大学生人文素质状况调查及其思考

人文素质在大学素质教育中占有重要地位。为了及时了解和掌握大学生的人文素质现状及其变化趋势,进一步增强我校人文素质教育工作的针对性、科学性和有效性,上海海事大学大学生人文素质状况调研课题组对全校大学生的人文素质状况进行了一次调研。现将调研情况及分析思考报告如下。1资料与方法本次调查采用无记名的问卷形式进行,内容包括大学生对人文素质重要性的认识、自身人文素质状况、对学校人文素质教育的评价和建议以及影响大学生人文素质状况的主要因素等方面,计30多个问题。共发放问卷1000份,回收有效问卷934份,有效回收率为93.4%。…     

加强大学生人文教育是构建和谐社会的重要内容

笔者提出应当把对大学生的人文教育放到构建社会主义和谐社会的视野中去认识和思考。指出人文素质是形成大学生思想道德素质的基础，人文教育关系到大学生言行的文野、事业的成败、人格的高低和社会的进退、国家的兴衰、民族的存亡。建议高校把升华人文精神作为大学生德育的重要出发点，思想政治工作应把人文关怀纳入工作领域。     

关于加强大学生人文素质教育的思考

大学生人文素质教育是以提高思想道德素质为根本,以提高文化素质为基础,进而提高大学生全面素质的一种教育理念.主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育,以提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养.人文素质教育既注重对大学生"为人"、"做人"所必备的人文、社会知识的传授,又注重培养学生与人共处、与社会交往的能力.目的是使大学生在学会做事的基础上,更学会做人.这是中国高等教育改革发展的重要方面,在高等教育中有着重要的地位,对于大学生自身成长和日后成才起着极其重要的作用.     

新时期加强大学生人文素质教育探析

人文素质是由知识、观念、信仰、情感、意志等诸多因素综合而成的一个人的内在品质和潜能,表现为一个人的人格、气质、修养及综合能力。而当前大学生的人文素质状况是不容乐观的,通过对当前部分大学生人文素质缺失现象的原因分析,从促进大学生全面发展的高度阐述了加强人文素质教育的重要意义,并提出了新时期加强人文素质教育的方法和途径。     

中医院校大学生人文素质培养的分析与对策

大学生人文素质的培养是 2 1世纪中医院校高等教育发展的必然趋势。素质具有广义和狭义之别 ,同时素质的发展具有两个十分重要的过程。一是发展过程 ,二是内化过程。人文素质的培养具有其他素质不可替代的作用 :①显性教育与隐性教育是推进人文素质培养的必要条件 ;②开展大学生的文学作品鉴赏活动是提高人文素质的有效途径 ;③加强中医院校大学生的艺术修养是人文素质的补充。     

新疆医科大学少数民族大学生人文素质现状调查

针对大学生人文素质普遍下滑的现状,中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的科学素质和人文素质。”教育部、团中央颁发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中也指出：“要大力加强人文素质教育和科学精神教育”。可见,高校大学生的人文素质教育已经被提到了相当的高度,加强高校大学生人义素质教育是现今各高校的重要任务之一。     

在英语教学中加强大学生人文素质教育的培养

加强学生的人文素质教育是大学英语教学的一项重要内容,也是大学生全面、和谐发展的内在要求。本文旨在探讨大学英语教学对学生人文素质培养的必要性、可行性,结合教育与英语教学的关系,提出了实现人文素质教育的途径,从而提高大学生的综合素质。     

论当代大学生的人文素质教育

本文分析了当代大学生人文素质教育的重要性,阐述了高校人文素质教育的现状,论述了新时期加强人文素质教育应采取的措施。强调了加强人文素质教育是社会发展的要求,是教育改革的需要,是提高大学生综合素质的要求。只有认识了这一重要性,并积极采取有效措施,才能培养出适应新时代的高素质人才。     

对我院开展人文环境建设的思考与建议

人文素质是我国当代大学生所应具备的最根本的素质之一,它和科学精神一起,构成人们整个精神世界和知识体系的重要组成部分,它对于大学生其他素质的形成和发展有着不可忽视的作用和影响.1我国大学生人文素质现况     

对提高大学生人文素质的思考

目的探讨大学生人文素质的培养。方法从加强大学生人文素质培养的重要性及其措施等方面进行讨论。结果提高大学生人文素质,要在校园文化建设、师资队伍建设、个性化人文教育几方面做好工作。结论加强对大学生的人文素质培养是全面推进素质教育的切入点,是促进大学生全面发展的必然选择。     

论医学生职业道德教育基地建设

高校职业道德教育基地是高校德育基地的重要组成部分。高校职业道德教育基地是国家或各级地方政府、高校根据高等学校德育目标及大学生身心发展规律，特别是思想品德形成规律而建设的对大学生进行职业理想、职业观念、职业态度、职业纪律、职业作风、职业价值等教育的场所。职业道德教育基地建设是提高医学生职业道德教育实效性的重大举措。医学生职业道德教育基地建设应当遵循“受教育、长才干、作贡献”的指导方针，互利互惠与双向受益、因地制宜与勤俭节约、相互理解与自愿结合的原则。     

论赢在终点是对高校素质教育价值取向的合理定位

高校是人才的摇篮,高校素质教育是教育的重要内容,高校素质教育的推进与否,将直接影响到社会发展的动力问题。要保障高校素质教育的顺利推进并发展,首先就应该明确高校素质教育的价值取向。本文通过对赢在终点理念内涵和特征的论述,阐释了赢在终点作为高校素质教育价值取向的合理性及其现实意义。     

浅谈大学生心理健康教育

正确分析大学生心理健康状况,充分认识心理健康教育在大学生思想政治教育中的重要作用,掌握大学生心理健康教育的途径与方法,从而促进大学生整体心理素质的提高以及个性全面和谐发展。     

论大学生职业生涯规划教育

近几年,随着高校毕业生就业体制的转变,大学生就业压力变得越来越大。大学生职业生涯规划教育在学生就业中起着非常重要的作用,加强对大学生职业生涯规划教育势在必行。目前,我国大部分高校尚未进行职业生涯规划方面的指导和教育,有的甚至还是空白。本文着重从我国大学生职业生涯教育的现状、意义及作用等方面对大学生职业生涯规划教育进行分析和阐述。     

谈大学新生的心理健康教育

大学新生的心理健康教育是大学生的心理健康教育的重要内容,大学新生由于环境的变化其心理问题表现出与老生不同的特点,本文对新生常见的心理问题和教育措施提出一些自已的观点和看法.     

论高校德育软环境及其德育价值

软环境是高校德育环境系统中的子系统,它包括高校精神、学术环境、人际环境、制度环境、网络环境等内容。软环境建设在高校德育中具有重要的价值,它不仅为大学生个体提供道德成长的基地,创造大学生个体道德成长、发展的内在需求;同时它也影响高校德育活动,是开展德育活动的客观基础,影响德育工作决策及活动成效。     

现状与未来：论我国综合性大学医学教育

在不同历史阶段,我国综合性大学医学教育经历了不同的发展模式。文章简要回顾了我国综合性大学医学教育的基本办学现状;结合我国高等教育事业的总体改革与发展思路,厘清综合性大学医学教育的办学定位和人才培养模式;重点分析和论述了综合性大学医学教育的人才培养目标以及基于此目标的预期教学效果。     

在专业教学中促进科学与人文的交融

专业教育和人文教育是现代高等教育中两个不可分割的组成部分。讨论了高等院校专业教育与人文教育的相互关系。并进一步提出如何在专业教学中促进科学与人文的交融。培养高素质人才。     

高校综合医院健康教育现状及对策

通过调查武汉某高校附属医院近3年开展举办的健康教育讲座、继续教育学习班的种类和数量,结合国内外多所高校附属医院网站健康教育内容及形式,探索我国大型综合医院开展健康教育的可行性模式,分析国内外大型综合医院开展健康教育的模式优缺点。建立起专家面对病人和健康人群的”健康教育讲座”与医院网站设立的”系统的健康教育专栏”相结合的健康模式,并对其可行性及现实推广做深入探讨。     

纠正功利主义倾向加强和改进大学德育教育

当今大学在办学指导方针上存在着功利主义倾向,在德育工作方面没有把以人为本、提升青年学生道德和人格水准作为新时期大学教育的使命。为此,本文提出大学教育应该以育人为本,把培养具备高尚、完美人格的人作为教育的根本任务。要研究构建代表先进文化前进方向的、合理的、完整的德育体系,使大学培养出来的学生真正达到既具备适应市场经济需求的各种品格,又能在一定程度上能超越现实和物质利益、具备完美人格的高尚的人。