医学检验临床生物化学实习带教的探索与实践

该文阐述了临床生物化学检验生产实习带教过程中，如何采用启发式教学法，让医学检验学生所学的理论知识能与实践相结合，适应临床生物化学检验自动化发展的需要，以及使学生明确规章制度在工作中的重要性。     

医学检验专业学生临床实习带教的新思路

检验医学是一门实践操作性较强与临床联系密切及风险较高的一门交叉学科,近年来,随着检验科学技术的发展和患者法律意识的提高,对检验医学的要求越来越高,对学生的学习也提出越来越高的要求;而临床实习是医学教育的重要组成部分,是引导学生理论联系临床实践,实现理论到实践的飞跃的重要一环。如何在有限的临床实习期间,提高临床实习质量和效果,使学生尽快掌握和熟悉临床基本技能和临床综合判断能力,使之成为爱岗敬业、基本功扎实、有一定创新能力的新型医学检验人才,     

关于临床微生物检验实习带教模式改革的体会

临床微生物检验是医学检验专业的一门必修之课,该课程的主要任务是为临床感染性相关疾病提供诊断和治疗的依据。如何更好的应用检验医学手段为临床提供更可靠的数据是检验医学的主要任务,为社会培养合格的检验工作者是医学院校必须考虑的问题。实习阶段是医学生走向工作岗位的必经之路,故如何利用好实习时间培养学生的解决问题的能力、独立承担工作能力和培养责任心,以便更好更快的适应将来工作。     

对医学检验专业实习生的带教体会

医学检验学是属于实验室医学,是一门介于基础医学和临床医学之间的不完全独立的技术专业,具有实践性强、涉及面广的专业特点.近年来,随着检验科学技术的发展和患者法律意识的提高,对检验医学的要求越来越高,对学生的学习也提出越来越高的要求;而临床实习是引导学生理论联系临床实践的重要环节,其目的是使学生在实际工作中增强操作技能,培养合理运用理论知识分析问题,解决问题和独立工作的能力,提高其综合素质[1].     

医学检验实习生临床检验基础学带教体会

正随着各类学科的迅速发展和相互渗透,检验医学技术也在迅猛发展,检验医学是临床的重要组成部分,检验质量的准确性直接影响医生的临床诊断和用药,关系到患者的康复。临床实习是学生将课堂上所学到的理论知识在临床实践中加以运     

分级带教在临床微生物检验实习中的应用

临床微生物检验是一门实践性很强的学科,要求学生在实习阶段掌握的技能操作和临床应用内容较多.如何在繁琐的日常工作中建立一套实用有效的带教体系是各教学医院都在探索的问题.为了提高实习带教质量,苏州大学附属第二医院检验科微生物专业组尝试根据不同实习对象施行分级带教模式,建立一套完整的带教和考核体系,以期不断提升学生的工作兴趣...     

临床微生物学检验实习带教体会

临床微生物学检验是检验医学专业的一门重要专业课,主要任务是为临床感染性疾病提供准确的诊断及治疗依据,指导临床合理使用抗生素。临床微生物学检验的性质和特点要求我们在实习带教过程中,除了要求学生系统地掌握临床微生物学基础理论知识和基本操作技能外,尤其注重学生与临床沟通能力的培养。     

临床检验医学实习生带教体会

临床实习是学生把课堂上所学到的理论知识应用到临床实践中,进入到理论与实践相结合的阶段,是整个教学过程中最后也是最重要的一环。在这一阶段,建立有效的实习带教模式,对实习生在较短的实习期间增强临床操作技能,具备运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为德才兼备的检验人才是至关重要的。多年来,本科室先后承担了不同层次的临床实习带教任务,在此过程中笔者进行了积极的探索。现将笔者在临床检验实习带教过程中的一些经验体会总结如下。     

检验医学实习生的临床实习带教体会

通过对检验医学实习生进行爱岗敬业和职业道德教育,使其有献身医学、全心全意为民服务的思想.针对不同层次的学生、不同实习内容因材施教,突出重点;通过师生互动,建立全面质量控制的观念;通过病例讨论,培养与临床合理沟通的能力,培养学生科研兴趣和能力.通过这些教育,对学生适应今后工作环境和相关能力的培养有现实意义.     

临床微生物实习带教流程探讨

临床微生物实习过程是微生物教学中重要的组成部分,也是该课程理学习的延续,更是培养临床实践专业能力的重要阶段.科学可行的带教流程执行和不断完善是带教老师的工作重点.     

微生物学检验临床实习带教体会

在临床微生物检验教学中，除要求学生系统地掌握微生物学基础理论知识外，同时要求学生具备熟练的操作技能及分析解决问题的能力。笔者在微生物检验临床实习带教中，经过多年探索，总结和实施了一套较为完善和系统的实习带教方法，并取得了较好的效果。     

检验专业实习带教初探

我科从1987年起接受中专、大专、夜大检验班九批实习生，而大专班的实习对我们来说是新尝试，又是一大考验，本着教书育人为培养接班人的目的，几年来对带教实习生有如下体会。     

临床检验基础实习带教体会

临床检验基础是医学检验课程的主干内容之一,它主要涵盖了血、尿、便、分泌物等最基础的常规检验。桂林市人民医院作为全省各医学院校的实习基地,接收检验专业的实习同学已经有几十年的历史,在临床检验基础实习带教中积累了一定的带教经验,以下是一些带教体会。     

临床免疫检验实习的带教体会

临床免疫检验是医学检验专业的专业课之一,与基础医学和临床医学联系紧密。临床检验专业学生经过系统的临床检验理论知识学习后,进入实习阶段,此阶段是临床免疫检验专业教学过程中理论联系实际最重要的阶段,需要巩固和提高学生所学的专业知识,使其熟练掌握常规免疫检验操作,并提高学生分析和解决问题的能力[1]。     

临床微生物室实习生带教方法探讨

医学检验专业学生的大部分临床实习都是在检验科内部完成.目前,国内各家医院的检验科根据学科特点大多分为生化室、临检室、免疫室、血液室、微生物室等专业实验室.各实验室之间虽然存在很多共性,如标本前处理、基本操作技能、质量管理等,但是各专业实验室又有其各自的特点.作为实习带教的老师,应该根据自己所在实验室的特点制定有专业特色的实习带教方法和管理模式,才能收到更好的教学效果.笔者将自己多年来在微生物室带教的一些体会总结如下.     

临床免疫学检验实习带教方式的实践探索

在健康中国建设背景下,随着临床医学检验技术的迅猛发展,临床检验在智慧医疗中发挥着越来越重要的作用。医学检验本科实习的临床带教工作是医学检验人才培养的关键一环,然而目前实习带教更多的是注重学生临床实验操作技能的培养,对临床思维能力的培养不足,缺乏有效的临床沟通以及创新科研能力指导,因此如何培养出更加适应医学检验专业飞速发展需求的全方位人才显得尤为重要。该文旨在探讨医学检验本科实习生免疫学检验实习带教的医教研综合培养方式,通过开展医学生思政教育、岗前安全培训教育、多措并举培养实习生临床思维能力、加强实验操作技能锻炼、科研能力入门培养等方式,探索培养医德兼修、技能突出、创新引领的医学人才带教路径。     

PDCA质量改进循环理论在医学检验专业临床实习带教中的探索与实践

人才培养质量是衡量综合医院教学质量的重要指标,而实习带教质量决定人才培养质量.本文介绍了PDCA质量改进循环理论在医学检验专业临床实习带教中的具体应用及主要特征.本课题组通过在带教过程中周而复始地运转PDCA循环,不断发现教学中的问题,改进教学方法,提高了医学检验实习生的理论与实践操作水平,促进了教学质量的持续改进.     

科研与临床结合指导医学检验实习带教新策略探讨

医学检验呈现突飞猛进的发展态势,如何培养新时代的检验人,该文章从带教老师和实习学生两个角度,通过总结该院带教工作中的实践应用与问题,探讨将科研与临床相结合指导带教的重要意义和方式方法。     

临床分子生物学检验实习带教体会

目的临床实习是检验专业学生极其重要的一个学习环节,是学生把所学的理论知识应用到检验实践中的一个过程,在实习过程中学生的操作技能,以及合理运用理论知识分析问题、解决问题的能力得到培养,为顺利走向社会打下坚实的基础。因此,在有限的实习阶段,如何增强学生的检验综合素质是教学医院的重要课题。分子生物学检验是检验医学的重要分支,由于专业性强、技术要求高,稍有疏忽即可能造成严重后果。笔者结合自身分子生物学检验带教工作总结出了做好岗前培训,建立无基因,无核酸的意识;提高带教老师业务素质,落实岗位责任制;采用多种教学方法结合的方式等几点经验,旨在为带教老师提供一些启示。