存在问题。     

浅论中医医案案例式教学

针对传统教学方法的不足,在中医临床教学中将中医医案的研习与现代案例式教学法相结合,实施中医医案案例式教学。教学实践显示,中医医案案例式教学能锻炼学生中医辨证思维能力、增强学生学习中医的信心,培养学生的综合素质和能力。     

构建针灸医案教学平台提高学生中医思维能力

目的:改革针灸临床课教学方法,提高学生分析与解决理论和临床问题的能力.方法:改革教育思想、内容和方法,通过构建针灸医案教学平台,增强学生临床思维和独立思考能力.在强化针灸医案教学的实践中,教师必须选择合适的病案才能达到预期的教学目的,这就要求教师在选择病案上要注重学生在临床教学中的主体地位;要突出辨证,强调整体;要具有原始性、真实性和可操作性;还要求注意类证鉴别.结果:在病案教学过程中,学生把学过的孤立的专科知识融会贯通,有机结合起来.医案教学开阔了学生的视野,拓宽了学生的知识面.结论:构建针灸医案教学平台有利于提高学生针灸临床思维能力和动手能力.     

基于鼻咽癌临床教学的CAI课件设计和研制

利用Flash和Photoshop软件设计制作鼻咽癌CAI课件,用于鼻咽癌的课堂教学和带教老师的临床教学,构建鼻咽癌临床教学的CAI专题网站,是实现鼻咽癌教学现代化的有效手段之一,对提高学生的学习积极性、主动性和教学效果具有重大的意义.     

视频教学在外科学临床教学中的应用

视频教学在外科学临床教学中目前已经成为普遍的方法,探讨视频教学课件的应用方法,提高外科学临床教学质量。     

Flash课件在神经外科临床教学中的应用

在神经外科学的临床教学中,神经系统的结构、形态与功能的结合一直是教学工作中的难点和重点,若有良好的动画演示则能较好地解决这个问题。为了进一步完善多媒体教学技术和教学手段,开发Flash课件并应用于2007级五年制医学生神经外科临床教学中后,受到学生和教师的一致好评：Flash课件不仅形象而生动地演绎了难重点知识,而且有助于更好地结合理论与临床,提高神经外科临床教学质量。     

多媒体信息化技术在眼科教学中的应用

分别从应用多媒体技术开发眼科临床教学课件和信息化技术构建网络化眼科临床教学互动平台两个方面,探讨眼科教学改革新方法,并逐步形成眼科教学的新模式,论述多媒体信息化技术在眼科教学中的作用。     

浅谈《中医内科学》肾系病证临床教学体会

肾系病证是《中医内科学》教学内容中的重要组成部分,笔者将临床教学体会从"重视系统病证中总论的讲述,加强知识的横向贯通";"强调章节内容的共性,建立系统的思维模式";"突出优势病种的重点教学,注意理论知识的重温";"勿忽视西医教学,真正做到中西医结合";"多媒体课件与板书相结合"以及"课堂教学结合典型病例探讨,同时融入名老中医经验"六个方面进行讨论,以期不断提高临床教学水平。     

中医各家学说医案教学实践方法探讨

中医各家学说课程医案实践教学极为重要。医家的相关医案是其学术思想的真实反映,通过分析医案可以充分了解医家的临床经验,深入理解其对中医理论的深化和独特观点,使学生更好地理解医家学术思想,并学习如何将理论与临床相结合,为未来的临床工作打下坚实基础。中医各家学说课程医案实践教学包括编写医案实践教学大纲、建立医案库、医案解析与课堂应用,形成了完整系统的医案实践教学体系。     

优化的医学教学课件制作及其效果评估

目的：通过制作整合有动画演示的心包穿刺示教课件,探讨优化多媒体医学教学的方法在医学教学中的应用价值。方法：以复旦大学附属华山医院8年制临床医学专业实习医生为研究对象,对试点组学生采用整合有动画演示的心包穿刺教学课件进行教学,而对传统组仅采用传统课件进行教学。用理论考试及模拟操作考查两组学生学习情况。结果：统计理论考试的成绩,试点组和传统组分别为96.00和95.59;模拟操作考试成绩：试点组的平均成绩为94.00,而传统组的平均成绩为82.76。在操作信心确立方面,试点组要好于传统组。结论：优化的医学教学课件,可以缩短医学操作的学习曲线,提高医学生的对临床操作的自信心,具有良好的应用价值。     

临床生物化学检验PowerPoint教学课件的制作及其应用

目的探讨临床生物化学检验Power Point教学课件在临床医学教学中的制作及其应用。方法以医学院校医学检验专业本科生的临床生物化学检验教科书为课件基本教学内容，用Office办公软件PowerPoint制作生物化学检验教学课件。结果制成的教学课件使教学内容实用易懂，形象逼真。课件内容除基本的临床生物化学检验教学内容外，还加入了仪器演示、自我测验、本专业最新动态等。结论课件达到预设目标，教学内容充实、即时，形式多样Power Point教学课件应用于临床医学教学中，使教学质量大大提高。     

中医规范术语在结构化电子病历中应用体系的研究

中医临床规范术语如何为结构化电子病历（临床科研信息共享系统）提供支撑服务,不仅是周内亟待解决的问题,也是国际上面临的重要难题。研究以既往研究成果－借鉴SNOMED构建模型研制的《中医临床术语集》为基础,以中医结构化电子病历及数据挖掘平台为技术平台,通过建立术语字典这个中间体,将《中医临床术语集》中的术语集成映射到术语字典,实现了术语字典与病历模板编辑器的有机衔接,构建了中医临床规范术语在结构化电了病历中应用的办法及技术体系。     

充分应用多媒体课件 提高外科学临床教学质量

介绍多媒体课件(computer-aided learning,CAI)在外科学临床教学中应用的特点及必要性;探讨了多媒体课件制作与应用中的八大原则,以期提高外科学临床教学质量。     

综合医院中医病案质量分析

本文通过对中医病案书写中存在的中医辨证论治思想不清晰或记录过于简单,无法反映中医辨证思想;三级医师查房内容空洞、形式化;问诊记录不准确、四诊记录不全面;中医治疗方法简单等主要质量问题剖析,发现中医病案缺乏中医特色内涵,中医＂西化＂现象普遍存在,采取加强中医人员质量意识教育和《中医病案书写基本规范》培训;重视中医理论学习与开展特色中医临床实践相结合;利用医院病案质控网络组织,强化环节质控与严格终末质控相结合等措施,提高中医病案书写质量。     

多种形式病历书写教学在医学生岗前培训中的应用效果分析

目的探讨多种形式病历书写教学在医学生岗前培训中的应用效果。方法制作多种形式的电脑文字讲解、图文并茂画面和多媒体故事化的病历书写规范课件,以讲解协和“三宝”、名人病历、名家病历、首例病例、疑难病例、病案历史和病案管理故事为主题,对2011年、2012年、2013年医院新上岗的大专生、大学生和研究生,以及甘肃省中医学院的实习学生和见习学生共300名进行岗前培训,让医学生在岗前培训中就懂得“病历书写是每一位医生的基本功”的道理。结果2011年卷面成绩以60分,80分居多,2012年卷面成绩以70分-90分居多,2013年卷面成绩以80分～1013分居多。经X^2检验：分数3年相比,P〈0.01,说明学生成绩有明显提高。多媒体故事化病历书写规范课件成为医学生岗前培训课程中最受欢迎的课件。结论多媒体故事化病历书写规范课件应用于医学生岗前培训,弥补了单纯文字讲解和规章制度解析的枯燥,能够使医学生通过每一个病案故事的情景画面,充分认识到“一份好的病案就是一本好的教科书”。     

非直属附属医院医学影像学实习阶段教学模式探讨

目的探讨数字化教学模式在非直属附属医院医学影像学临床实习中的应用价值。方法利用放射科RIS和PACS系统、终端图文工作站、Power Point 2003等硬、软件,建立医学影像学教学资料库,制作多媒体教学课件及自学课件,专门开辟数字化阅片室。数字化教学形式包括多媒体幻灯讲课、课件自学、图文工作站读片、诊断报告书写及在线出科考试等。教学效果采用问卷调查、出科考试及教学座谈会等形式评估。结果医学影像学教学资料库中积累了有价值的影像资料近2,000例,教学课件30个,不同专业在线考试试卷30套。数字化教学效果明显优于传统屏片实习模式,提高了教学质量。结论数字化教学有利于提高医学影像学实习阶段的教学质量,为医学生今后的临床医疗工作打下坚实基础,值得完善和推广。     

关于《中医英语》教学的几点思考

《中医英语》是在中医药对外交流和传播不断深入的背景之下,为了培养国际化的中医药人才开设的一门专业英语课程。文章从文化背景知识,译法分析,西医术语和翻译理论及实践相结合等方面归纳和总结了《中医英语》教学工作的经验和体会。     

关于《中医英语》教学的几点思考

《中医英语》是在中医药对外交流和传播不断深入的背景之下,为了培养国际化的中医药人才开设的一门专业英语课程。文章从文化背景知识,译法分析,西医术语和翻译理论及实践相结合等方面归纳和总结了《中医英语》教学工作的经验和体会。