职业定位“三部曲”

人们在自由选择职业、岗位的同时．也会有失业或对职业不满意的时候．即遇到职业危机。职业危机可能因人、时间、环境而异，但对大多数人来说．最可能产生职业危机的有四个时段：择业时可能出现的定位危机．工作5～7年后可能出现的升职就业危机．40岁左右可能出现的方向危机．过50岁可能出现的饭碗危机。而在这4种危机中．最困惑职场中人的便是“定位危机”。在职业发展的道路上，无论是正在寻找工作的朋友，还是已经工作的朋友，许多人都有无法给自己的职业做出定位的困惑。那么，如何才能给自己的职业发展一个较准确的定位呢？     

护生的职业生涯预期对职业定位倾向的影响

探讨护生的职业生涯预期对职业定位倾向的影响。其主要表现在职业定位不明确、职业发展意识模糊、职业定位好高骛远、职业定位存在空缺等方面,进而影响到护生的择业观,最终影响护理事业的稳定和发展。     

职业意识教育探析

1职业意识的内涵 职业意识是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度的总和，是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器。对学生来说，职业意识，就是把对前途和未来的美好追求，寄托在具体的职业上，并以此作为教育的主要目的。基于职业意识，一个学生不仅要告诉自己好好读书，将来上大学、入名校、读博士、进哈佛……不仅要长大后有出息、光宗耀祖、为国奉献、成为社会精英……还应该对自己说将来做医生、律师、工程师、电子游戏设计师、中学教师、会计师、茶艺师、机械师、重庆火锅汤料厨师……并按照相应的标准去学习和要求自己。对在岗人员来说，职业意识，就是应该知道自己该干什么和怎么干。     

论医学期刊编辑职业伦理的意义

从职业伦理的概念及其理论核心入手，探讨了医学期刊编辑职业伦理存在和构建的意义，提出医学期刊编辑的职业伦理有利于正确认识医学编辑的道德问题，有利于促进医学期刊编辑对职业角色的定位。有利于医学编辑职业行为的标准化建设和医学期刊编辑的素质培养。     

职业锚理论在大学生就业指导工作中的应用

职业锚理论实际上是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是个人的动机、需要、价值观、能力相互作用和逐步整合的结果。在大学生就业指导工作中引入职业锚理论，开展职业锚型识别，分类指导各类型学生的职业生涯规划，对于提升学生职业素质，从而促进高校就业指导工作朝着科学化、专业化发展具有十分重要的意义。     

法官与医生

披黑袍的法官和穿白褂的医生似乎是风马牛不相及的两类职业角色，很难相提并论，不过，倘若别出心裁地将这两类角色做一番比较研究，或许会意外地发现它们其实有着不少的契合点，或许有助于我们对法官这一职业角色作出更准确的定位和更科学的认识。     

在校护理本科生职业认同感状况及其影响因素的调查

职业认同感（professional self-identity）是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，是个体对某一职业认知、情感和行为倾向的心理综合过程。这一重要的心理概念被应用于护理实践行为中，衍生出护士职业认同感，即护士本人对护理职业的积极看法和情感，以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态。     

心理咨询治疗应成为独立行业

上海交通大学医学院附属上海市精神卫生中心院长肖泽萍教授日前在申城举行的“2007中德心理治疗大会”上指出：“尽管已经出台了国家职业标准，卫生部也开始组织职称考试，但是由于没有明确的职业定位，没有明确的主要监管部门，没有完善的证书和资格执照认证，没有付费体系，心理咨询和心理治疗并没有成为独立行业。”     

WTO与我国职业技术学校的德育工作

着重探讨了我国加入WTO后，WTO对我国职业技术学校德育目标的定位、德育内容体系的确定、德育队伍的建设以及德育创新的影响，阐述了在新形势下加强和改进职业技术学校德育工作的必要性。     

护士职业心理素质要求及培养途径初探

护士是一个强度大、风险高、压力重的职业，其直接服务对象是患者，这不仅要求护士具备精湛的职业技术素质，更需要他们具备较高的职业心理素质，以处理各种问题和挑战。本文在回顾近年来有关护士职业心理素质文献的基础上，总结和剖析不同科室、不同性别护士心理素质要求的异同之处，并就提升护士职业心理素质的有效途径进行初步探讨。以期让护士更加明确社会的需求，并努力提升自己的职业心理素质；也希望引发更多的社会关注，为护士营造一个良好的成长氛围。     

国家紧缺型高职高专护理人才职业形象培养初探

护士职业形象是护理工作质量的外在表现，随着现代护理领域的发展，人们对护士形象也有了相应的更高要求。作为培养护士的高职院校，对在校护理大专生进行“护士职业形象”教育和培训，为护理战线输送高质量的护理人才。具有不可推卸的责任。荆门职业技术学院护理系从2001年开始对高级护理专业学生（以下简称护生）进行“护士职业形象教育”，使学生能以护士行为规范约束自己的行为，使自身更符合护士职业形象的要求。     

打造核心竞争力 创新发展卫生职业教育

通过对职业学校引入职业管理人、进行标准化经营与标准化管理模式的尝试，努力打造职业院校核心竞争力，定位、创立、发展卫生职业教育的专业品牌，实现职业教育的创新发展。     

论护士职业角色的发展与人格特质的定位

护理人员必须适应医学模式的转变,顺应卫生保健系统中职业角色定位的变化;通过努力拓展自己的知识面,优化自己的职业素质,并不断扩大自己的社会工作职能。同时,还要努力培养护士人格特质,以便更好地完善自己的职业角色。     

关于HIV职业暴露问题和预防艾滋病的传播与职业防护

近年来，随着我国社会经济发展和人群活动范围的日益扩大，艾滋病流行形势的日益严重，由于医护人员的工作性质，与艾滋病人的接触增加。职业暴露危险性日益增加。因此，根据自己在医院工作的经验和所学医学知识，浅谈基层医护工作人员在工作岗位上的些许防范措施。     

基层医院产科护士职业损伤及防护的调查

目的了解基层医院产科护士职业损伤与防护的状况，以强化职业防护意识，改进防护措施，提高防护水平。方法用自行设计的问卷调查表随机对市区从事产科工作的32名护士进行问卷调查。结果产科护士职业损伤的因素主要有5个方面，最突出的因素是接触患者血液、羊水、分泌物，比牟达100％。其次是针刺伤，平均每年每人损伤2—3次。再次是接触化学消毒液，有53．1％的护士出现过局部皮肤反应。最后是运动性损害和言语伤害。在职业防护中，由于大多数护士未高度重视，防护设施不到住，导致防护水平较低。结论加强基层设施建设，强化护士职业防护意识，以提高护士防护水平，是确保基层医院产科护士因职业暴露而致的职业损伤的重要途径和根本措施。     

试论高校大学生职业能力的培养

目的探讨大学生职业能力的培养方法。方法通过查阅相关资料，对我国高校大学生职业能力培养的现状进行研究，分析得出传统教育思想及模式、现行教育体制和管理模式以及学校和学生自身因素对大学生职业能力培养的影响。结果从学生自身综合能力的提高，同时重视实践能力，加强教育体制的改革等方面提出大学生职业能力培养的相关建议。结论大学生职业能力的培养需要包括社会、学校及大学生自己在内各方面的共同努力。     

谈消毒供应中心的职业危害及防范措施

医疗单位的消毒供应中心的工作对整个医疗系统的日常工作是非常重要的，同时由于它的工作性质决定了工作中对人身健康造成的危害也是非常大的，所以有关部门应该从消毒供应中心的工作人员的职业安全角度出发，结合消毒供应中心的具体工作内容，对工作中可能遇到的各种危害，制订一系列预防和处理的措施。本文中，笔者就简要的探讨医疗单位尤其是医院的消毒供应中心的职业危害的成因和危害类型，以及如何进行有效的预防，谈谈自己的看法。     

对知识经济时代护理高等职业技术教育的若干思考

通过探讨知识经济时代的特征及对职业技术教育的要求，分析护理高等职业技术教育的历史及现状，对护理高等职业技术教育在知识经济时代的定位、课程体系、实践体系及综合职业能力培养等方面进行了论述。     

图书馆员的社会角色与职业理念

从传统图书馆员社会角色及职业理念的成因和发展脉络分析入手,阐述网络时代馆员社会角色重新定位及职业理念亟待更新等问题.     

浅析职业生涯规划

一份好的职业生涯规划可以改变我们的职业现状，为我们更好发展助一臂之力；可以带领我们冲破职业瓶颈，冲破现有的职业困境，解除迷茫；可以引导我们重新认识自己，发现新的职业机遇，定位职业方向。所以做一份好的职业生涯规划，可谓是受益无穷。那么到底什么是职业生涯规划呢？一份好的职业生涯又该怎么做呢？且看本文一一讲述。