临床分子生物学检验实习带教体会

目的临床实习是检验专业学生极其重要的一个学习环节,是学生把所学的理论知识应用到检验实践中的一个过程,在实习过程中学生的操作技能,以及合理运用理论知识分析问题、解决问题的能力得到培养,为顺利走向社会打下坚实的基础。因此,在有限的实习阶段,如何增强学生的检验综合素质是教学医院的重要课题。分子生物学检验是检验医学的重要分支,由于专业性强、技术要求高,稍有疏忽即可能造成严重后果。笔者结合自身分子生物学检验带教工作总结出了做好岗前培训,建立"无基因,无核酸"的意识;提高带教老师业务素质,落实岗位责任制;采用多种教学方法结合的方式等几点经验,旨在为带教老师提供一些启示。     

临床检验实习教学的几点体会

临床实习是医学检验专业的学生将所学的理论知识与实践相结合，获得全面发展，最终走向临床一线的必不可少的关键一环。十几年来，我们科室先后承担了军内外从中专到本科多批学生的临床实习教学任务，在带教过程中我们了积极的探索。下面就我们在临床检验学习带教过程中的点滴体会总结如下。     

医学检验实习教学中存在的问题及改进建议

医学检验是一门理论和实践紧密结合的学科,实习教学是专业教学中重要的组成部分,也是实现培养目标的最后教学阶段。其主要以学生深化理论知识,提高临床实验室操作技能为目的,让学生在临床实习的过程中,通过所学的理论知识指导其临床实习,同时在临床实习中提高对所学理论知识的理解和掌握,从而培养学生综合运用理论知识和技能的能力,为毕业后从事临床实验室工作打下坚实的基础。笔者所在的昆明医科大学第二附属医院检验科是昆明医科大学医学检验专业、云南省楚雄医专检验专业的实习基地,同时还承担了省外多所医学院校检验专业本科生的实习带教工作,具有深厚的检验实习教学基础,为本文开展相关教学研究工作提供了良好条件。本文对当前医学检验临床实习教学中存在的问题进行了分析,并结合国际上先进的临床实习教学方法以及笔者的教学经验,提出了改进实习教学工作的几点建议。     

建立检验医学实习带教新模式的探索

临床实习是医学检验教学工作中理论联系实际的重要阶段，因为这个阶段是理论阶段与临床工作的桥梁。在此阶段医学生能够把所学的理论知识与临床紧密相结合，使理论知识直接应用于临床，专业知识得到了有效的巩固与提高。在此过程中，医学生逐渐锻炼了分析问题、解决问题的能力，毕业后能够独自担当检验师的工作。但随着临床检验医学的发展，临床检验工作的内涵发生了改变，现代化仪器在检验科的大量投入使用，使检验工作者的工作任务和工作形式发生了根本变化，因而对检验医学实习生的带教也要随之发生改变，要求对其内涵重新认识，培养实习生多样化的专业技能。现将本科室几年来带教实习生的探索模式总结如下。     

谈谈对护生临床实习的带教体会

护生经过学校理论知识的系统学习，走出教室来到病房，如何将理论知识应用到临床实践．又如何把护生培养成合格的护士，临床实习是其重要环节，因为它可使理论知识得到发挥、补充、完善，甚至是裂变，而这一阶段护生成绩取得的好坏。不仅取决于护生的自身条件。更重要的是取决于带教老师的临床带教。笔者在长期的临床带教中，培养了很多优秀护生，主要有以下三方面的体会。     

医学检验专业实习生临床微生物实习带教方案探索与实践

临床微生物学检验是一门实验室科学与临床医学相结合的学科,临床实习阶段是深化理论知识、提升专业实践能力的关键阶段.带教教师拥有不断更新的教学理念,设计出切实可行的带教流程,是实习带教的核心.该文从实验室安全培训、专业知识培训与考核、科研创新等方面阐述了临床微生物带教方案的实施过程,从而达到提升实习生专业实践能力和综合思维能力的目的.     

结核专科医院临床检验实习带教中存在的问题及对策

临床实习带教是医学检验专业技术教育体系的重要组成部分,是理论教学向临床实践操作的过渡的重要一环,是课堂教学的深化和延续,是检验专业学生把课堂学到的理论知识应用到临床实践和不断提高自身素质的重要过程,在医学教育中起着承前启后的作用。实习生带教质量的优劣直接关系到能否培养合格的专业人才问题。本文就目前结核专科医院临床检验专业实习带教中存在的问题进行分析并提出对策。     

护生不同实习阶段的带教

临床实习是护理教育的后期阶段,也是护理教育的重要一环。护生经过在校学习,基本掌握了基础及专科的理论知识。但在进入实习阶段后的理论知识用于实践过程中,心理和行为上有一定的变化,临床带教老师如何针对实习不同阶段给予带教,培养出适应当今医学模式转变的全能护...     

对实习护士的临床带教体会

护理专业学习的临床实习工作是将理论知识应用于实际的重要阶段，因此，在做好实习护士的带教工作中，带教人员（老师）的责任是很重要的。带教者要树立正确的带教思想，端正态度，认识到今天的实习护士，明天将是我们护士队伍中的成员以致于骨干或中坚力量。如果实习中带教做不到高质量，会直接影响到实习护士的理论和实际操作的基础，影响到医疗护理质量，以至更多。在做好带教工作中，我们总结了一些经验和体会，现介绍如下：     

GCSPC 模式在临床检验基础实习带教中的应用研究

临床检验基础是医学检验专业一门重要的主干学科，涵盖体液、血液等常规检验及其形态学的基础检验，包含手工与自动化操作技能。遵义医学院附属医院医学检验科是“系科合一”统一管理的模式，培养学生能学以致用、掌握扎实的理论知识、初步具备临床工作能力是教学宗旨，每年接收来自全省各医学院校实习生，多年的实习带教积累了相当丰富的经验。但随着检验医学的迅速发展，仪器自动化程度提高，实验室认可工作的推行，新的理念的涌入，实习带教中存在如若干问题，鉴于存在的这些问题笔者提出了新的实习带教管理模式，     

护理实习生不同阶段的心理问题分析及应对

临床实习护生是其从学校走向社会的重要平台。在实习过程中，不同阶段的学生存在不同的心理问题，在带教护生的过程中，根据学生实习早期、中期、后期的不同心理特点进行分析，有针对性地运用不同方法进行带教，做好理论知识与实践的教学，了解学生的心理，使心理学与护理教育学相结合，提高带教老师的教学水平和学生的学习效率。     

架起外科临床带教中理论实践相结合的桥梁

临床实习，是护生将所学理论知识用于实践的重要阶段，而临床带教是此阶段重要的催化剂。如何将全面系统的理论知识转化为技能，培养出有独立工作能力且动手能力强的实用型人才，就须架起理论实践相结合的桥梁，笔者根据十多年的外科临床带教，结合现代护理理论总结如下。     

对临床血液常规检验实习教学的几点体会

临床血液常规检验是一个动手能力极强的专业，医院检验实习阶段在整个教学环节中起着举足轻重的作用。本科室是北华大学医学检验专业学生的重要实习基地，十几年来，笔者在临床血液常规检验实习带教中不断探索创新和实践，并有了自己的一些体会，分析如下。     

临床免疫检验实验及实习带教模式改革

临床免疫学检验是医学检验专业的主要课程之一,实习阶段是医学生从学生走向临床工作的必经之路,是学生将理论知识与临床结合进行实践综合能力培训的过程。作为检验医学学生,如何培养学生将理论知识和实践相结合,解决临床问题并学会与临床沟通是一重要内容。该文就该院检验科在该课程的实验教学和实习带教模式改革中的经验作一简单报道。     

医学检验临床生物化学实习带教的探索与实践

该文阐述了临床生物化学检验生产实习带教过程中，如何采用启发式教学法，让医学检验学生所学的理论知识能与实践相结合，适应临床生物化学检验自动化发展的需要，以及使学生明确规章制度在工作中的重要性。     

临床护理带教中案例教学的应用

在临床实习阶段，实习护生对教学环境有一个由陌生到熟悉的过程，临床带教教师应随时调整带教方法，逐渐培养实习护士独立分析和处理问题的能力和意识。采用书面案例与真实案例作为项目教学，使实习护生能够把理论知识和实践技能有机结合，有一定的应用价值。要适应护理现代化的要求，必须加强护理带教的研究，改进教学方法，突出这一学科的实践性，引入案例教学法，是一个行之有效的好方法。     

谈基层医院临床带教方法

临床实习是护理教育的一个重要环节，是学习将理论知识与临床实践相结合的过程，而临床带教工作则是教育、帮助、引导学生圆满完成这一过程的关键。临床带教成效好坏，直接影响护生的能力，笔者从事临床带教工作多年，现谈一下基层医院临床带教方法。     

检验医学毕业实习管理的探讨

实习阶段是综合育人的重要阶段。笔者针对检验医学专业实习生的现状进行分析，采取管理分工明确；按纲带教，注重技能提高；理论授课，定期举行不懈；论文带教，坚持能者多劳等实习教学管理方法。通过十几年的检验医学实习管理摸索，逐步完善了实习管理工作，实现了检验医学实习带教管理制度化、科学化、规范化。     

对实习生带教的管理

护生通过系统的三～四年学习，进入临床实习阶段，就是把在学校里学到的系统理论知识在临床带教老师的指导下参与临床实践结合的过程，实习护士可通过以下两条途径来实现理论联系实际，一是靠带教老师的言传身教；二是靠护生自己在实际的护理操作过程中来获取，以下针对带教老师对护生带教谈几点个人看法：     

护士临床老师常见问题与对策

临床实习是护士踏上工作岗位前最直观、最有效的学习阶段，通过学习，护生能将理论知识与临床实践相结合，为今后的工作打下扎实的基础。实习带教质量的优劣直接关系到护理人才的培养质量。临床教学质量在一定程度上取决于教师水平。教师的劳动具有示范性特点。教师在带教中的一言一行所表现出的知识水平，专业素质直接影响到学生的身心发展和学习效果。我们对在长期的带教过程中护生对临床带教老师反映的常见问题与对策探讨如下。