建设性局部解剖学教学模式探索及效果评价

局部解剖学是医学生必修的基础学科，属于形态学范畴，解剖标本在教学中发挥着不可替代的作用。随着医学高校的扩招，学生人数迅速增加的同时尸体来源却相对匮乏，解剖标本短缺的问题已在局部解剖学的日常教学中逐渐成为突出矛盾。我们一方面积极拓宽尸体来源渠道，另一方面应更注重提高现有尸体标本的利用率。探索改变局部解剖学课程现有教学方式，由原有的对单标本破坏性操作改为多标本分层次、建设性操作，在提高学习效果的同时，培养学生严谨、节约、爱伤的作风。同时制作的标本又可以作为示教或陈列标本用于教学，这样做增加了标本的利用价值。     

要重视尸体的收集和标本的制作

在中等卫生学校解剖学教学中，由于每个学校尸体标本普遍较少，在一定程度上影响了教学质量的提高。有人讲，没有解剖学，就没有医学；而没有尸体标本，就等于没有解剖学，这充分显示了尸体标本在解剖学教学中的重要性。近几年来，在全体同仁的努力下，尸体标本数量剧增、质量较高，在教学中发挥了重要作用。现将我们的具体做法总结如下。     

口腔颌面颈部解剖标本的制作方法

按一般制作方法，一个头颈标本只能显示一个或几个系统的内容。如肌学标本只显示肌肉。脉管系标本只显示血管。要完成全部实验需要大量头颈部标本，而尸体来源很少，且切除头颈部后的人体标本会影响其他专业的使用。为解决这一矛盾，笔者制作了头颈部多用途解剖标本，即在一件标本上显示多种内容，用于几个章节的多次实验。现就具体制作顺序及方法总结如下。     

废旧尸体骨标本的制作方法

众所周知，解剖学教学需要大量尸体，而尸体来源越来越困难，教学标本尸材的紧缺已成为解剖学教学值得关注的重大问题。在实际教学中，学生用过的局解尸体基本都作为废料烧掉或掩埋，造成部分资源浪费。经过我教研室实践，利用局部解剖学用过的废旧尸体制作各种教学标本，     

利用学生解剖操作过的尸体制作骨骼标本的方法

随着医学教育事业的发展,各级各类医学院校人体解剖学教学所需要的尸体及骨骼标本日趋困难,严重影响教学质量的提高和科学研究的开展.为此我们利用学生在局部解剖学实验中操作过的尸体制作骨骼标本,变废为用,不仅扩大了骨骼标本的来源,避免了资源的浪费,而且所收集的骨骼标本齐全,对解剖学实验室的建设具有积极意义.     

解剖实验室现状及改进对策

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学生的必修课。学好解剖学对于今后的医疗实践至关重要。按照解剖学教学大纲要求，实验课占有很大比重。实验课教学的主要目的是通过对尸体、标本和模型的观察，让学生进一步理解器官的形态、结构、位置和毗邻，这样不仅能做到理论联系实际，更重要的是加强学生的实践技能，培养实用型卫生技术人才。解剖实验课的实验地点主要在解剖实验室，为了保证解剖实验课开出率，各学校都配备了相应的标本和模型。近几年随着招生数量的增加。办学层次的提高，尸体来源的日益短缺，     

解剖教学中学生参与标本制作的探讨

解剖学是中专卫校一门重要的医学基础课程,以人体的形态结构为自己的研究对象。由于解剖学的这一特点,标本和模型在解剖教学中占有极为重要的地位。为使学生在学习解剖学的过程中把理论和实践结合起来。我们尝试性地让部分同学参与尸体标本的制作,收到的效果。现简要介绍如：     

完善遗体捐献接受工作,缓解解剖教学大体标本短缺现象

大体解剖是人体解剖学教学的基本方式和主要手段,大体解剖标本的短缺已成为制约解剖学正常教学和科研的重要因素。通过改善和规范遗体捐献与接受过程,增加遗体捐献率,有利于该项工作的开展,从而缓解大体解剖标本短缺的现象,为我国医学事业和精神文明建设做出贡献。     

高职医学院解剖学教学标本制作理念的探讨

解剖学教学标本(简称解剖标本)的制作是解剖学教学工作的重要组成部分,制作标本的质量将直接影响到解剖学教学效果。现从职业技术学院的解剖教学标本设计、制作过程、标本修洁维护等方面,论述本教研室近年来在解剖学教学过程中,解剖标本制作充分显示专业特点,使解剖标本的制作过程成为学生实训项目的经验。     

计算机多媒体在解剖学标本辅导与考试中的应用

计算机多媒体技术已被越来越多的学科所接受和应用。为了适应教学的需要 ,面对资源相对不足的困难 ,我们利用计算机多媒体技术 ,设计制做了人体解剖学标本辅导和考试课件 ,并应用于 2 0 0 0级本科及 2 0 0 1级本、专科学生的教学中 ,进行解剖学标本考试的改革 ,取得了良好的成效。1　课件设计制作的必要性人体解剖学是一门形态学科 ,因此认清器官的名称及局部结构尤为重要。以前采用的传统模式 ,即 :学理论认结构→期末统一辅导标本→标本考试 ,费时、费力、组织实施不便 ,而且一次标本复习后 ,大部分标本模型损坏严重 ,加之现在尸体来源匮…     

利用局部解剖尸体标本再制作手骨足骨标本的探讨

目的：探讨将局部解剖尸体标本的手骨、足制作成手骨、足骨标本的方法。方法：尸体手骨、足标本用水煮，经不同浓度的氢氧化钠溶液浸泡加浸煮、二甲苯脱脂、过氧化氢漂白、浸蜡，串制手骨、足骨标本。结果：采用漆包线串连法制手骨、足骨标本，保持自然形态。用于教学示教标本经久耐用，末端骨不易脱落。结论：所收集的手骨、足骨标本齐全，可为解剖标本制作提供新来源，对解剖学实验室的建设具有重要意义。     

解剖学标本的设计和应用

人体解剖学是医学教学中一门重要的基础必修课程。在教学过程中,若辅以标本和模型等直观教具,则教师易教,学生易学,而且可以帮助记忆,使教与学变得比较轻松;否则,学生感到抽象,使教学难度加大。因此,解剖标本的有无及设计、制作的好坏,将直接影响解剖学的教学质量。 1 解剖学标本设计的任务 我们学习人体解剖学的目的,在于揭示机体整体形态与局部结构的内在联系,了解和掌握组织器官的     

人体尸体标本的收集

随着现代技术的发展，解剖模型已经广泛应用到解剖实验教学中。而多媒体技术更是成为常规的教学手段之一，尽管画面清晰、形象逼真，但仍旧不能替代解剖标本的观察和直接参与尸体解剖。毕竟，真实的尸体标本是加强实践性教学、培养学生动手能力的一个最直观的组成部分。然而，随着近年来的扩招，多数医学院校已经出现人体尸体标本严重短缺的现象，并     

如何加强解剖教学实验标本的管理

解剖教学实验标本是解剖实验技术人员为医学生及医务工作者学习和研究人体解剖结构而制作的人体局部、器官结构的标本。长期以来由于对尸体手模标本缺乏有效的管理 ,造成本来匮乏的教学标本资源浪费 ,并加重了实验技术人员的负担 ,直接影响了教学效果。如何使这些精心制作的实验标本得到有效的保存 ,并使其发挥较高的效率。我们实验室经过多年的工作探索 ,总结了一套行之有效的管理办法 ,效果良好 ,现介绍如下。1　配置保存液以氨水 5 0 0ｍｌ,酒精 30 0ｍｌ,甘油 2 5 0ｍｌ,苯甲酸 2 5 0ｍｌ,蒸馏水 10 0 0ｍｌ的比例配制成教学实验标本保…     

局部解剖学教学模式改革的探索

局部解剖学是一门医学基础课程,是临床医学、影像医学本科的必修课,属于形态学范畴,尸体解剖操作在教学中发挥着不可替代的作用。随着学院的扩招,学生人数迅速增加的同时尸体来源却相对匮乏,供教学用的尸体标本短缺的问题已在局部解剖学的日常教学中突显出来。本文旨在探索改变局部     

人体解剖塑化标本的制作方法及步骤

目前,我国大中专医学院校在人体解剖学教学中,仍大多数采用具有刺激性气味的福尔马林溶液保存尸体标本,实验教学环境差,福尔马林的刺激性气味严重影响师生的身心健康及教学效果。采用生物塑化技术研制的人体解剖生物塑化标本,彻底改善了解剖学实验课的教学环境,保护了师生的身心健康,提高了教学效果。现就人体解剖塑化标本的制作方法及步骤进行探讨。     

尸体标本霉菌滋生的观察分析和防范

尸体标本在解剖实习过程中存在霉菌滋生现象 ,经观察了解很多高等医学院校均存在类似情况 ,但少有此类文献报道。本人经 7年观察和分析 ,发现尸体标本霉变原因与选择防腐剂型、灌注防腐剂浓度、浸泡液浓度、浸泡时间、及解剖实验过程中室内温度、湿度等因素有关 ,并总结了几点防范措施。1　对象和观察结果我院于每年 9月初至 10月末进行局部解剖学实验课教学 ,平均每年解剖 4 0余具尸体标本 ,7年共用 2 80具。每年有 3～ 4具发生霉变 ,共约有 2 1～ 2 8具尸体有霉变现象。尸体霉变滋生多发生在 9月中旬至 10月上旬之间 ,此霉菌多为白、灰、…     

人体断层标本制作技术

人体断层影像解剖学包括断层解剖学和影像解剖学两大部分。前者以尸体断层标本为研究对象 ,而后者则已发展为包括 DSA、US、CT、MRI、SPECT、PET等多种手段的活体成像及介入放射学等诸多方面。断层解剖是影像解剖的基础 ,影像解剖是断层解剖的应用和发展。因此 ,作为基础的基础 ,优质的人体断层标本的制作是提高人体断层影像解剖学科研水平和教学质量的基本条件。本文作者在我区首次开展断层影像解剖科研教学工作 ,本文就断层标本的制作技术及标本制作过程中的体会介绍如下。1　标本制作1 .1　选材根据不同的研究目的 ,可以选择不同…     

神经系统全貌立体装缸标本的制作

人体解剖学是形态学科,教学质量与标本质量的好坏有着密切的关系。只有具有高质量的教学标本,才谈得上直观教学犤1犦。在人体解剖学教学过程中,神经系统是难度较大的部分。为了增强其直观教学,深入认识和加强理解,提高课堂吸收率,笔者对神经系统的标本进行了改革,设计制作出具有人体形态的神经系统全貌立体装缸标本,取得了良好教学效果,现报告如下。1材料与方法1.1取材选用10%甲醛液固定一年半左右的新生儿尸体,先在颅的前囟处打开颅腔,然后再打开硬脑膜检查脑组织的固定程度。由于新生儿尸体的灌注方法不同于成人尸体,多半采取局部注射固定…     

浅谈加强人体解剖标本陈列室的教学功能

近年来,随着高等医学教育的改革和发展,作为医学专业基础课程的人体解剖学面临着新的形势。如课时不断受到挤压缩减,学生数量大幅度增加等。这样,各医学院校解剖学教师均在探索对现有教学资源进行重新配置,改进教学方式和手段,以求进一步提高教学质量,适应医学教育改革和发展的需要。我校重要建设项目之一的人体解剖标本陈列室就是为适应这种教学需要而建成并投入使用的。陈列室里按系统、局部、断层不同角度,多层次、多侧面陈列展示了大量的陈列标本。每件标本都力求精雕细刻、科学、美观、清晰、标示准确,重点突出,透明封装。它投入使用一…