围绕培养目标，建立健全我校 特色的医学检验专业教学体系

医学检验专业是我校的特色专业。中专层次医学检验专业，在长期的教学活动中，已摸索出行之有效的教学体系。现今，医学检验专业已升为大专层次，建立健全我校特色的教学体系，对实现其培养目标具有重要的现实意义。我校大专层次医学检验专业的培养目标是：应用型、复合型、创新型的高级医学检验人才，毕业后可在各级医院、防疫站、血站及医学科研单位从事医学检验工作。医学检验人才无论在基层医院、     

分析化学实验教学的改进与实践

实验教学是培养学生医学实践能力的重要环节，要全面提高教学质量，培养优秀的高素质医学人才，必须依据各专业的培养目标，结合我校实际情况，加强实验教学的改进，不断提高实验教学质量。尤其是检验专业，实验教学更是培养学生熟练、准确掌握医学检验技术的重要途径。为进一步提高实验教学质量，我室对检验专业分析实验教学进行了初步改进，取得了较好的效果，现总结报道如下。     

中等医学检验专业改革初探

随着知识经济时代的到来和现代检验技术的发展，我省珠江三角洲发达地区检验技术发展快速，粤西、粤东、粤北等欠发达地区检验技术相对落后。特别是乡镇卫生院、社区医疗服务中心等基层医疗单位还欠缺检验技术人才。因此，应积极改革中专检验专业，为基层医疗单位培养初、中级检验技术人才。分析我校近几年检验毕业生就业情况，发现检验专业就业质揖不断提高，就业形式多样化，约有30％的学生到非医疗行业从事检验工作。因此，我们必须以就业为导向，深化医学检验专业教学改革，重整课程结构，调整培养目标．拓宽就业途径。     

新型本科医学检验专业培养模式的改革研究与实践

医学检验是现代科学实验技术与生物医学渗透结合,是一门多学科交叉的医学应用技术学科。作为一门独立的学科,它可以说综合了各基础医学、经典实验和最新的技术成就,渗透在临床医学、基础医学的方方面面。临床医学的需要推动了医学检验的发展,医学检验应用技术的不断创新又促进了临床医学、基础医学的进步。医学检验的目标和任务是：为疾病的诊断、疗效及病程的监测和预后判断提供准确、及时的实验数据和检测手段,并且能结合临床提供咨询和对数据的综合分析与评价,使之转化为临床诊断信息。随着医学科学的飞速发展和高技术在医学领域的广泛应用,临床医学对该医学检验的依赖和需求日益增强。社会的不断进步,医学技术的不断发展,对医学检验人才的素质和能力的要求也在不断提高,加强检验人员与临床医生沟通的呼声越来越高,因此,培养具备临床医学知识和医学检验技能双重角色的医学检验人才显得尤为重要。国内开办医学检验专业的院校越来越多,目前培养模式主要是培养技师型的医学检验人才,我校的检验专业也是如此,这样模式下培养出来的毕业生不能就临床问题与医生进行良好的沟通,在工作中通常仅关心结果准确与否,很少考虑对结果使用的情况,不能从实验室的角度参与临床病例讨论和提供临床咨询,难与临床医生进行平等对话。为了找出理想的检验医学人才的培养模式,我们对我校医学检验本科培养模式进行了如下改革。     

“9A”人才培养模式下的医学检验实验室建设与管理的探索

医学检验实验室是医学检验专业课程实践的重要教学基地,是培养高素质应用型检验人才的重要场所,实验室的管理水平直接影响到教学质量和人才培养。近年来,我校积极探索特色检验专业建设,提出医学检验专业学生"9A"人才培养新模式。新人才培养模式下,实验室的跟进建设与探索成为我校重要课题。本文分析了当前医学检验实验室建设与管理中存在的主要问题,并就新时期实验室建设与管理进行了探索与研究,为建设和管理好医学检验专业实验室、更好培养医学检验人才提供依据。     

积极调整多方合作促进中等卫校发展

中等医学教育正面临着巨大的挑战，日益紧张的生源是摆在每一所中等卫生学校面前迫切需要解决的问题。我校在当前这种严峻的形势下，抓住了机遇，经受住了考验，医学教育稳步发展。其成功的关键在于及时、有效的进行了专业调整，正确、果断地确定了发展方向。现综述如下：一是及时有效地进行专业调整，促进学校的发展。我校是20世纪50年代建立的，“预防医学”是学校的王牌专业。该专业为国家培养了大批卫生防疫人才，其学子遍及我省各级卫生防疫部门，许多学生已成为卫生防疫系统的精英、骨干；学校亦因该专业的设立而享誉省内外。随着市场…     

从微生物学实验教学谈培养实用型检验人才

随着医疗事业的飞速发展和现代化诊治技术的提高,各级医疗单位对医检人员的整体素质要求也随之提高,因此医学中专生的就业面临着越来越多的困难。为了提高就业率,中专学校就要办出自己的专业特色来,在加强思想素质和技术操作上大做文章,为各级医疗单位提供一批思想好、技术精的实用型人才。中等卫生学校医学检验教育就是培养实用型检验技术人员,即学生毕业工作后,能很快地适应工作环境,承担医院检验科、医疗防疫部门及各级医疗卫生机构的日常检验及其他医学工作。检验专业实验教学在此起到了关键性的作用。通过几十年的工作经验,笔者认为要…     

结合临床就业实际 浅谈高职医学检验教学发展走向

高职医学检验技术专业的培养目标是培养具有基本理论、基本知识和实践操作技能的高素质应用型人才。近年来,随着检验技术的快速发展,各种检测仪器、检验方法日新月异,许多检测项目自动化、微量化趋势日趋显著,测定项目的种类也逐步增多。因此,不断发展的检验技术对高职检验教育提出了更高要求。如何提高检验医学高职教育的水平,培养适应临床实际需求的高素质实用型人才,是当前高职医学检验技术专业教师值得思考的重要问题。     

对目前高等医学检验教育培养目标的思考

我国高等医学检验专业开办以来已近20年，目前的医学检验专业本科毕业生已不能适应医学检验学科的发展和医学检验工作的需要。医学检验专业的培养重点应从培养技术操作型向综合素质型人才发展。重庆医科大学根据医学检验专业多层次办学的经验，并已重点在七年制、四年制、高职三年制上提出了改革的思路和实施方案。     

武陵山片区医学检验技术人才现状与需求调查研究

目的明确我校医学检验技术专业的人才培养定位,为人才培养模式、教学方法及课程改革提供科学的参考依据,以此推动我校医学检验技术专业的建设。方法采用重点单位约谈法、个人访谈法、问卷调查法等方法调查武陵山片区医学检验专业相关行业单位19家,并对调查结果进行资料收集和数据分析。结果目前该地区医学检验技术人员主要分布在30~39岁之间,以中青年为主,占39.15%。工资情况大部分分布在2001~3000元,占52.83%。学历主要以本科为主,占44.34%,有54.25%的人员认为需要增加医学检验技术人才。结论高等院校应加强本科型人才的培养,并注重其综合发展,以满足医疗单位的需求。