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我校自1975年开设医学检验技术专业以来,医学检验技术专业一直是我校重点建设专业,现已被确立为我校中职改革 相似文献
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《中国现代医生》2018,56(11):128-130
目的明确我校医学检验技术专业的人才培养定位,为人才培养模式、教学方法及课程改革提供科学的参考依据,以此推动我校医学检验技术专业的建设。方法采用重点单位约谈法、个人访谈法、问卷调查法等方法调查武陵山片区医学检验专业相关行业单位19家,并对调查结果进行资料收集和数据分析。结果目前该地区医学检验技术人员主要分布在30~39岁之间,以中青年为主,占39.15%。工资情况大部分分布在2001~3000元,占52.83%。学历主要以本科为主,占44.34%,有54.25%的人员认为需要增加医学检验技术人才。结论高等院校应加强本科型人才的培养,并注重其综合发展,以满足医疗单位的需求。 相似文献
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生物化学检验技术是检验专业的一门主课,是一门实践性较强的学科,实践教学占了很大的比重。我校为适应国家中等职业教育改革发展示范学校建设的需要,打造全国示范性中等医学检验技术专业,适应"高素质、技能型"的人才培养模式,进一步完善检验专业核心课程建设,同时达到以赛促教、以赛促学,提高实践性教学的质量和学生的基本操作技能的目的,我校 相似文献
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高职高专医学检验技术专业设置基本标准的研究 总被引:3,自引:1,他引:2
由于缺乏高职高专医学检验技术专业设置标准、实训基地建设标准,导致了人才培养规格要求上的盲目性和不一致性,使教学质量难以保证。为规范我国高等卫生职业教育医学检验技术专业的办学,也为教育、卫生行政部门加强医学检验技术专业宏观调控提供科学依据,通过研究,提出了高职高专医学检验专业设置基本标准及实训基地建设标准。 相似文献
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医学检验专业是我校重点建设的骨干专业之一。专业创办于1962年,现已有45年的办学历史。先后为甘肃省培养了近2000名实用型中等医学检验人才,大多数已成为各级、各类预防、医疗、康复、保健等机构医学检验技术岗位的骨干。近年来,随着医学科学技术的发展,医学检验分析技术的自动化程度日益提高,各级医疗卫生单位对检验专业中专毕业生的需求量减少,整体素质的要求不断提高。加之我省部分卫校陆续创办医学检验专业,为当地培养检验技术人才,对我校医学检验专业的招生、就业带来了很大的冲击。今后我校医学检验专业如何发展,是我们必须思考的问题。 相似文献
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高职医学检验专业基于“三级平台”课程体系的构建与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
从本院、本地的实际情况出发,通过对行业的深入调研,依托行业和由行业专家组成的专业建设委员会,结合我国医学检验事业发展对人才培养提出的新要求,确定了医学检验技术专业的人才培养目标、规格及培养模式,基于"三级平台"构建了合理且具有特色的课程体系,真正体现了高职医学检验技术专业的办学特点。 相似文献
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为满足健康中国战略下社会对卫生检验与检疫专业人才的需求,温州医科大学依据学科建设优势及专业办学经验,开展基于与医学检验技术专业融合的复合型人才培养模式探索,笔者从培养目标、课程体系、师资队伍和教学资源建设等方面介绍了思路、实施方法及在人才培养方面取得的初步成效,为新医科背景下的卫生检验与检疫专业高等教育改革提供经验。 相似文献
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《西北医学教育》2019,(3):408-413
医学检验实验教学是提升医学检验专业学生应用能力的重要环节,是提高学生创新能力、动手操作能力的必要环节。潍坊医学院医学检验实验教学中心根据医学检验技术专业的学制特点和人才培养目标,提出改革医学检验技术实验体系的新思路,从校内课程改革、校外实践改革和评价考核方式等方面入手,通过实行检验特色层次化梯度实验教学、构建多元化实验教学模式、配套实验教材建设,结合岗位需求特点和专业特点,打造实习见习平台和社会服务实践平台及完善健全实验教学考核体系等措施,培养学生发现问题解决问题的能力,有效提高医学检验专业学生的实践操作能力与综合素质从而达到建设以能力培养为导向的医学检验技术实验教学体系的目的。 相似文献
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医学检验专业是我校的特色专业。中专层次医学检验专业,在长期的教学活动中,已摸索出行之有效的教学体系。现今,医学检验专业已升为大专层次,建立健全我校特色的教学体系,对实现其培养目标具有重要的现实意义。我校大专层次医学检验专业的培养目标是:应用型、复合型、创新型的高级医学检验人才,毕业后可在各级医院、防疫站、血站及医学科研单位从事医学检验工作。医学检验人才无论在基层医院、 相似文献
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伴随着临床输血医学的飞速发展,临床对输血专业人才的需求日益加大。特别是教育部新发布的《高等职业教育专业目录》首次提出在医学检验技术专业增设输血检验技术方向,对高职输血医学教育提出了挑战。高职医学检验技术专业基于学年学分制,制定"专业+方向""四模块两主干"输血检验技术方向课程体系,不仅有利于输血检验技术人才培养,也拓展了医学检验技术专业学生就业领域。 相似文献
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2012年教育部学科目录调整,医学检验专业由临床医学二级学科转变成医学技术一级学科,学制由五年制改为四年制,学位授予从医学学位改为理学学位.根据医学检验专业发展新形势,从课程设置、实践技能培养、实习基地建设和素质拓展几方面探讨四年制医学检验专业人才培养模式,探索建立既满足临床需要又符合新时期特点的医学检验应用型人才培养方案. 相似文献
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目的通过对我校医学检验专业学生检验与临床沟通认知现状,影响因素等展开研究,为完善学校人才培养模式提供支持依据,进一步提高学生就业率和社会服务能力。方法采用自行设计问卷随机调查的方式,对我院医学检验专业在校共180名学生进行调查。结果我校绝大多数医学生对检验与临床的沟通有一定认知,但大部分同学认为检验与临床教学缺乏有效培养途径,特别是教材脱节等因素易影响医学生检验与临床沟通能力培养。结论医学院校应当采取有效措施加强医学生在检验与临床沟通上的认知与能力培养。 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2017,(80)
近年来伴随着检验医学的蓬勃发展,对医学检验教育提出了严峻的考验,阜阳职业技术学院在专业发展中积极探索,坚持"校院(企)合作"人才培养方案的构建,探索"四真四融"育人机制,形成了"四位一体"化人才培养模式,为实现我校地方技能型高水平大学而努力。 相似文献
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当前国家对高校人才培养的总要求是"培养高校复合型、创新型、应用型、技能型人才",响应国家号召,结合医学检验专业特点及我们学院的定位,培养创新型、应用型、技能型医学检验专业人才是我们当前的工作重心.但就目前现状来看,我院医学检验专业学生临床医学检验技师资格考试一次通过率较低,考研率和国家四六级英语考试通过率也不是非常理想,这也在一定程度上反映出我院医学检验专业人才培养与社会需求有一定的差距,因此,迫切需要我们逐步精细优化培养过程,全面提升学生专业技能,构建新的培养模式,修订医学检验专业培养方案,以实际工作需要为重心,明确培养目标,修订教学大纲,改革课程体系,加强师资队伍建设,将理论教学与临床实际紧密结合,与时俱进,提高我校医学检验专业学生专业技术水平,以确保培养适应当今社会需求的创新型、应用型、技能型医学检验人才[1 -3]. 相似文献
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包杰 《中华医学教育探索杂志》2011,10(6):703-705
青年教师的培养是高校师资队伍建设的重要组成部分。加强医学检验专业青年教师教学能力的培养,关系到检验医学人才培养的质量。基于高校医学检验专业青年教师教学现状,提出几点培养青年教师教学能力的措施。 相似文献
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适应高职检验特点 优化人才培养方案 总被引:1,自引:0,他引:1
为适应目前医学检验技术专业学生毕业去向多元化的特点,更好地体现高职医学检验人才培养满足社会需求、适应岗位特点的根本目的,我院医学检验技术专业建设与教学改革坚持紧密结合行业特点、主动适应市场需求,通过建立行业专家参与的专业教学指导委员会,开展广泛的市场调研,逐年调整教学计划,研究开设新课程,形成适应市场需求的岗位模块设置。并以职业技能培训为中心,强化学生实践技能;以素质教育为中心,加强学生职业道德。突出高等职业教育特色,培养高素质技能型医学检验人才。 相似文献