流动人口子女学校小学生健康行为状况调查

流动人口子女的教育与健康问题是社会关注的热点。调查显示：流动人口子女学校小学生存在着不良卫生习惯,缺乏基本健康行为是影响其健康成长的隐患。健康教育的欠缺是不能形成其健康行为的主要因素。需要政府予以足够的重视,通过加大学校的建设,强化健康教育的手段,积极培养学生的卫生保健意识,纠正危害健康的行为,使其得到健康、全面的发展。     

昆山市公办小学和流动人口子女小学学生突发公共卫生事件防控知信行现状比较研究

目的了解昆山市公办小学和流动人口子女小学学生突发公共卫生事件防控知识、态度及行为现状的不同差异,为分类指导学校开展突发公共卫生事件防控工作和制定措施提供科学依据。方法选择昆山市13所公办小学、13所流动人口子女小学,采取分层随机抽样方法,每校抽取4~6年级各50名学生,自行设计调查表进行突发公共卫生事件防控相关知识、态度及行为匿名自填问卷调查。结果知识题中有80%条目学生知晓率公办小学高于流动人口子女小学。传染病防治知识题中有75%条目知晓率公办小学高于流动人口子女小学;有关食品卫生知识题知晓率100%条目公办小学高于流动人口子女小学;防控态度正确率公办学校都高于流动人口子女小学,86.67%的条目行为防控正确率公办学校都高于流动人口子女小学。小学生知信行正确率由高至低排列为:防控知识、态度、行为。结论流动人口子女小学是学校突发公共卫生事件防控重点对象,必须进一步加强健康教育、防控措施,加强防控管理与监督机制,加强措施落实责任制和考核机制。     

成都公立中小学中流动儿童吸烟行为及影响因素分析

目的了解城市公立学校流动人口子女吸烟状况,探讨影响流动人口子女吸烟的因素,为预防和控制城市公立学校中流动人口子女吸烟提供理论依据。方法随机抽取5所成都公办学校997名流动人口子女进行吸烟情况及相关问题的问卷调查。结果有13.9%的流动人口子女吸过烟。男生与女生吸烟行为差异有统计学意义(P0.01),女生从未吸过烟的占94.4%,高出男生25.4个百分点;不同年级流动人口子女吸烟行为差异有统计学意义,初三学生吸过烟的达1/4。经多因素Logistic分析,性别、年级、学习成绩、亲子关系、吸烟使人看起来成熟、学校是否执行禁烟规定、每周上网的时间、去电子游戏机房的次数等8个因素是影响流动人口子女吸烟行为的主要因素。结论学生控烟应从家庭、学校、社会等多方面采取综合的干预措施,形成一个强有力的控烟网络。     

昆山市流动人口子女学校教职工对突发公共卫生事件防控知识行为的调查

目的了解昆山市流动人口子女学校教职工预防控制学校突发公共卫生事件的知识及行为现状,为指导学校开展突发公共卫生事件预防控制工作提供科学依据。方法选择全部13所流动人口子女民办学校,采取分层随机抽样方法,各校抽取小学1～6年级班主任、任课老师及行政后勤人员20名,进行匿名自填问卷调查。结果 232名教职工学校突发公共卫生事件防控相关知识行为总正确率为75.8%。14道知识题中有关流行性腮腺炎、最易发生的食物中毒、突发公共卫生事件上报时限及第一责任人等4题正确率均低于50%,仅有2题高于90%;所调查10项防控行为,在指导接种疫苗、卫生防病知识宣传及新生入学预防接种证查验等3个方面正确率都低于80%。结论流动人口子女学校教职工突发公共卫生事件防控知识行为正确率较低,其知识水平亟待提高,预防控制行为需进一步提升。     

上海外来务工人员子女健康知识行为影响因素分析

目的了解外来务工人员子女健康知识、行为及其影响因素,为引导其树立正确的健康观念和养成良好的行为习惯提供科学依据。方法分层整群随机抽取闵行、松江共3所外来务工人员子女学校四～六年级637名学生进行问卷调查,同时对学校的5名卫生教师进行个人深入访谈,并对2名六年级女生家长和2名六年级男生家长进行访谈。结果外来务工人员子女的健康知识综合得分平均为(22.29+7.53)分,其中疾病预防知识得分平均为(6.65+3.30)分;生长发育和青春期保健知识得分平均为(1.90+1.53)分。健康行为得分中位数为20分。Logistic逐步回归分析表明,学校、年级、父亲文化程度和健康知识综合得分水平是健康行为得分水平的相关因素。学校在学生的健康教育中发挥着主导作用,健康教育模式以及周围环境的支持等均对学生的健康行为产生重要影响。结论学校、家庭和社会应共同关注外来务工人员子女的健康教育,将学校教育、家庭教育与社区教育结合起来,共同引导外来务工人员子女树立正确的健康观念,养成良好的行为习惯。     

北京某流动人口小学健康教育课堂开设现状与需求调查

目的了解北京市某流动人口小学健康教育课堂开设现状和需求,为有目标地开展流动人口小学健康教育提供科学依据。方法采用自设问卷,对北京市某流动人口小学的107名小学生进行问卷调查。结果该学校基本执行了《学校卫生工作条例》对健康教育课堂的要求,但教师的教学手段单一和教学内容少而枯燥,尚未充分满足学生的健康需求,是既往健康教育课堂存在的问题。结论对流动人口小学生开展健康课堂应考虑其特殊性,学校应根据小学生的特点进行健康教育。     

宜宾市流动人口艾滋病KAP调查及健康教育效果评价

目的了解宜宾市流动人口的艾滋病知识态度行为,评价艾滋病健康教育效果,为流动人口艾滋病预防提供指导。方法随机抽取宜宾市708名流动人口,用自设计调查问卷了解其艾滋病知识态度行为,根据调查对象特性开展多种方式结合的艾滋病健康教育,评价健康教育的效果。结果宜宾市流动人口艾滋病知识态度行为评分分别为(54.9±20.5)分、(58.9±20.8)分和(60.3±17.7)分,健康教育干预后艾滋病知识态度行为明显优于干预前(P0.05)。结论宜宾市流动人口艾滋病知识匮乏,对艾滋病的关心程度和患者的态度较差,缺乏主动预防艾滋病的行为,需要结合流动人口特征开展多种方式的艾滋病健康教育。     

宁波农村与流动人口子弟学校初中生健康教育干预效果比较

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求对流动人口子女教育"以流入地区政府管理为主,以全日制公办中小学为主"[1].但由于多种原因,一些流动人口子女进入了各方面条件较差的流动人口子弟学校,使其不能受到和城市公办学校同等质量的教育.     

泉州市流动人口就医行为分析

目的了解泉州市流动人口就医行为现状及影响因素,为制定流动人口相关政策和健康教育策略提供科学依据。方法以问卷调查形式,抽取泉州市七个县(市、区)的城乡居民作为调查对象,其中流动人口744名,对其数据进行分析。结果泉州市91.1%的流动人口都有一种及以上的医疗保险。在自我感觉不适时自行购药的占49.3%,主要原因是方便。流动人口就医行为率偏低,不正确就医行为占近半数。性别、职业、定期测血糖、吸烟对流动人口就医行为有影响。结论应加强对流动人口就医行为的健康教育,形成正确的就医观念,提高流动人口的正确就医行为。建立起全国互联互通的医疗保障体系,方便流动人口异地就医能及时报销。积极推行分级诊疗制度,引导流动人口"小病到社区,大病到医院"的就医理念,减少流动人口的就医费用。     

嘉定区外来务工学校环境设施及学生卫生知识行为调查

目的了解嘉定区外来务工子女学校学习环境和卫生知识行为,为制定相应的防治措施提供科学依据。方法采用分层随机抽样方法,抽取嘉定区5所外来务工子女学校3-5年级共1526名学生进行问卷调查。结果外来务工子女学校学生的父母文化程度相对较低,学生日常卫生习惯和不健康饮食的发生率较高,93.57%的学生有唾液沾手看书习惯,38.36%学生不能做到饭前便后洗手,49.77%学生偶尔或经常有挑食习惯,38.69%学生偶尔或经常有不吃早餐的习惯,且男女生差异无统计学意义。男生在吸烟、打架和不遵守交通规则上行为发生率远高于女生,这可能与男生生性好动等性格有关。结论学校和社会要共同关注外来务工子女学校学生健康知识行为,加强健康教育宣传,引导学生树立良好的健康观念,全面促进学生的健康。     

北京市流动和户籍小学生及家长健康教育需求状况调查

目的了解北京市流动和户籍小学生及家长的健康知识掌握情况,比较不同学校家长和老师对孩子健康知识和行为的影响,分析不同学校学生及家长的健康教育需求。方法问卷调查和个人访谈相结合,采取多阶段整群抽样的方法,选取北京市2个区的8所小学,对4～6年级学生及其家长共4088人进行问卷调查,对24名校医和班主任进行访谈。结果 50%以上的学生和家长自感健康知识掌握情况一般,户籍小学优于打工子弟小学。户籍小学家长健康知识和行为指导率高于公办打工子弟小学家长,后者又高于民办打工子弟小学家长;公办打工子弟小学老师的指导率最高;家长和老师在用眼姿势和时间方面的指导情况最好,刷牙方法时间和带孩子体育锻炼指导率偏低。34.1%的民办打工子弟小学表示没有上过健康教育课,这些小学健康教育老师、课时频率和资料都不固定,没有常规体检和健康档案。结论北京市流动和户籍小学生及家长健康教育的需求较大,疾病预防和饮食营养方面的需求远高于疾病治疗。学校的健康教育课程时间和教师配备需要规范,特别是民办打工子弟小学,学生健康教育需要家长和学校的配合。     

上海闵行区流动小学生健康行为与卫生习惯

目的了解流动小学生健康相关行为与卫生习惯现状,为提出针对性的干预措施提供科学依据。方法自拟调查问卷,对上海市闵行区所有流动小学生进行问卷调查。结果共调查小学生25 602名,65.4%的学生作业时间超标,98.6%的学生睡眠时间不达标,96.0%的学生在过去1周内至少1 d不吃早餐,学习压力过大和人际交往压力大的学生分别占63.7%和34.7%,课外活动以户外为主的学生占20.0%,同时存在众多的不良卫生习惯。结论流动小学生存在众多影响健康的不良行为。应开展有针对性的健康干预,实现流动儿童的健康行为不断改善和健康水平的不断提升。     

Older school children are not necessarily healthier: analysis of medical consultation pattern of school children from a territory-wide School Health Surveillance

It is important to maintain the health of our school children as health is a major factor affecting learning. In developed countries, we assume that school children, especially in higher grades, are healthy because they are relatively free of diseases. However, many of the health problems encountered by school children are not reported in routine health data as they seek help in primary care or by self-medication. In this paper, the medical consultation pattern of school children in Hong Kong was analyzed. It was revealed that school children had a high rate of consultation and self-medication, and the health status of older school children is not better. They were not offered adequate preventive advice. The piecemeal approach to focus on curative medicine will only lead to a high rate of episodic consultation and self-medication without empowering the young people with the skills of self-care and self-help, and positive health behavior. The concept of a health-promoting school with emphasis on more extra-curricular health promotion activities, improved communication between health and education sectors, active involvement by pupils and parents, and changing policies and practices would help to make the co-ordinated school health program a greater success.     

Associations Between Poor Health and School-Related Behavior Problems at the Child and Family Levels: A Cross-Sectional Study of Migrant Children and Adolescents in Southwest Urban China

BACKGROUND: Due to urbanization in China, the numbers of migrant children and adolescents in urban environments have increased. Previous studies have indicated that children and adolescents are more likely to suffer from health problems and poor school achievement. The present study identified associations between poor health and school-related behavior problems (ie, learning attitudes and learning disabilities [LL], antisocial behavior and risk behavior [AR], and social adaptation and role function [SR]) at the child and family levels. METHODS: A cross-sectional design was used. Seven hundred and eighty-one participants were recruited in inclusive settings. Correlational analysis was conducted to assess the associations between demographic variables and the primary study variables. Logistic regression analysis was used to determine which study factors were the strongest predictors of general health problems. RESULTS: School-aged migrants who had poorer health tended to be more likely to suffer from school-related behavior problems. Poor health was also found to hinder scholastic achievement in migrant children and adolescents through a higher prevalence of school-related behavior problems, including negative learning attitudes and learning disabilities, antisocial behavior and risk behavior, and social maladjustment. Health risk factors included inappropriate parental education methods, fewer classmates, and less social support. CONCLUSIONS: Health and individual risk factors should be explored further to determine their causal role in migrant children and adolescents with school-related behavior problems. These results have implications for future school health education for these students.     

学校健康促进对上海外来务工人员随迁子女健康知识和行为的影响

目的:评价学校健康促进对上海市外来务工人员子女的健康知识和健康行为的干预效果。方法:选取上海市闵行区、松江区3所外来务工人员子女学校为干预学校,2所公办学校为对照学校,对干预学校的全校学生进行2年的干预,对照学校不进行任何干预。在干预前后,按照分层整群随机抽样的原则,抽取一定比例的4～6年级的学生进行问卷调查。结果:干预学校学生经过干预后,健康知识得分显著提高(P<0.05),且健康行为和生活方式、疾病预防知识的得分与公办学校学生得分的差距有所缩小。干预对学生健康行为的作用不明显,仅体育锻炼的得分显著性提高(P<0.05)。结论:短期学校健康促进对提高外来务工人员子女的健康知识水平效果明显,对改善健康行为效果不明显。建议出台全市统一的政策,使外来务工人员子女学校的健康促进政策具有可持续性。     

上海市小学生家长健康素养现况

了解上海市小学生家长的健康素养水平,为促进小学生健康素养提升提供良好的家庭环境.方法 2015年9-10月期间,采用方便抽样法选取上海市中心城区4所小学、郊区2所小学共3 283名小学生,对其家长进行《中国公民健康素养调查问卷》调查.结果 在全部参与调查的家长中,具备健康素养的家长占21.6%.随着父母受教育程度的提高,具备健康素养的家长占比也逐渐提高(x2值分别为110.500,113.886,P值均<0.01).户籍为“上海市”和“外国国籍”的学生家长具备健康素养的比例相当(均为24.56%),均高于非上海市的中国户籍学生家长(16.69%) (x2=27.771,P<0.01).父、母职业为农业劳动者的健康素养具备率均低于其他职业(P值均<0.01).此外,家长对安全标志的辨识,正确率仅为0.27%;“蚊子、苍蝇、老鼠和蟑螂传播疾病的种类”正确率仅为7.58%;“您是否能做到不与他人共用毛巾”正确率仅为10.94%.结论 开展小学生健康素养促进工作要加强对低文化水平、非上海籍在上海就读中国学生家长的关注.     

Relationship between asthma or asthma-related symptoms and school problems among French children attending kindergarden

BACKGROUND: The impact of chronic respiratory symptoms on school performance has been studied less than its impact on children's health. Our survey explored the relationship between chronic respiratory symptoms and school problems among children attending kindergarten. It assessed the impact of school absenteeism, sport practise in a club and health care access for school problems among pupils with chronic respiratory symptoms. METHODS: A population-based study was carried out by school physicians on a representative sample of pupils attending third-year kindergarten, in Alsace - France. Assessments included school problems, sociodemographic and health care access characteristics. Health conditions, notably chronic respiratory symptoms, were asked to include the pupils in one of the three study groups: physician-diagnosed asthma, asthma-related symptoms not associated with diagnosed asthma, and without current health problems (controls). Logistic regression was used to compare the odds ratio of school problems for the three study groups, overall and stratified by income. RESULTS: The 2,632 included pupils aged 5 to 6 Years, were assigned to the three groups according to their respiratory status: 179 with diagnosed asthma, 176 with asthma related symptoms and 2,277 healthy pupils. Diagnosed asthma was not linked with school problems. The overall association between asthma related symptoms and school problems was significant (OR=1.5, 95% CI: 1.0-2.2). After adjustment, this association persisted among pupils whose mother's education level was intermediary (technical or vocational diploma) (OR=2.3, 95% CI: 1.2-4.6). Among the diagnosed asthma group, pupils practising a sport in a club had less school problems than those not taking part in sports (ORadjusted=0.2, 95% CI: 0.03-0.8). CONCLUSION: In our study, asthmatic children were not at higher risk of school problems. So developing programs preventing school problems which focus on asthmatic children is not needed. Among the pupils having a mother with an intermediary education level, asthma-related symptoms were associated with school problems. It is important to identify unknown asthmatics to institute to treatment for their respiratory symptoms in order to prevent the consequences of the functional impact of asthma on their scholarship.     

北京市流动儿童健康知、信、行现况调查

【目的】 了解北京市流动儿童健康知识、态度和行为现状,完成对流动儿童学校健康教育的需求评估,为完善流动儿童学校健康教育的实施提供理论依据和建议。 【方法】 采用不记名的自我报告式问卷,对北京市两区的5所流动儿童学校的730名四~六年级学生进行调查。 【结果】 流动儿童健康知识存在性别、年级差异(P<0.05);在卫生行为习惯的养成方面,饮食卫生(24.11%做不到每天吃早餐,20.99%做不到经常吃蔬菜)、洗手卫生、口腔卫生(37.43%做不到每天睡前刷牙)等方面相对缺乏;93.38%的学生对健康教育具有明显需求。 【结论】 应加强流动儿童学校健康教育的实施和管理,积极培养流动儿童的健康意识,促进其健康水平的提高。     

中小学生恶性肿瘤防制健康教育长期效果评价

目的评价中小学生恶性肿瘤防制知识健康教育干预的长期效果,为肿瘤防制的有效干预提供依据。方法2004年随机抽取的海安县598名中小学生进行肿瘤防治知识调查,将结果与1998年621名中小学生肿瘤健康教育基线调查中的结果进行比较,分析肿瘤健康教育干预后知-信-行的变化。结果与基线资料相比,干预后的学生对预防恶性肿瘤的知识、信念、行为的正确率有显著改变,且中小学生肿瘤知识知晓率差异有统计学意义。结论对中小学生开展防制恶性肿瘤的健康教育,可增加其预防恶性肿瘤的知识,建立良好的行为习惯。